《商务英语会话》课程教学方法探析

《商务英语会话》是商务英语专业的一门专业核心课。为了满足社会对商务英语专业人才的不断需求,如何改进该课程教学尤其显得迫切。该文在分析《商务英语会话》课程教学现状的基础上,提出会话前采用任务教学法,会话中以合作教学为主导方式,融洽课堂气氛,注重人文关怀,英语交流贯穿始终等改进措施,以提高会话课教学质量,提升学生会话水平。     

试论"距离"与会话合作原则

文章从人际交往的会话入手,选取“距离”这一角度,分析不同“距离”的人们在会话中遵守合作原则的情况,以及人们有意违反合作原则时达到的会话效果。     

从RT和CB看会话幽默的生成机制

会话幽默作为人们日常话语中一种经常出现的语言现象，引起语言学界的广泛关注。但是，如何解读会话幽默的生成机制？本文结合RT（关联理论）和CB（概念整合理论），从发话人和受话人的角度分析了语言交际中的幽默触发，并尝试性地构建了会话幽默的生成模型，希望对会话幽默的语用研究有所启发。     

会话中的合作与不合作

一在日常的交际中,人们的会话纷繁复杂,各有特色。1976年Grice在《逻辑与会话》(Logic and Conversation)一文中指出,我们的会话受一定的条件制约,我     

透过汉语电话的会话分析看人物性格

在信息化社会中,打电话已成为人们沟通联系使用最广泛、最普及的一种方式,它不仅帮助人们传递信息,也为构建和谐的人际关系搭建桥梁。文章以电话会话为素材,利用会话分析中电话会话的开始部分、非优先结构的执行策略、话轮转换机制等理论,对录制的语料进行分析,探讨电话会话的特点规律以及所反映出的会话人性格,以便交流双方能正确使用电话进行良好的交流,提高交际效果。     

格赖斯的“会话含义”理论与英式幽默

格赖斯的“会话含义”理论是人们在交际过程中最基本也是最重要的生活交往准则。然而,因为种种原因．人们有意无意地违反“合作原则”的四准则,会话含义及英式幽默由此产生。本文截取了作者在英国生活时的几段真实对话。以格赖斯的“会话含义”理论来阐释英式幽默。理解英式幽默需要进行语用推理,同时这也是成功进行跨文化交际的关键。     

违反会话合作原则所表达的会话含义—从《花样年华》看会话合作原则的违反

本文以Grice所提出的合作原则理论为理论框架，以电影《花样年华》中主人公的会话为实例，讨论合作原则在会话中的运用，重点分析人物会话对各项合作原则违反所表达的会话含义。分析表明，通过对合作原则的恰当违反，说话者可以更成功地表达特定的会话含义，这有助于会话的顺利开展和进行。     

国际交流中的会话含义

讲话者话语里的隐含意义即语用学中的会话含义,会话含义在国际交流言语行为中的控制和运用具有非常重要的意义。文章将通过分析国际交流言语行为中的会话含义的运用来说明这一语用策略的重要意义,从而帮助人们更好地理解国际交流中的言语行为。     

英语课堂学习中生生互动的会话修正研究

会话修正是交际者寻找和纠正交际中出现错误的过程,它在人们的会话和语言习得过程中起着重要的作用。本文在会话修正理论的基础上,采用定量和定性相结合的方法,对湖南工业大学英语专业二年级学生与学生之间互动会话的修正模式的实证展开调查研究,研究发现:在英语课堂学习中生生互动的四种会话修正模式均有出现,但是分配极不平均,其中自启自补修正模式在生生互动中具有优先性;同时学习者语言水平的高低对修正模式的选择也有影响,语言水平较高的学习者更偏好于自我修正。     

会话中的语言与文化特征

本文以语用学和话语分析理论为基础，从具体社会文化背景中的会话模式、会话原则和会话结构三个方面对会话的语言与文化特征进行了阐述和探讨。     

微探英语中反映有民族文化特点的词汇

本文粗略探讨英语中反映有民族文化特点的词汇.有以下几种情况:1、在两种文化中,在社会意义、感情色彩上等值的词汇;2、在一种文化中存在,而在另一种文化中不存在的附加意义词汇;3、在两种文化中,具有不同文化内涵和使人产生不同联想的词汇;4、在两种文化中,具有附加意义的词汇既能产生共同联想,又存在更细微的区别.     

生态语言视阈下“吧”族外来词的模因属性分析

吧族外来词是现代汉语的新生词汇,它们时尚新颖,生命力强。从模因论的视角来看,吧族外来词作为强势语言模因的简洁性、非常规性和劝说性等特点,促进了生态视阈下的语言多样性。从生态语言学的视角分析吧族外来词的模因属性,吧族外来词的适用范围不应超出它的生态范畴,应合理估计它们作为强势模因的力度,避免因滥用这些词汇而造成不良的语言生态效应。     

汉英词汇内涵意义对比及汉语负迁移现象研究

在汉英两种语言中,有许多概念意义相同而内涵意义不同的词汇.由于英语词语丰富多彩、灵活多变,同时由于母语迁移的影响,加大了英语学习者对英语词义掌握的难度.本文对汉英词汇内涵意义进行对比,并探讨了学生在习得英语词汇中由于受母语影响所犯的常见错误.     

汉语中英文字母词的初探

汉语在与英语的接触中受到英语的很大影响。近年来,汉语中的英文字母词日益增多。根据这些字母词的结构形式,可以把众多的字母词分为六类。字母词的发展呈现出词类变化、数量增多、构字能力强、语法功能变异等特点,鉴于其能避免翻译的差强人意,丰富汉语造词手段等作用,发展应用英文字母词十分有必要。     

多媒体技术促进大班词汇教学理据分析及应用

中国学习者英语失误中词汇的失误比重最大。英语专业学生词汇学习的关键是记忆。多媒体技术的应用有利于学生词汇的辨认和提取,有利于提高大班教学的效果。     

英语词汇中表示“人”的后缀

记忆英语单词只有讲究一定的规律 ,才能收到事半功倍的效果。本文分析了英语中各种表示“人”的名词后缀 ,并加以举例说明 ,旨在帮助英语学习者扩大词汇量 ,提高记单词的效率。     

运用联想圆周法进行英语词汇教学的研究

运用结合几何圆周图形的形象联想记忆英语单词,能提高单词记忆效率,增强英语课堂教学效果,提高大学生的英语听说能力。     

民间金融与微小企业的共生演进

在经济飞速发展的今天,微小企业已经成为促进社会和谐发展不可或缺的一部分。但是融资难一直是阻碍其发展的瓶颈。而民间金融利用大量的闲置资金能够很好的解决这一难题。通过研究发现,民间金融与微小企业之间形成了一种相互联系、相互依赖的关系,即两者之间存在共生关系。     

英语教学中的词串意识

所谓多词词块,就是表达某一完整意义的一连串的词。这种词串在语言交际中扮演着重要的角色。因 此,在英语教学中应引进词串意识,强调词串习得重要性,以利于学习者的语言表达,增强语言交流的互动性。     

汉、英文字与人的思维方式

由于汉英两种语言分属不同的语系和文化体系 ,两种文字及构词方法对人的左右脑活动都产生不同作用 ,东西方人的思想方式的区别极可能与所使用文字的不同相关。