从人生导师角色定位谈民办高校辅导员的队伍建设

角色定位准确是高校辅导员做好工作的前提和基础,当前由于种种原因,导致民办高校辅导员角色定位有较大的偏差。培育人生导师式辅导员是民办高校辅导员队伍建设的必由之路,而努力谋求学校对辅导员队伍建设的支持力度,把好准入关,加强培训,成立辅导员工作中心,科学考核是民办高校培育人生导师式辅导员队伍的有效路径。     

浅谈民办高校辅导员师德建设

辅导员在学校人才培养中发挥着不可替代的作用。建设一支高素质的高校辅导员队伍的关键是加强辅导员队伍师德建设。当前民办高校的辅导员师德建设的状况并不乐观,出现了一些与民办高校发展不同步的现象。本文力图从民办高校的辅导员师德建设方面提出一些看法,希望就民办高校如何发展方面能够提供一些参考。     

浅析民办高校辅导员队伍建设存在的问题及对策

辅导员队伍是民办高校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分,也是学生思想政治教育工作的主要宣传者,建设好这支队伍,对全面贯彻党的教育方针,提高民办高校办学水平和教育教学质量,维护学校的安全和稳定,推进学校的发展具有十分重要的意义。本文着重对民办高校辅导员队伍建设存在的问题进行分析,以及加强民办高校辅导员队伍建设,提出了相应对策。     

高校辅导员队伍职业化与专业化问题研究——以民办高校为例

当前,民办高校已经成为我国高等教育的重要组成部分,由于其自身的特殊性,诸多工作的最终落实要由辅导员来完成。所以,辅导员队伍整体水平如何直接关系到民办大学日常管理的好坏。本文结合作者在民办高校多年的工作经验,同时参照教育部2014年2号文件精神,提出民办高校辅导员队伍职业化与专业化的建议。     

新时代民办高校辅导员核心素养培育路径研究

高校辅导员是我国高校特有的一个职位,不同于专业教师,也不同于高校的行政工作人员,是一个单独存在的队伍,也是高校教师队伍的重要组成部分。我国高校辅导员的主要工作是学生的思想政治教育,帮助学生树立正确的“三观”,顺利完成学业。“核心素养”一词最早出自西方的经济合作与发展组织的研究报告中,有助于在教育中的具体操作的实现。根据民办高校辅导员核心素养培育现状,结合素质导师制探索实践,提出当代民办高校辅导员队伍建设的若干路径。     

承担思想政治理论课教学对民办高校辅导员职业化建设的意义

高校辅导员肩负着大学生思想政治教育、成才与就业指导的重要职责.伴随着社会的发展和人才培养的需要,高校辅导员职业化已成为大势所趋.积极推进高校辅导员职业化建设,是加强新时期高校思想政治工作队伍建设的有力举措.针对民办高校辅导员职业化建设的困惑,通过笔者担任思想政治理论课教学的是实践,本人认为担任思想政治理论课教学是民办高校辅导员职业化建设的有力途径.     

民办高校辅导员与思想政治理论课教师协同育人问题研究

面对高等教育深化改革的新机遇,民办高校如何有机结合高校辅导员队伍与思想政治理论课教师队伍的协同化育人能力,找到适合自身特色的发展模式,提高核心竞争力,是一个具有非常重要理论价值和实践意义的课题.本文专门针对民办高校辅导员队伍与思想政治理论课教师队伍协同化育人过程中存在的主要困境与成因,科学建构具有可操作性的支持两支队伍...     

民办本科高校辅导员队伍建设中的突出问题及对策研究——以西安翻译学院为例

本文分析了当前民办高校辅导员队伍建设的现状及存在的问题,探索了改进的对策,努力把学生思想政治教育工作做好,把学生思想管理队伍建设好。     

民办高校辅导员职业道德问题探究

民办高校辅导员职业道德是指民办高校辅导员在工作中应当遵循的与其特定职业活动相适应的行为规范,在辅导员日常工作中有至关重要的作用。本文首先分析了民办高校学生辅导员职业道德现状,接着对其原因进行剖析,以民办高校辅导员职业道德概念为出发点,论述了辅导员职业道德建设的重要性,对加强民办高校辅导员职业道德建设、提高职业道德素质进行了初步研究与探索,提出了加强职业道德教育、健全监督机制、完善奖惩制度等促进民办高校辅导员职业道德提升的对策,以期对民办高校辅导员管理提供一定参考。     

民办高校辅导员工作倦怠的成因及其应对策略

民办高校辅导员作为高校教育教学工作的重要组成部分,其自身发展也是十分重要的。本文通过分析民办高校辅导员工作倦怠的原因,找到民办高校辅导员工作倦怠的应对策略,引起有关教育行政部门对民办高校辅导员工作的重视和关注。     

如何管理好民办高校的辅导员队伍

民办高校辅导员队伍建设主要应加强职业道德建设,激励管理等措施,原则是:以人为本、物质激励与精神激励相结合、公平公正、层次性及有效性原则。     

转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作的创新路径

当前我国民办高校正处于从规模扩张向内涵式发展的转型期.办学质量是民办高校的生存之本.转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作必须创新,才能有效促进民办高校教育质量提升.本文首先分析转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作的现状,分析转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作创新的意义,尝试提出转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作的创新路径.     

民办高校辅导员工作方法创新研究 ——以思想政治教育工作为视角

互联网技术的发展,思想的传播速度快,民办高校的大学生在网络环境下,民办高校学生对于网络世界的虚实难以有效辨别学习兴趣下降、学习动力不足,辅导员作为民办高校大学生的生活生涯管理老师,也是民办高校大学生思想政治教育工作的重要主体,因此,民办高校辅导员在新时代下应坚持与时俱进,不断创新思想政治教育工作方法,以提高民办高校思想政治教育工作的有效性.本文首先阐述民办高校辅导员思想政治教育工作方法的现状,并诊断民办高校辅导员思想政治教育工作方法面临的主要挑战,尝试探索民办高校辅导员思想政治教育工作方法创新路径.     

试论民办高校辅导员在学习型班级构建中的角色定位

辅导员作为学习型班级创建的引导者、教育者和组织者，在教学管理中举足轻重，对学生的成长成才起着重要作用。本文将着眼于学习型班级的特征，探索民办高校辅导员在学习型班级构建中的角色定位，为民办高校可持续发展奠定坚实的基础。     

浅谈如何做好民办高校辅导员工作

民办高校辅导员是学院学生管理工作的中坚力量,是大学生灵魂的最初塑造者,承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。那么,如何做好民办高校辅导员工作,成为学生心目中有"魅力"的辅导员呢?本文以我校为例,浅析对民办高校辅导员工作的理解。我认为,辅导员工作是一门艺术,突出"导"的作用是辅导员工作的根本,即"指导"、"引导"。     

新时期加强高校辅导员队伍建设的思考

针对当前辅导员队伍建设存在的问题，耍不断充实辅导员队伍，提高辅导员对自己工作的认同与归属感，强化辅导员队伍的综合素质建设，全面提高辅导员工作的实效性。     

转型发展时期民办高校辅导员工作新思路

转型发展时期,民办高校的发展定位和办学理念发生重要变化,又由于新时期民办高校大学生呈现新的特点,民办高校辅导员整体队伍素质和工作方法、团队建设等方面难以适应新发展.因此,转型发展时期民办高校辅导员努力探索工作的新思路.本文认为转型发展时期民办高校辅导员应该转变工作理念、注重工作能力与职业素养的提升,创新工作方法和策略,重视工作团队构建.     

高校辅导员的专业化职业化建设探索

学生思想政治教育面临的新形势以及辅导员队伍本身存在的诸多现实问题决定了高校辅导员专业化职业化建设的必然性。以专业化职业化建设为目标，努力打造一支高素质的辅导员队伍，高校必须提高认识，明确辅导员专业化发展方向；严格准入，确保辅导员的起始水准和发展潜力；注重培养，大力提高辅导员业务能力和水平；建章立制，努力拓宽辅导员队伍发展空间。     

试论民办高校80后辅导员职业倦怠的干预对策

民办高校80后辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业技能、素质涵养、工作状态直接关系到所培养学生的素质和水平。他们与老一代辅导员或学生工作者有着不同的成才环境、生活体验和工作方式,这部分新生力量中出现的职业倦怠对民办高校学生工作和教育事业有直接影响。本文首先分析民办高校80后辅导员职业倦怠的主要成因,并结合目前民办高校学生工作现状,探讨消除其职业倦怠的干预对策。     

辅导员在思想政治教育中的优势作用探析

思想政治教育工作在民办高校学生管理中起着至关重要的作用,民办高校辅导员是思想教育工作的具体实施者,并且发挥着不可替代的优势作用,因此需要通过制度保证、政策激励等方法充分发挥辅导员在思想教育工作中的优势作用,以增强民办高校思想政治教育工作的有效性。