国际贸易实务课程混合式教学模式改革探析

随着社会的不断变革和进步,“互联网+”的不断延伸,运用现代信息技术改进教学方式并推进网络空间学习,促进了国内各大高校混合式教学模式的推广。通过对目前高校国际贸易实务课程混合式教学方式和教学效果进行评价,探索混合式教学在转变教师教学方法,拓展学生自主学习空间以及促进师生教学互动等方面的重要作用,提出了强化混合式课程平台建设,提高教师混合式教学能力以及完善科学的混合式教学评价体系的重要路径。     

非语言交际行为对大学外语互动课堂的影响

在外语教学课堂的师生互动中，教师除了通过最直接的言语传递思想和信息之外，教师的非语言交际行为，也能间接及潜意识地影响课堂气氛，教学目标和课堂互动效果。这些非语言交际行为不仅在我们日常交际中起着不可替代的作用，也在大学英语课堂中扮演着重要的角色。本文通过课堂观察及对学生意见的调查研究，探讨教师的非语言交际行为对大学英语互动课堂带来的的影响。     

协作学习在计算机教学中的应用分析

随着教育教学改革的不断深入，协作学习的理念被越来越多的人们所接受，特别是在新课程理念下，计算机教学课堂已经不是教师的“独角戏”，而是师生互动的双边活动和学生之间交流合作多边活动的舞台。该文就协作学习的相关理论研究及在计算机教学中的应用问题进行探讨。     

论共修教育学中案例教学法的实施策略

教师教育领域中的案例教学,是指教育者根据一定的教育目的,以案例为基本教学材料,将学习者引入教育实践的情境中,通过师生之间、生生之间的多向互动、平等对话和积极研讨等形式,提高学习者面对复杂教育情境的决策能力和行动能力的一系列教学方式的总和。它为准教师在教育理论学习和教学实践之间架起了一座桥梁,能够促进在职进修教师专业发展,并为职进修教师进行反思性教学与教师行动研究提供了可操作的平台。     

加强课堂师生互动提高课堂教学效果

课堂教学是高等教育的重要环节，但必须加强师生互动，才能充分发挥学生的积极性，提高教学效果。本文以《西方经济学》课程为例，从牢固树立师生互动的理念、通过案例教学等丰富多彩的形式加强师生互动和给予学生展示自己的个性和优势的机会、教师对学生的评价方法的改进等方面对课堂师生互动进行了探索，并对近期学生的考核成绩进行了分析。在此基础上，得出了课堂师生互动应贯穿在整个教学过程中和课堂师生互动要循序渐进，实现由量变到质变飞跃的结论。     

关于高职电子商务学生客户关系管理能力培养的研究

随着我国社会的不断进步，也相应的促进了我国教育教学的发展。在教学中，教师更办B注重采用多种教学策昭不断的培养学生的能力，满足社会对于人才的需求。因此，本文主要针对于在高职电子商务教学中，如何培养学生的客户关系管理能力。希望通过本文的研究，能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

融合新媒体的线上线下混合式教学研究

新媒体是基于数字化传播技术与交互式传播信息的重要媒介，其演变与发展不断重塑着师生角色，推动教育范式朝向个性化教育的方向转变。新媒体在师生互动方式、教学实践等多个层面，向学生提供了个性化与多元化的学习体验，激发学生的深度学习潜能，培养了其创新思维。据此，本文以《文献检索与科技写作》课程为例，对融合新媒体的线上线下混合式教学进行了详细分析。     

导学案教学在高中数学中的实践研究

随着教育改革的进程不断加快，人们开始提升对学生自主学习的关注，以此来适应社会的不断变化。高中数学教学中为了提升学生自主学习的能力，教师逐渐的开始应用学案导学的教学模式，使学生成为教学主体，并在教师的帮助下，提升学生的自主能力。本文主要对导学案教学在高中数学教学中的实践进行了分析和研究，希望为高中数学教学提供有益的建议。     

浅谈课堂教学中的师生互动

师生互动使教师和学生都成为新课程改革的受益者，走上共同发展的道路。该文作者通过大量的教学实例，畅谈了自己在指导学生实践活动、作业评价、课堂设计、课程开发等过程中，对师生互动的感悟。     

合理使用多媒体教学,提高教学效果

多媒体教学改变了传统教学手段和教学方法,提高了课堂教学效率.但是,由于教师观念的问题,引发了多媒体教学信息冗繁、媒体滥用、忽视传统教学手段、师生互动不够等问题.在多媒体教学过程中,教师应讲求以人为本的现代教育理念,强化教学设计意识,制作优质教学课件,多媒体教学与传统教学手段与方法互补,把握适时、适度、适当的原则进行人性化教学.     

现代教育技术的发展对教学模式的影响

我们原有的教学模式多是以教师为主的一言堂式，忽视了学生的学习主体性，这是不利于学生个性发展的。随着现代教育技术的不断发展，网络技术和多媒体技术在教育领域得到了广泛应用，教学模式也随之改变。强调师生互动的新的教学模式应运而生，这耍冬謦盖了传统的教学模式，也更有利于学生的身心健康。     

多媒体技术在高校思想政治理论课教学中的应用

多媒体技术在高校思想政治理论课教学中的运用，促进了信息技术与学科教育的整合，实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和课堂的师生互动方式的变革，充分发挥了信息技术的优势，大大增强了教学效果。     

信息技术在旅游专业教学中的有效性策略探讨

改革开放以来，随着我国社会经济和科学技术的飞速发展，以网络计算机为代表的信息技术给我们的日常生活带来了翻天覆地的变化，同时对我们的学习方式和工作方法也带来了许多变革。中职教育中旅游专业教学水平的改革与提升，也面临着和信息技术的有机整合。如何有效地利用信息技术促进旅游专业教学方法的创新和改革，提高教师的信息素养和信息化教学的能力，有效提高旅游专业教学的有效性。已经成为了社会广泛关注的热点问题。本文通过列举当前旅游专业教学当中存在的问题，强调了信息技术在提高旅游专业教学有效性中的重要作用，并最终提出了如何有效地运用信息技术提高旅游专业教学有效性的策略和措施。     

论高校师生有效沟通的方法和途径

教育的过程重在沟通，但在大多数情况下，师生之间不知道怎样用适合的方式去沟通，这就造成了师生间的鸿沟，学生无法及时得到信息，教师也无法得到及时的反馈。因此，研究如何沟通、用什么样的方法和途径去沟通就显得尤为重要。论述了师生间的沟通影响着学生和教师的发展．只有在保证有效沟通的前提下才能促进教师与学生的各方面向前推进。     

提高学生实践能力从重视实验室师资建设开始

随着以素质教育为核心的科教兴国战略的实施，各种类型、层次的教育都提倡提高学生的实践能力，培养学生应用能力和创新能力。这一过程通常由实验室教师指导学生通过实践教学环节来完成，然而实验教师这支队伍在高校中往往被定为教辅人员，在教师队伍建设工作上也往往被忽视。随着我国对于实践教学质量要求的不断深化、对于创新型人才的培养要求的不断提高，各类学校应该认真对待实验教师这支队伍的建设，建立实验技术高、教学能力强、符合实践教学环节要求和学校科学发展的高素质的实验教师队伍。     

论中职计算机教学中学生自主学习能力培养

随着科技的不断发展,社会对教育教学水平的要求也越来越高,这就促使教师在教学过程中,不能仅仅以书本知识为目标,更重要的是教会学生主动学习的技能。在中职计算机教学中,教师更应该注重培养学生自主学习的能力,以此来激发学生的学习动机,将理论与实践相结合,从而提高教学质量,同时,促进学生的全面发展。     

慕课教学对独立学院大学英语教学的影响和应对

慕课教学自诞生以来,颇受青睐,国内外很多知名高校加入慕课教学的行列,它将教师和学生都从传统教学模式下解放出来,让英语学习不再受时间地点限制,对教学模式和教师能力也有了新的要求,师生角色也发生了转变。本文探讨慕课对大学英语教学的积极影响,希望能够激发出教师对教学方式及学生对学习方式产生思考,鼓励师生更好地利用网络来服务教学,提高大学英语课堂效率。     

新课标下俄语教师应具备的能力

新课标中明确提出,教育要以人为本,体现素质教育的思想,倡导任务型的教学模式和合作互动的学习方式。新课标下的俄语教师在适应教学改革,完成教学任务时,应具备至少六种主要能力:教学情景创设能力、创新能力、教师课堂教学能力、利用现代信息技术开展网络化俄语教学的能力、合作与交流能力,评价能力。     

物理教学中的师生契合关系

物理这门学科的重要性是显而易见的，但它的难度令许多学生望而却步。鉴于此，教师在教学中很难与学生建立有效的互动，只是在干千巴巴地利用公式和定理讲解一道道的题目，使物理失去了“作为一切自然学科基础”的魅力。教学活动绝不是教师或者学生的独角戏，在物理课堂教学中也一定存在着教师和学生最默契的结合点，我们称之为师生的契合点，在这些点上，教师愿讲，学生愿学，能使教师和学生都能感到身心的愉悦!该文就以此为切入点来分析如何在物理教学中找到这些契合点，并加以合理利用，让物理课成为教师和学生对话交流课。     

经管类专业案例教学与就业能力的提高——基于双主体互动模式

随着我国市场经济的深入发展,能力培养已经成为大学生就业尤其经管类大学生就业的关键因素。通过对互动式教学研究现状和案例教学法的探讨,提出强调双主体师生交互式的教学风格经管类案例教学的基本模式。认为基于双主体互动教学模式的经管类案例教学可以促使教师很好地掌握理论,帮助教师理解教学中出现的问题,掌握对教学进行分析和反思的方式,对教学质量的提高及教学相长有着重要的作用,将有效提升大学生的就业能力。