山东省农村基础音乐教育现状调查

改革开放以来，我国音乐教育获得了长足的发展，作为艺术教育的主要内容，中小学音乐教育在全面推进素质教育、实施美育方面发挥了独特的作用。1999年第三次全国教育工作会议将美育正式列入教育方针，美育的地位以法律形式得以确立；2000年第三次全国艺术教育工作会议召开，《学校艺术教育工作规程》与《全国学校艺术教育发展规划（2001-2010）》制订并颁布实施等，都为我国的基础音乐教育进行着一次又一次的洗礼；     

农村初中英语教育现状调查与对策探索——以河南省为例

我省农村初级中学要从现实出发,结合自身实际,科学规划,提高英语教学成效。要做到：政府和学校需要共同努力,科学规划,完善教师交流机制、保障机制和激励机制,均衡配置教师资源;政府和学校要加大财政投入,完善现代化教学设备的配置;针对农村学生的特点,培养学生英语学习的积极性和提高其素质;建立科学完善的评价体制,调动师生积极性;建立科学完善的管理体制,服务师生发展需求;科学定位农村初中英语教育,服务当地经济。     

浅谈我国农村中小学音乐教育

随着新课程的不断改革与深入，音乐教学逐渐成为当前中小学教学中的一门重要课程。为了使新课标提倡的教学理念在教学课堂中得以体现，每一位音乐教师都要在教学的过程中不断结合实践努力探索。但在农村中小学课堂中，新课程的实施仍存在很多的问题。通过对我国农村中小学音乐教育现状的研究，总结出存在的问题以及解决方法，使新课标真正有效的运用于农村的中小学课堂，更好地帮助学生们健康成长。     

浅析农村电子商务的发展现状与对策 ——以河南省为例

互联网的飞速发展使信息化技术得到了广泛的普及与应用,电子商务已取得了令人瞩目的成绩,随着近几年政府宏观调控,加大了农村信息化建设步伐,使农村电商进入快速发展期,但我国城乡二元经济结构导致电子商务发展不均衡,与城市电商相比还比较落后,进而导致农产品交易的途径不够广泛,限制了农村经济发展。深入研究河南省农村电子商务发展现状,探索限制农村电商发展根源,探寻解决问题路径,具有重要现实意义。     

对农村基础音乐教育现状的反思与对策

音乐教育对于一个人的全面发展以及塑造完美人格不但有着不可估量的作用，而且对于一个民族整体素质的提高有着不可替代的作用。从某种意义上说，我国音乐教育的主要阵地在农村，农村音乐教育的好坏直接影响着我国学校音乐教育的整体水平。因此，对农村基础音乐教育进行思考，探讨农村基础音乐教育面临的问题，提供农村基础音乐教育发展的基本对策，具有很重要的现实意义。     

农村互助养老模式发展研究——以河南省商丘市G镇为例

近年来,河南省G镇互助养老模式发展迅速,现已有政府主导型互助养老精英带动型互助养老合租型互助养老等多种类型,然而,在其发展过程中,G镇农村互助养老也面临着资金来源单一、覆盖范围狭窄、互助内容简单、互助养老的认可度低等问题,因此需要发挥政府的引领作用,拓宽资金来源渠道,提高互助养老的覆盖率,完善互助内容,培育互助养老文化,从而更有力地推进农村互助养老的健康发展.     

在普惠金融视角下对改善新时期农村地区支付结算环境的调查与思考——以孙吴县农村为例

党的十八届三中全会正式提出发展普惠金融,鼓励金融创新,丰富金融市场层次和产品的理念。普惠金融是指能有效、全方位为社会所有阶层和群体提供服务的金融体系。而在我国,农村地区长期以来经济发展水平较低,金融服务严重缺位。     

农村中小学思想政治课教学现状与对策探析——以和田县为例

本文以新疆和田县为例,分析了农村中小学思想政治课教育现状和存在的问题,提出了相应的对策建议：提高各级领导对思想政治课教学的重要性的认识;加强人才引进工作,提高教师社会地位;提高教师学历和专业水平.     

农村初中英语文化教学现状调查分析——以西安市灞桥区农村初级中学为例

作者调查分析了西安市灞桥区农村初中英语文化教学现状,找出存在的问题,有针对性的提出解决的办法:全面提高教师素质,调动学生学习主动性,完善评价制度体系,改善学校设备.     

新农村部分地区规划实施调查——以河南省长垣县前大郭村为例

本文首先就河南省长垣县前大郭村村民不接受首次规划的原因进行调查。然后就村民对规划工作的有关问题进行调查研究．最后提出在充分尊重民愿的基础上新农村规划工作可以采取的措施。     

河南省农村公共基础设施需求意愿调查及分析

农村公共基础设施建设是社会主义新农村建设的重要内容之一,直接关系到农业生产条件的改善、农村村容村貌的改变和农民生活质量的提高。文章通过问卷和访谈的形式,对河南省不同位置的179个行政村的乡村道路、农田水利设施、供水和排水、供电和通信以及农村基础设施供给的满意度进行了意愿调查,结果表明农村公共基础设施供给应注重和生产、生活联系紧密的设施建设。同时针对调查中发现的问题,提出解决问题的对策。     

农村基础教育发展现状的调查与思考

农村基础教育无论是数量还是质量，都在稳步提高。不可否认，基础教育课程改革在农村取得了一定成效。但冷静思考，繁华的背后也存在深层次的矛盾和问题，必须正视和修正。突出问题表现在生源不足教育资源浪费攀高，师资力量分布不平衡，教学质量难以保障，教师的自身素质普遍偏低，传统教育评价模式带来了一定局限性，农村基础教育投入严重不足，义务教育管理脱节，高中阶段教育难以接轨。建议构建义务教育一体化管理机制，确保农村和城区义务教育均衡发展；争取多方支持，促成农村、城区教育资源共享；改革师资调配流动体制．继续抓好中小学布局调整，开办寄宿制中心学校，提高农村学校办学效益；建立适合学生发展的科学合理的评价体系；建立形式多样的教师培训机制．大力提高农村中小学教师素质。     

农村生态环境现状基础性问题调查及对策——基于江苏省苏南地区部分农村的调查分析

"三农"问题是与国计民生息息相关的根本性问题,农村生态环境是其中不可忽略的重要环节。文章通过问卷调查,从调查数据和其他文献分析出农村生态环境现状问题包括:空气及水源污染、土地资源不合理使用等。提出的对策包括:建立完善的垃圾回收点、规定,完善后续处理;推广使用绿色能源以及针对农村不同群体的层次性加大宣传、教育,严抓严管等。     

农村留守子女隔代家庭教育问题研究——以河南省宁陵县柳河镇为例

近年来,随着城市化和现代化进程的加快,农村剩余劳动力大规模转移,纷纷加入到“打工族”行列,由此产生了大批享受不到父母关爱、得不到学校良好教育的农民工“留守子女”.这些“留守子女”由于父母一方或双方外出打工,不得不接受祖辈的隔代教育,而在这种特殊的家庭教育方式下成长的留守子女,普遍在学习、行为等方面出现了一系列问题.文章针对农村“留守子女”隔代家庭教育问题,分析其现状和产生的原因,并在此基础上提出一些对策性建议,以期为解决农村隔代家庭教育问题提供依据和方法.     

农村普惠金融发展情况及问题分析 ——以河北省为例

金融扶贫是解决贫困问题的重要方式。在普惠金融的大环境下,大力推进农村普惠金融可以在很大程度上解决我国经济发展水平不均以及金融资源分布倾斜的问题,带动农村金融发展。文章立足河北省普惠金融建设的现状,分析研究了在开展农村普惠金融调查工作应该考虑到的几个问题,并提出相应对策建议以供参考。     

当前农村职业教育存在的问题及对策——以大荔县为例

当前我国农村职业教育尚存在诸多弊端,难以适应农村职业教育实际和社会发展的需求。改革的对策一是加强师资队伍建设;二是合理设置专业;三是加大实训设备、设施的投入;四是发挥职业教育工作联系会议制度的作用,形成齐抓共管的格局。     

农村小学薄弱学科现状调查与对策

农村薄弱学科教学近年来存在的困难：专职化程度低,专业水平低;专兼职教师的配置参差不齐,不利于专业教研和发展;学校在管理上“无米可炊”,默许“老化、弱化”成为通病;从管理到施教,均缺乏起码的人力、精力保证。针对农村薄弱学科薄弱成因,应采取对策及实践：树立薄弱学科教学的“专职”意识,统一思想认识;开展薄弱学科流动教学,有效整合师资;加强薄弱学科教师的培训;抓好薄弱学科教师的管理;合理布局,及时调整。     

边疆民族贫困地区农村文化旅游发展研究——以云南省为例

开展农村文化旅游,是新农村建设的一项重要内容,对边疆民族贫困地区与全国同步建成小康社会具有十分重要的意义。文章对云南省农村发展农村文化旅游的现况、问题进行了分析,并提出了发展农村文化旅游的对策建议。     

新时期我国农村的经济现状与问题——以朝阳坡镇岭上村为例

"三农"问题成为社会关注的热点,也成为党和政府工作的重中之重。为更深入具体地了解新时期我国农村的经济现状与问题,通过在吉林省公主岭市朝阳坡镇岭上村的驻点调研发现:村民生活水平和文化素质逐步提高、全村以种植玉米为主和单产水平逐年提高、农业社会化服务较为完善,同时也存在人口老龄化、青壮劳动力流失、公共财政资金短缺、村集体负债严重、农业社会化服务仍不能全面满足村民需求等问题。因此,政府部门应该加以重视,通过深化新型农村养老保险制度、吸引青壮年劳动力回村创业、拓宽农村集体资金的筹资渠道、积极化解农村债务、进一步完善农业社会化服务体系等措施来解决岭上村的发展难题。     

农村思想道德教育问题与对策——以云南农村为研究对象

加强农村思想道德教育是构建社会主义和谐社会,建设社会主义新农村的必然要求,也是"以德治国"的一项重要内容,更是搞好农村精神文明建设的重要途径。农村思想道德教育的现状,思想道德教育的难点都是我们必须正视的问题。