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通过调查,教学观察及与学生座谈,针对部分学生对太极拳运动的认识、兴趣和学习目的等方面的问题,讨论和分析了太极拳教学过程中的不足,并提出了提高教学质量的具体措施. 相似文献
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兴趣教学法是指,在体育教学过程中教师把各种教学内容改变成兴趣,使学生在教师的指导下,积极参与游戏活动从而掌握运动知识和运动技能,增强体质、娱乐身心的教学方法。在羽毛球教学中结合游戏教学法可以提高学生对羽毛球学习的兴趣,尤其对于少年初学者,在学习之初能够很好的建立起对羽毛球运动的热爱。本文采用文献资料法、实验法和数理统计等研究方法,在长春市聚友俱乐部少年羽毛球初级班中进行分组实验研究,一组采用游戏教学法,另一组采用传统教学法,进行测试比较分析,探讨兴趣教学法在少年羽毛球学习初级阶段的积极影响。 相似文献
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采用运动处方教学模式对大学体育课程进行教学,结果表明,与传统教学方法相比,实验班学生在肺活量、台阶指数、学习自信心、学习兴趣方面都有显著的提高。并进一步解释运动处方的教学优势,为高校体育课改革提供借鉴意义。 相似文献
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该文根据太极拳的特点,结合高等学校体育教学的实践,提出应以培养学生兴趣出发,通过先提高教师的主要性在发挥学生的主动性等方向来开展,简化太极拳教学。 相似文献
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兴趣是推动人们获得知识和从事某种活动的内在动力,它对学生的学习产生推动和激励的作用,所以体育教学中要培养学生对体育学习的兴趣。通过文献资料法分析了近几年来在体育教学中出现的问题,进一步阐明了影响学生体育兴趣的因素,以及培养学生体育兴趣的教学方法以供理论上的参考。 相似文献
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简化24式太极拳是非常符合现代体育教育精神需要的民族传统体育项目之一。太极拳具有陶冶情操、修力养性的功效。另一方面,太极拳在技击上,以静制动、以柔克刚、避实就虚,能培养学生的思维和创造能力。此文结合多年教学实践经验.根据简化太极拳教学中存在的问题,提出了解决方法,以求达到太极拳教学的最高境界。 相似文献
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裴良冶 《中国对外贸易(英文版)》2011,(12)
体育教学过程是一个复杂的认识过程,认识的主体是学生,所以教学效果的好坏要看是否能调动学生学习的积极性、主动性.体育教学中,无论教师讲的多好,不调动学生的积极性,都将影响到现实教学任务的完成,会影响着学生以后对体育知识的掌握和智力的发展、能力的培养.体育教学中,体育教师会遇到学生对某一运动项目没有积极性,不能主动投入锻炼,达不到预期的教学效果.有时学生对某一运动项目兴趣极大,此时教师使用恰当的教学方法引导学生,使学生积极主动地投入学习锻炼,使教学效果达到最佳状态.文章对如何培养学生的体育兴趣,提高体育教学效果进行了阐述. 相似文献
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当前我国大多教学校的体育教学都是采用传统的教学方式,即在体育课堂上,老师通过讲解、动作示范等把内容传递给学生,然后学生被动地接受新知识与新技能。把网络技术引入体育课堂,在体育教学中突破传统教学模式,对当前的体育教学有着重大的意义。网络在体育教学中的运用可以引导学生自主学习,提高学生自主探究能力,使教学模式灵活化,从而激发学生对体育的兴趣。本文主要对网络环境为体育课堂教学开拓了哪些新视野和哪些新活力作出探讨。 相似文献
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陈晓斌 《中国对外贸易(英文版)》2011,(14)
学习兴趣是引导学生进行积极主动学习和持续性的内在动力,与被动的强制性学习相比,学生带有浓厚的学习兴趣进行学习能够使学生对基础知识的掌握程度更加牢固,此外,良好的学习兴趣还可激发学生学习的主动性.基于学习情趣的培养对学生学习的重要作用,在高校积极推进教学改革的过程中,学校在开展篮球体育教学活动的过程中,要努力培养学生的学习兴趣.本文对目前学习兴趣在体育教学过程中的培养状况以及怎样在篮球教学过程中激发和培养学生的学习兴趣提出了具体的改进措施. 相似文献
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篮球运动是我国最受欢迎的运动项目之一,又是技工院校体育教学的主要课程,为了提高我国技工院校学生篮球教学的效果,激发学生的学习兴趣.我对多所技工院校体育课篮球教学进行了调查,探讨如何进一步提高技工院校学生篮球的兴趣以及怎样在教学中达到更好的教学效果. 相似文献
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太极拳作为中国的一项传统拳术,因其具有独特的强身健体、修心防身的理论和效果,而受到越来越多大学生的青睐。目前许多高校已把太极拳列为体育课程教学的内容之一,这对推动太极拳运动化的大众化,提高大学生的身心健康将起到重大的作用。 相似文献
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田径运动的教学,是体育教学的一个重要组成部分,它在中学体育教学中占有较大的比重。但是由于长期以来受应试教育以及传统教学模式的影响,田径课的教学存在着一些问题导致学生对田径课的兴趣不高。本课题通过对影响中学生田径课兴趣的因素的研究分析,为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考,同时对于采取有效措施激发和培养学生田径课兴趣,调动学生学习的积极主动性具有一定的意义。 相似文献
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在小学体育教学中,教师的教和学生的学能否成正比是一个我们值得深思的问题。在小学体育教学过程中,体育教师往往会碰到学生在学习练习的过程中不敢做动作,害怕学习运动技能等一系列心里障碍问题,严重的阻碍了教学的进程和效果。在小学体育教学中教师合理的利用错觉,可以良好的激发课堂学习氛围,克服学生在学习中的心理障碍,有助于学生更好地掌握运动技能知识,提高体育教学的科学性和实效性,对体育教学工作的开展和完善有着积极的推进作用。 相似文献
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本文分析了在体育教学中,拓展游戏对学生兴趣倾向性、效果性、广博性和持久性四方面特质的影响,阐明了拓展游戏对提高学生上体育课的兴趣有积极的意义,提倡在传统的体育教学中引入拓展游戏,充分发挥拓展游戏的教育因素,把拓展游戏作为高校体育教学中的课一部分,来补充和延伸体育教学功能。 相似文献
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篮球运动在我国是最受欢迎的运动项目之一,又是技工院校体育教学的主要课程,为了提高我国技工院校学生篮球教学的效果,激发学生的学习兴趣。我对多所技工院校体育课篮球教学进行了调查,探讨如何进一步提高技工院校学生对篮球的兴趣,在培养学生对篮球的兴趣后达到更好的教学效果。 相似文献