研究所学习型文化建设新尝试

中国一航集团沈阳飞机设计研究所,是新中国组建最早的飞机设计研究所,主要从事歼击机的总体设计与研究工作。近几年来,我所以集团文化为统领,以“双创建”工作为主要载体,全力打造学习型文化,形成了具有科研所特色的文化体系,探索出了科研所文化建设的有效模式。客观分析准确定位自觉选择学习型文化我所将文化建设定位于学习型文化,主要源于以下几个方面的考虑。一是适应变化环境的重要举措。     

创建学习型组织为沈阳工业注入活力

为了更好地推动创建学习型组织工作,最近,我们就沈阳市中省直企业工委系统各单位创建学习型组织情况进行了调研。沈阳市中省直有企业70余家,三分之一以上的单位在创建学习型组织方面已进行了有益的探索和实践,特别是沈阳飞机设计研究所“双创建”(即“创建学习型党组织”、“创建学习型研究所”)活动,探索通过党组织的先进性带动科研所文化建设新模式的经验,在全国企业文化建设研讨会上进行了交流。创建学习型组织,为企业发展注入了新的活力与动力,推动了企业全面快速发展。概括起来,工委系统各单位创建学习型组织有以下特点:     

创建学习型研究所和党组织的尝试

沈阳飞机设计研究所是中国航空工业第一集团公司所属的科研事业单位,是新中国组建最早的飞机设计研究所。建所40多年来,一直承担着国家的重点科研任务,先后研制的各种型号飞机作为空、海军的主力机种已交付部队,创造了中国航空工业发展史上的12项“第一”,赢得了三项国家最高科技进步奖。同时,在实践中也培养出了一大批以三位院士为杰     

从“黎明”走向辉煌——记沈阳黎明航空发动机(集团)有限公司

在我国东北工业重镇沈阳的东郊,有一座占地面积237万平方米的花园式工厂,它就是沈阳黎明航空发动机(集团)有限责任公司(以下简称黎明公司)。黎明公司创建于1954年,隶属于中国航空工业第一集团公司,是国家“一五”期间156项重点项目之一,中国大中型航空涡轮扇发动机科研生产基地。1954年4月,黎     

学习型组织中国化的意义和途径--"学习型组织中国化与提高企业核心竞争力论坛"圆满结束

由中国企业文化研究会和山东省经贸委主办、中国企业文化研究会学习型组织研究中心、山东创建学习型组织推进中心共同承办的“学习型组织中国化与提高企业核心竞争力论坛会”于7月17日在青岛落下帷幕。     

航空报国铸利剑 志在超越写辉煌——记中国一航沈阳飞机工业（集团）有限公司

中国一航沈阳飞机工业（集团）有限公司简称一航沈飞．是以飞机制造为核心主业．集科研与生产为一体的大型航空企业。隶属于中国航空工业第一集团公司．是中国航空工业大型骨干企业和中国最大的歼击机研制生产基地，是国内唯一重型歼击机制造企业．被誉为”中国歼击机的摇篮”。     

以“双创建”为载体创建学习型文化——沈阳飞机设计研究所创建学习型文化的探索与实践

沈阳飞机设计研究所(601所)是中国航空工业第一集团公司所属的科研事业单位，是新中国组建最早的飞机设计研究所，主要负责歼击机的总体设计与研究工作。建所40多年来，创造了中国航空工业发展史上的多项第一，赢得了3项国家最高科技进步奖，培养出了一大批以3位院士为杰出代表的技术专家和科技管理人才。     

学习型组织“青岛论坛”七月中旬召开

为全面贯彻落实党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的号召,进一步推动全国总工会等九部委联合开展的“创建学习型组织,争做知识型员工”活动,中国企业文化研究会学习型组织研究中心和山东省经济贸易委员会决定于7月16日-17日在青岛共同举办“学习型组织中国化与提高企业核心竞争力论坛”。     

学习型企业“八M”创建模式探析

<正>学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一。创建学习型组织、构建学习型社会,是我们党、国家和全社会保持竞争优势和创新能力的战略抉择。这一点已经取得人们的广泛共识。然而,国有大中型企业如何创建学习型企业,从哪里入手,具体开展哪些工作,每个企业在创建工作中都要碰到这些问题。笔者认为,创建工作必须结合中国国有企业实际,探索研究一套具有中国特色的“学习型企业”的理论和操作模式。根据学习型组织的理论以及国内外创建学习型企业的实践经验,学习型企业“八M”创建模式,就是立足于中国国有企业实际的一种探索。“八M”创建模式,是把创建工作分解为八个方面,因为这八个方面的工作有一定的顺序性,故称为“八步工作法”(eight-stepmethod),简称为“八M”,其目的是把复杂问题简单化、形象化,是根据国有企业实际,循序渐进、扎扎实实地推进创建工作,从而探索出的一套符合国有企业实际,易懂、易操作的管理模式。     

不断寻求优势的企业管理模式——关于企业创建学习型组织的思考

自上世纪90年代中期。《第五项修炼》及所提出的创建“学习型组织”理论被引人中国以来，凭借其低门槛、高境界的特点．再加上其内涵的东方哲学观，而迅速风靡整个中国企业界与学术界。如果说，90年代初诞生的另一企业管理思想“企业再造”理论。只是触动了已然成熟的大型企业，那么打造成“学习型组织”．则几乎成了中同所有类型企业共同的梦想!然而，“学习型组织”在中国又是尴尬的。太多的人在赞叹学习型组织对于提升企业竞争力的巨大价值，但却几乎没有人能够用业绩来证明这种理论上的价值；太多的企业在执着地谈论学习型组织．却鲜有企业能够真正执着地将其表现为行动，更不用说取得令人信服的成果。很多所谓的“学习型组织”都是走形式!是拿企业的行为往“学习型组织”去靠．只为做表面文章。     

放大卓越文化的带动力——“全国企业文化示范基地”征创进行中

组织专家组赴企业现场调研、论证,通过相关成果鉴定等程序后,颁布“全国企业文化示范基地”称号,并举行挂牌仪式;在“示范基地”企业举行“全国企业文化现场会”;     

图片报道

山东省阳信县水落坡镇是“中国古典家具之乡”“中国明清家具、禾雕、石刻集散基地”“中国古典家具文化产业基地”“山东省文化产业示范基地”“山东省最佳休闲乡镇”“山东省旅游强乡镇”。     

物流纵横

国内物流行业新添示范基地 1家实验基地5家 据悉,中国物流与采购联合会近期命名招商局物流集团有限公司为“中国物流示范基地”,北京物美商业集团股份有限公司、上海虹鑫物流有限公司、中铁快运有限公司、北京空港物流园区开发中心、河南省豫鑫交通发展有限责任公司为“中国物流实验基地”。 据丁俊发会长介绍,这次被命名的6家物流企业,是经自愿申报,有关行业协会推荐,在国内众多申报物漉企业中,经专家委员会严格评审确定的。 据了解,自2001年以来中国物流与采购联合会已命名海尔集团、宝供物流企业集团有限公司为“中国物流示范基地”;中国物资储运总公司、炎黄在线物流、深圳市中海物流有限公司、深圳市龙岗区平湖物流基地为“中国物流实验基地”,加上这次命名,我国物流行业现共有示范基地3家,实验基地9家。     

21世纪中国管理模式的轨迹

学习型组织是９０年代以来,在管理理论和实践中发展起来的一种全新的、被认为是新世纪管理新模式的理念。美国麻省职工学院斯隆管理学院教授彼得圣吉因提出“学习型组织”而被美国《商业周刊》誉为“当代最杰出的新管理大师之一”。通过对学习型组织和中国传统文化的深入分析,我们发现,学习型组织的理念与中国传统文化有着至深的渊源和高度相通之处。正如圣吉自己在《第五项修炼》的中文版序中所指出:“就我的了解,中国传统文化的演进途径与西方文化的演进途径略有不同。你们的传统文化中,仍然保留了那些以生命一体的观念来了解万事万物运行…     

建立“院士工作站”促进企业自主创新能力提升

沈阳曾是“讲、比”活动的发源地。近年来,以振兴沈阳老工业基地和建设世界级装备制造业基地为目标,沈阳市科协着力创新“讲、比”活动的内容和方法,引入高端智力资源,建立“院士专家工作站”,不断深化“讲、比”活动内涵,推动创新要素向企业集聚,支持企业真正成为自主创新的主体。2003年以来,全市科协组织牵手搭桥,面向全国陆续引进161名两院院士,组建了41家院士专家工作站。     

应对学习修炼的挑战

自彼得·圣吉的《第五项修炼》传入中国以来,企业创建学习型组织的热潮也随之兴起,方兴未艾。但是,如果到那些高喊“创建学习型组织”、“学习是保持企业惟一持久竞争优势”等口号的企业里走一走、看一看,便不难发现,真正懂得《第五项修炼》精髓、理解学习型组织本质的企     

物流专业"学习型教学工厂"建设与实践

借鉴“教学工厂”的理念，提出了创建物流专业“学习型教学工厂”的构想，结合创示范建设经验，阐述了“学习型教学工厂”的建设内涵、建设原则和实施路径。     

示范基地要示范

近年来，一些地方的党员干部创办、领办、兴办了一大批科技示范服务基地。示范基地对转变干部作风、分流机关人员、调整产业结构，起到了一定的积极作用。但是，少数地方在办示范基地中存在一些不良倾向，导致示范基地不“示范”。主要表现有：一是一些党员干部把办基地看成是“下海”，借示范基地之名谋利，打着示范基地的幌子捞钱，久而久之，示范基地成了“腐败基地”。二是许多党员干部只求在基地牌子上留名，不求在基地上有影，一切让农民代劳、代管，当了“甩手掌柜”。三是有的党员干部坚守“物以稀为贵”的信条，缺乏市场意识，兴办…     

中国企业建立学习型组织的突破口

学习型组织作为新组织的一种形态,从20世纪80年代开始,在企业界和管理思想界掀起了一股研究、推广热潮,学习型组织已成为21世纪企业组织和管理方式的新趋势。世界许多一流的企业如：美国的波音公司、杜邦、微软、英特尔、苹果电脑、IBM、加拿大皇家石油、汉诺威保险公司等都在建立学习型组织。学习型组织的兴起,有着深刻的社会、经济、科技和文化等方面的背景,是知识经济时代对管理模式变革的要求。学习是人的天性,如果每个员工都将“改进工作（improving)”与“完成任务（doing)”同等看待,那么组织作为一个整体,“学习(learning)”和“绩效（performing)”就会成为它的一个重要目标,其集体人力资源潜在的能量就能够得以释放。这一点也是人们对学习型组织越来越兴趣的原因。     

修炼——两岸三地组织学习热

“中国要成为学习型社会。”大中华地区的组织学习热已经证实，学习型组织可能不只是一项组织进化的工具，也是人类智力进化的工具