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教学质量评价体系是教育教学开展中教学质量的科学评估体系,其于传统教育中针对教学主体的教师进行教学质量评价,并根据结果指导教师教学手段优化.随着素质教育深化改革发展,教学主体的转移使教学质量评价体系逐步显现多主体模式,其不再仅针对教师这一教学主体进行教学质量评价,而是在此基础上,增加学生主体的教学质量评价.因此,伴随数字网络时代的悄然而至,借助移动终端设备优化、强化教学质量评价科学,对教育优化发展而言意义重大.故此,本文以移动终端于多主体教学质量评价中的应用价值为切入点,科学剖析于不同主体视角下,移动终端辅助教学质量评价体系评价教学质量的科学发展前景. 相似文献
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基于AHP法的高校教师教学质量评价体系构建 总被引:2,自引:0,他引:2
教学质量是高等教育发展的根本,是人才培养的保证,为促进高等教育教学质量不断提高,改进和完善对高校教师教学质量进行定量评价的方法,在分析高等学校教师教学质量的内涵、教学质量评价中存在的问题和教学质量评价指标体系设置原则的基础上,引入了AHP(层次分析法)法,建立不同层次的评价指标体系,为定量评价高校教师教学质量提供参考。 相似文献
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高校扩招使得高等教育的教育教学质量成为了全社会关注的焦点.高校本科教学质量监控体系作为高校本科教学质量保障活动的重要组成部分,越来越受到人们的重视.本文依据高校教育教学的特点,提出高校教学质量评价体系,采用模糊综合评价法对高技教学质量进行评价,并进行实证研究. 相似文献
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本文以山西财经大学为例,利用统计学软件SPSS中的聚类分析方法对回收的问卷进行聚类,得到了影响教师课堂教学质量的一级指标和对应的二级指标.并运用层次分析法对各评价指标赋予不同的权重,从而对影响教学质量的因素做了定量分析.然后,运用模糊数学法对教学质量评价体系进行评价. 相似文献
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高校扩招使得高等教育的教育教学质量成为了全社会关注的焦点。高校本科教学质量监控体系作为高校本科教学质量保障活动的重要组成部分,越来越受到人们的重视。本文依据高校教育教学的特点,提出高校教学质量评价体系,采用模糊综合评价法对高校教学质量进行评价,并进行实证研究。 相似文献
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多层次灰色评价法在课堂教学质量评估中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
立足于高校管理,从多方面考察了反映教师课堂教学质量的因素,建立以提高教学质量为导向的教师课堂教学质量评估指标体系,并采用多层次灰色评价方法进行评价分析,为寻求提高教学质量的有效途径和教学改革、教学管理提供重要依据。 相似文献
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文章着重于高职院校中教学部分的评价体系研究,以福州职业技术学院为平台,以提高教学质量为目的,以凸显职业化作为高职教学评价体系的原则,主要针对高职教学中的课堂教学和实习实训等环节,从评价思想及原则、评价标的与标准、评价方式和机构等方面,进行详细的阐述,以期建立科学、客观的评价体系。 相似文献
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在分析教学质量评价的目的与意义。国内外研究状况的基础上,系统地研究了高职院校教学质量评价理论,包括质量、教学质量、教学质量标准和教学质量评价模式,并指明了高职院校教学质量评价的应用前景,包括可以为高职院校教学质量实践提供理论依据,有助于完善高职院校教学质量管理体系和评价体系,提高社会各界对高职院校教学质量评价的认识。 相似文献
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林建勇 《经济技术协作信息》2010,(14):115-115
教学质量评价是对教学活动过程或潜在价值做出判断的过程,既是院校自我检查与调节的基本手段,也是提升院校教育教学质量的重要途径。本文以杭州国际服务工程学院为例,根据学院深度的校企合作的办学特色,分析了在这种办学模式下教学质量评价所包涵的新的内容和方法,并就校企合作下教学质量评价体系构建提出了一些想法。 相似文献
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为推动科技体制改革,实施创新驱动发展战略,以实际数据为基础,按照灰色系统理论预测,以广东省发明专利申请量为判据,对其进行建模和预测,评价模型的效果. 相似文献
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以我国固定资产投资额1991-2010年的统计数据作为样本区间,分别通过三种单项预测方法进行预测,建立了基于IOWA算子的组合预测模型,计算出相应的预测值和预测精度。通过建立相应的评价指标体系,预测了未来五年我国固定资产投资额,预测结果与实际较接近,符合我国政策趋势。 相似文献
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高职院校"工学结合"人才培养模式的教学质量保障与监控体系必须要引入第三方评价机制。本文就高职院校注重第三方评价有关问题的思考、引入第三方评价的实践探索和高职院校注重第三方评价的对策建议等三方面内容进行分析研究,旨在提升高职院校教育教学质量。 相似文献
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英语教学是高等职业院校公共教学中重要的的基础课程,英语教学质量评价作为提高教学质量的重要手段,应该引起足够的重视.本文通过分析高职院校中英语教学质量评价的现状及问题,并研究英语教学质量评价理论基础与方法体系,探讨如何从体系构建和评价标准上优化评价体系,并探索提高教学质量评价的新途径,以促进高职英语教学质量和英语教学成果的不断地提高,进而推动高职院校中英语教学的改革和发展. 相似文献
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通过模糊数学评价的方法对开放教育教学质量进行评价,并在结合实际评价实例分析的基础上,证明了该模型的应用价值和现实指导意义。 相似文献
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教师教学质量评价作为高校教师管理的一项重要的基础性工作,在加强高校教师队伍建设、促进高校教师专业发展、提升高校教育教学质量等方面发挥着日益重要的作用。文章旨在利用决策树和相关规则建立高校教学评价框架,研究教育因素、教育链因素和教育效果之间的关系,为教学质量评价提供决策框架。文章充分考虑影响教学质量评价的诸多方面,如教师的学历、职称、年龄、性别、课程类型、学生人数、教学方法和资源开发等,并对相关因素进行综合分析。 相似文献