技工学校语文教学应重视德育教育

学语文，就是学做人。技校语文教师应把语文教学同德育教育结合起来，通过深入挖掘语文教材，从而找到语文教材与德育教育最佳结合点，及时予以渗透，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。激发学生爱人、自爱、爱国等方面的道德情感，提高学生的思想道德素质。     

语文教材编辑与民族文化传承

教育的意义是向社会成员传授知识，在这个过程中教学活动是主要途径，教材是教学活动开展的基础。当前阶段，语文教材还存在一些不足之处。因此，要认识到民族文化的重要性，进一步将民族文化融入到语文教材编辑中，为民族文化的传承与发扬提供有力支持。本文主要探讨语文教材编辑与民族文化传承的相关问题。     

让课堂唱起智慧的旋律——浅谈语文教学

一、在文本重整中孕育智慧 语文教材是静态的，但我们的语文教学不能简单地静态地处理教材和文章。语文教师要善于对教材和课文进行深度开发，对教材进行重整，这样便会收到意想不到的精彩。例如，在教学《蘑菇该奖给谁》一文时，为了形成学生认知上的冲突，在刚学课文时，我便设置了这样一个故事情境：有一天，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐小白兔和小黑兔要好好练习跑步。     

突出职业特色的语文教学改革实践与探索

职校语文课程改革需要加强与专业的融合，提高教学培养的针对性，本课题进行了具有职业特色的中职语文教学实践研究，通过编写体现专业特色、实用性强的校本教材，探索适合职校语文教学的方法和评价方式，提高课堂教学效率，激发了学生的学习兴趣，蔓墨了蔓文教学与专业培养的双赢。     

中学英语教材研究分析与思考

当前国内中学英语教材研究的总量呈现明显上升的趋势，但是研究方法单一；研究内容中对教材编写理论、原则与方法的研究相当薄弱，没有形成系统；对学习主体的研究薄弱，缺乏实证调查研究；教材评价研究小够客观，外部评价过少。基于以上分析，我们认为必须大力加强中学英语教材研究，研究还应进一步系统化和科学化，从而为新的中学英语教材的编写提供充分的理论依据，使其编写质量进一步提高。     

一本国外权威《管理学》教材结构性分析——对罗宾斯《管理学》的文本研究

罗宾斯的《管理学》是世界著名大学选用最为广泛的教材。本研究采用文本分析法,对罗宾斯的教材进行了结构性分析,发现:该教材的知识模块划分能很好地反映它们在管理实践中的"普适"特性;习题与案例设计有利于训练学生的思维深度和广度;文献引用较严谨,能兼顾理论知识的经典性与时新性。国内相关教材的出版应该更多地学习罗宾斯教材的定位及对细节的完美追求。     

人教版与北师大版分数的认识比较研究

本文立足于教学实践与深入的理论研究是不断提高教材编写质量的重要途径与必要保证,本文主要采取文献研究和比较分析的方法,就"分数的认识"这个教学内容,选取人教版、北师大版两种版本教材做为依托,进行比较分析。     

构建高校教材管理新模式

教材管理工作是学校管理工作的一个重要组成部分，当前高校教材工作中普遍存在教材研究严重滞后、教材管理人员的素质不高、使用周期短、库存积压严重、音像教材建设进展缓慢、教材征订工作超前等问题。应制定详尽周密的教材订购计划、提高教材管理人员的基本素质、高校教材管理机构要担负起组织新教材编写、出版、教材研究工作，同时，积极开展音像教材建设。     

谈职业学校语文教材的创造性使用

职业学校语文教材的弊端日益显露,但根本性的改版尚未到来,在这过渡时期,一线执教的教师们就要充分发挥自身的主动性,努力实现对教材的创造性使用,以适应当下职业教育的需要。     

基于Web的教材管理系统研究

本文利用现今主流的软件开发技术和方法，对高校教材管理系统进行了研究，并结合高校教材管理实际情况设计实现了基于Web的教材管理系统。     

语文课堂教学应该处理好三个关系

中学语文教材的选文大多数具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,适合学生学习。这就要求教师在具体的教学过程中,能够针对教材选文的特点,选择恰当的教学方法,科学地处理教材,使课堂教学更为高效。那么如何使课堂更为高效呢？     

烹饪语文教材的开发设计

烹饪语文作文现代职业教育烹饪专业建设发展和人才培养职业能力发展的需要而新生的一门课程,在烹饪专业教学中具有重要的地位和作用。烹饪语文教材关系到本门课程的教学质量的成败得失,因此,烹饪语文教材的开发设计需要充分根据其本身的特有属性,满足烹饪专业职业教育的功能进行科学、规范、系统地对教材内容进行编写。     

学校教材管理工作的心得体会

学校教材管理工作需要适应时代发展的变化，因此，在新时期对其做研究显得十分有必要性。本文对新时期学校的教材管理工作进行了阐述，分析了管理过程中出现的问题，并提出完善与发展学校教材管理工作的一些策略。     

关于船舶类高职英语过渡性教材的研究

目前我国高职院校的英语配套教材，实用性差，现有的专业英语教材有一定的深度，使得教师在对于教材内容的处理上，感觉很苦恼，而学生在有限的课时内，很难消化所需的知识，造成专业英语“空设”的现象。通过对高职英语教材实用性的研究，我院编写了的专业英语过渡性教材。职业性、实用性是本教材的主要特征，兼顾层次差别，尊重认知过程，协调各级教学。     

开发和利用大学语文课程资源

大学语文是高等教育的一门通识教育课。其教材编写最早、最权威的是徐中玉、钱谷融主编的《大学语文》，但人文色彩不够浓。温儒敏主编的《高等语文》后来居上．富有中国文化气息。对于教师和学生来说．再好的教材也还面临着一个如何开发和利用课程资源来“教”和“学”的问题。     

谈谈如何提高语文教师的教学水平

教师是具体实施教育的人，大到教育方针，小到教材的一章一节，都需要通过教师来影响学生。因此教师的教学理念直接影响着实际教育教学的方法，他们自身教学水平的高低直接决定着教学质量的高低。可见，教师在任教后不及时“充电”，很快就会落伍。本文将论述提高语文教师教学水平的若干方法及对策。     

五年制幼师《幼儿园科学教育》教材质量调查与分析研究

本文通过对某高等师范院校《幼儿园科学教育》教材的调查，从学生对教材的总体满意度、教材的内容、编排形式、学习效果、出版质量等方面，进行了分析和探讨，把握了教材的基本质量情况，以及学生对教材的满意度情况，并为教材建设和改进提出了有针对性的意见和对策。     

业绩承诺与盈余管理研究文献综述

现有文章关于业绩承诺、盈余管理的研究较为丰富，但缺少相关文献综述对其进行梳理，本文将从这两方面以及业绩承诺与盈余管理之间关系进行文献梳理，分析研究进程，发现研究不足，展望未来研究方向。     

国内外“科学探究活动”教材设计研究的比较与启示

国内外学者对理科教材中科学探究活动设计进行了大量研究，普遍关注探究活动的呈现和组织方式，但国内外该领域的研究在起步时间、研究方法、研究范围等方面存在明显差异。建议国内学者今后应该重视该领域研究、追求研究方法和工具的精细化和本土化、扩大研究对象范围、加强课程标准、教材编写与教学实施的动态衔接研究。     

小学语文“写文做人训练”的探索

“写文做人训练”是“课堂修身演练”式教学的重要组成部分，它是配合教材进行的一种小练笔，是在学生理解了课文之后进行的训练。本文依托小学语文教学，并结合自身的教学实践，针对“写文做人”提出了自己的训练方式，希望能为广大语文教育工作者提供一种借鉴，提高语文课堂教学的有效性。