UK测验在中小学心理健康教育中的应用研究

内田-克莱佩林测验是作业法心理测验中的一种,近年来这种测验方法的应用领域越来越广。将这种方法应用于中小学心理健康教育中,用于对学生的学习能力、气质、性格、心理健康水平进行评估,有广泛的应用前景。     

高职院校学生心理社团在心理健康教育中的积极作用

随着社会的发展,高职院校学生的心理健康状况不容乐观。德育与智育的有机结合过程中,学生心理社团作为一种心理互助组织以学生的自主性为主体,在心理健康教育工作中的作用日显突出。当然也存在着一些不尽如意的地方,笔者试着从社团本身、专业教师、学生三个角度来探讨如何更好地有效发挥心理社团在高职院校健康教育中的积极作用。     

技工院校学生心理健康教育的必要性

高素质的技工人才是我国经济建设的重要力量，技工学校是培养这批力量的重要部门，然而技工学校的学生，正处在身心发展的过渡时期，各种心理矛盾错综复杂，迫切需要教育引导。因此，如何开展技校生的心理健康教育，这不仅是当今学校教育的问题，也是每个家长乃至全社会都应关心的问题。本文将浅析技工学校心理健康教育的必要性。     

论高校心理社团在心理健康教育中的作用

心理健康教育的载体、方法、途径多种多样，心理社团作为校园文化的有机组成部分，是心理健康教育的有效阵地，是青年学生参加维护心理健康活动的重要载体，发挥着心理自我教育的功能。高校心理社团应注意发挥边缘效应，生物链作用，协调群体作用，创新心理健康教育模式。     

心理健康教育在实现德育心理目标中的作用

德育目标的实现是一个需要长期探索的课题。德育目标包括心理目标,心理目标的实现不能仅仅依靠传统的德育方法和内容,必须遵循学生的心理规律,尊重学生的心理接受水平。心理健康教育主要包括心理机制的保障、教育内容的促进和教育形式的实践作用,它为德育目标的实现提供了很好的途径。     

高职院校心理健康教育探析

相对于普通高等院校培养学术性人才而言,高等职业教育偏向于培养高等技术应用型人才,有自己明确的办学方向与理念。但是,在向社会输送技术应用型人才的同时,学生心理健康教育必须加入学校重点关注的行列,既有益于学生心理健康,又促进高职院校在人文精神方面的发展。     

房树人投射测验在心理约谈中的应用

文章介绍了房树人投射测验和心理约谈的概念与方法，探讨了房树人测验在心理约谈中的应用。认为在心理测评约谈中配合使用房树人投射测验，有利于信息收集与鉴别诊断，可以帮助学生释放情绪整合自我，能增进咨访关系的建立，突破咨询与干预的瓶颈。     

试论音乐在心理健康教育中的作用

心理健康，通常指一种积极健康的心理状态，它要从生理、心理、社会、行为等因素分析，不仅看他有没有器质性或功能性异常，还要看他有没有主观不适感，有没有社会公认的不健康行为。多年来，学生心理健康问题一直未能得到足够的重视，直至近几年学生不断的出现心理健康方面的问题，这才为我们敲响了警钟，在音乐教育这方面正确的引导学生欣赏积极向上的音乐，用音乐来协调心理上的问题，这也是一个很好的办法。     

高职院校学生心理现状及教育对策

高职大学生是我国高校学生中的一个特殊和重要的群体,高职生素质的高低,尤其是心理素质的高低,对我国的经济建设和社会发展有着重要意义。本文分析了高职学生常见的心理问题及产生原因,据此提出了高职院校开展心理健康教育的途径和方法。     

大学生创业教育中的心理健康教育研究

心理素质是影响人能否创业以及成功创业的主观前提因素,培养大学生良好的心理素质是高校创业教育的前提和保障。大学生创业心理健康教育的主要内容是培养心理调适能力和适应能力,文章围绕这2大主题,结合不同形式的心理咨询和训练活动,如个别咨询,团体辅导及心理训练等,研究出促进大学生心理健康发展的重要方法。     

浅谈大学生心理健康教育

大学生在校期间不仅仅要学习专业知识,更需要健康的体魄和心理,本文从大学生心理现状出发,探究大学生心理现状,就如何更好开展心理健康教育进行简要探讨。     

试论大学生的心理健康教育

随着社会经济的发展,大学生心理健康问题普遍存在,影响大学生心理健康的主要原因,是由社会、学校、家庭和自身因素决定的.解决的途径是:开设心理教育必修课;充分发挥学校心理咨询的作用;加强校园文化建设;开展个别辅导和咨询.     

浅谈“活教育”思想的教学原则在团体心理辅导中的运用

陈鹤琴先生的"活教育"思想对当代素质教育的改革起着重要的指导作用,其精髓和操作模式对开展高职院校心理健康教育工作也具有积极的导向功能。本文结合"活教育"思想的教学原则,以团体辅导为突破口,改变心理健康教育模式的单一性,加强高职院校心理健康教育。     

试论当前大学生心理健康教育

大学生的身心健康，人格健全，和谐发展是他们学习的需要，是社会对未来参与者素质的要求。本文从大学生心理健康的意义入手，深入分析当前大学生心理健康教育存在的问题，并就如何加强大学生心理健康教育提出若干对策。     

试论如何对高职院校心理健康教育课程进行改革

本文论述了高职院校学生。理健康教育课程面临的新问题,指出了高职院校学生心理教育课程改革问题的关键点,对高职院校学生心理健康教育课程改革进行了深入的思考。     

试论辅导员在高职心理健康教育系统工程中的作用

文章就高职院校心理健康教育系统工程作了论述,并阐述了辅导员在高职心理健康教育系统工程中的重要作用。     

浅谈中专学生的心理健康教育

中等职业教育是为经济社会发展提供基础。胜技能型人才的重要阵地，是我国教育体系的重要组成部分。但以初中生为主要招生对象的中专学校，学生年龄普遍偏小，这个时期的青年学生求知欲强，思想活跃，容易接受新鲜事物，感情丰富，精力旺盛，独立自主意识增强，但辨别能力较差；独立分析、处理问题的能力不强，又不愿受人管束，思想方法简单，处事原则、态度和行为方式易受外界影响，个性尚有一定的可变性和可塑性。在家庭问题、社会环境的影响下产生各种心理问题，这些问题直接影响他们的学习、生活。本文从当代中专生的心理健康问题入手，浅要分析了产生各种心理问题的原因，提出了有针对性的教育措施。     

心理弹性研究在大学生心理健康中的应用及系统评价

大学生心理弹性对身心健康至关重要。大学生的心理健康可以通过心理弹性从不同角度进行测量评估,从而进行积极的心理建构。本文在对大学生心理弹性相关研究进行综述的基础上,通过文献检索和筛选,对大学生心理弹性测量进行了信效度比较、系统评价和分析,揭示了心理弹性对大学生心理健康产生影响的内在机制,并探讨了目前有关大学生心理弹性的研究的不足,以期为高校培养大学生的健康心理提供科学视角和可行性建议。     

浅谈辅导员在大学生心理健康教育工作中的重要性

随着我国大学不断扩招，大学生在数量上有新的突破，但伴随而来的激烈竞争首先对大学生的心理健康提出了新的挑战，这也给高校的学生管理工作提出新的问题。如何做好心理健康教育工作？辅导员作为大学生学生管理工作的一线工作者，利用各种优势发挥其在大学生心理健康教育中的重要作用，不仅能够提高高校学生学生管理工作的有效性，而且一定程度上也增强了大学教育的教育效果。