我国学校体育风险管理现状分析及对策研究

学校体育活动过程中存在着各种各样的风险因素,由于相关法律制度的不够完善以及人们对体育风险规避的不了解,导致学校体育风险事件不断发生.本文从风险管理的角度去解析当前学校体育风险事件发生的状况,并提出相应的见解,为我国学校体育的健康发展提供一定的理论参考.     

试论阳光体育运动与青少年科学体育生活方式的构建

2007年4月29日,＂全国亿万青少年学生阳光体育运动＂全面启动。阳光体育运动的实质就是要构建青少年科学体育生活方式。开展阳光体育运动过程中可以通过以下途径促进青少年科学体育生活方式的构建：加快健康教育立法,确立健康教育的重要战略地位,重视青少年生活方式教育;建立阳光体育的学校——家庭——社会网络支持系统;构建学校体育促进体育生活方式形成的有效机制;倡导阳光体育文化,通过体育文化的渗透促进体育生活方式的构建。     

中职校实施体育分项教学模式的改革与探索

本文旨在探索适合中职校实施体育分项教学的管理模式。充分发挥体育课程在学校教育中的特有功能。发挥体育教学以教师为主导，学生为主体的作用，从学生的兴趣爱好出发，尊重学生的个性发展，进一步调动学生的学习积极性，让学生在体育活动过程中，在身体素质得到提高的同时，掌握一至二项专项体育技能，尝到参加了体育活动的乐趣，感到体育运动带来了身心健康。由此爱上体育运动，从而养成体育锻炼的习惯，树立终身体育意识。     

"阳光体育"运动下中小学大课间体育活动开展现状研究

"阳光体育运动"是在当前青少年健康体质水平不断下降的背景下提出的,其目的是让青少年走进大自然,走到阳光下,进行体育锻炼,提高青少年的身体素质.开展好体育活动,对于学生增强体质、促进身体正常发育、巩固体育课所学技术技能、陶冶思想情操、丰富课余生活等都具有重要意义,同时也是实现素质教育,完成国家规定的学生《体质健康》标准的重要手段.为了进一步加强学校体育工作,全面推进素质教育,积极开展形式多样的体育活动,努力构建生动活泼的校园体育氛围.本文运用文献资料法和逻辑分析法,对中小学大课间体育活动的开展进行研究,为大课间体育活动的更好开展提供参考,对培养终身体育习惯具有重要的参考价值.     

浅析学校体育应如何促进学生发展

在学校体育中,传授体育运动基本知识,形成学生正确的体育观念,是学校体育应达到的基本目标.应当指出,正确的观念是认识事物的结果,它又对人们的社会实践起着重要的调节和指导作用,要发挥体育过程中学生的主体性,培养和树立学生的正确的体育观念至关重要.有关于体育在现代社会生活中的地位和作用的认识,有对于学生体育在促进人的全面发展中的价值理解.     

试论“阳光体育”背景下的高职体育开展策略研究

在我国物质生活不断提高的同时,青少年的身体素质却在逐年下降。究其原因之一是青少年参与体育锻炼的机会减少。为此,国家制定了全国各个阶层学校参与的"阳光体育运动"方案。经调查在阳光体育运动开展的这几年中,我国青少年的体质健康水平均有所改善。随着社会经济的发展,我国高职类院校越来越受到国家的重视。高职院校具有自身的特点和鲜明的办学特色,体育工作如何在"阳光体育运动"开展背景下更好地发展成为新的研究课题。     

关于学校体育职业教育课程改革的探索

本文论述了体育职业教育发展面临的新形势、新特点;科学合理的设置课程及在体育运动学校中体育职业教育课程设置中存在的主要问题;从而探索与项目课程为主体模块化的课程体系相适应的教学模式.     

浅谈高校体育教学中的心理健康教育

在全面实施素质教育,树立“健康第一”的指导思想的过程中,健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。因此,应该将体育教育和健康教育紧密结合起来,形成以身体锻炼,体育保健和心理健康有机结合的学校体育教育,以提高学校体育活动,改善心理状态,克服心理障碍,活动的乐趣和成功的感觉,使学生身心得到全面健康发展。     

江西部分高校开展阳光体育运动的现状浅析

运用文献资抖、问卷调查等方法,对江西部分高校开展阳光体育运动现状进行了调查与分析,在此基础上,对江西高校如何开展阳光体育活动提出了建议.     

拓展中等职业学校课外体育活动形式的探索

长期以来中等职业学校其课外体育活动形式与普通高中相同,为了更加深入地推进素质教育和开展形式多样、内容活泼的课外体育活动,有必要针对中等职业学校的特点在活动形式上进行有效的拓展.通过实践和文献资料研究,并结合中等职业学校的特点对中等职业学校课外体育活动形式拓展进行了探讨,以期能为促进中等职业学校课外体育活动的改革起到一定的作用.     

浅谈如何提高大学生的体育运动能力

体育运动能力是指人在顺利完成某一活动时所表现的身心统一、协调配合的才能,大学生体育能力水平,集中反映了大学体育的质量。在体育教学过程中,培养大学生体育锻炼兴趣、身体锻练能力、掌握运动技能能力、开拓创新能力、自我管理能力、适应体育锻炼环境和条件能力是体育教学的主要方向。与此同时培养和建立大学生终身体育理念。     

中国企业体育营销传播的现状和对策分析

体育赛事不仅是体育赛场,也是企业营销的决赛场,体育运动为企业构建了一个市场推广平台。我国企业要更新市场观念,积极利用体育盛事开展有特色、有创意的体育营销传播活动。该文提出企业成功地实施体育营销传播的几个关键因素,并且结合我国企业体育营销的现状和问题,提出了应该采取的对策。     

在全民健身运动中普及体育保健学知识

《全民健身计划》的顺利开展与实施离不开体育保健学知识的保驾护航。从体育保健学角度,阐述体育保健学的定义和体育保健学知识在全民健身运动中的作用、意义,以及在全民健身运动中普及相关体育保健学知识的内容等。指出体育保健学知识对全民健身运动的健康开展具有重大的指导作用,而且有利于提高人们的体育意识、健康意识,从而会使更多的人自觉投入到体育运动的行列中来,有利于提高全民族的身体素质,最终实现全民健身计划的全民健康目标和任务。     

体育经纪人管理的探讨

改革开放以来 ,我国体育事业呈现出一派兴旺景象。体育事业的发展一方面提高了全体国民的身心素质 ,另一方面也促进了经济的繁荣。体育经纪活动高效率的“中介”作用 ,对市场经济条件下我国体育事业的发展无疑会产生巨大的推动作用。文章从改革现行体育经纪人管理体制的角度做了研讨 ,认为在社会市场经济条件下体育经纪人应该面向市场 ,走职业化发展道路 ,以此来全面提高体育运动的整体水平 ,推动我国体育经济的发展。     

高校体育教学中体育游戏的应用

体育游戏是学校体育教学的重要组成部分，是一种特殊的体育活动。开展体育游戏不仅能够加强大学生的体质健康、清除机体疲劳、激发学生学习的积极性与热情，还能提高体育课的教学质量。体育游戏是在快乐的气氛中进行的，参与者在竞争中体验愉悦，从而提高中枢神经的兴奋性，引导、激发参与者产生积极的心理倾向，得到心理满足，并对体育教学课产生浓厚的兴趣，有利于课的刚好开展。本文就体育游戏在高校体育教学中的作用进行了初步的研究与分析，从而为体育游戏在体育教学中的科学运用提供了必要的参考依据。     

论奥运会的体育产业化

通过对现代体育产业化的发展特点及奥运会发展历史的分析 ,阐述了自己的体会和观点 ,加强人们对奥运体育与经济关系的认识 ,使奥运体育运动与经济活动在相辅相成中不断得到发展和提高 ,从而使奥运体育运动在经济建设中起到必要的作用 ,最大程度地发挥 2 0 0 8年北京奥运会的经济功效。     

巧借体育运动的东风：谈体育营销的运用

毋庸置疑 ,体育运动在当今社会生活中正扮演着越来越重要的角色。随着人们生活水平的提高 ,人们对精神享受这一层次的需求越来越强烈。体育运动这种能为人们带来娱乐和健康的活动 ,日渐备受关注便是自然的事了。另外 ,由于电视的普及和电视传播技术的进步 ,打破了体育比赛的时空局限性 ,使精彩的赛事可同步传至千家万户 ,这又极大地增强了人们对体育的热爱。如果对人们对体育运动的喜爱甚至于发烧的趋势视而不见的话 ,企业恐怕会失去很多大好商机。有不少精明的企业已看到了体育运动的魅力 ,并成功地运用体育营销来促销其产品 ,不但大大地提…     

体育强国背景下大学生体育运动开展困境与消解

自2019年《体育强国建设纲要》颁布实施以来,我国体育事业呈现出良好的发展态势,推动高校大学生体育运动向纵深方向发展至关重要。针对高校大学生体育运动开展的现状,应采取相应措施破解高校大学生体育运动的困境,推动高校大学生体育运动健康发展。     

农村中小学体育教学现状的分析

农村中小学体育教学的发展是我国现如今整个体育工作的战略重点.目前,对农村中小学体育教学工作现状的发展过程中,如何真正落实体育新课标,必须作具体分析,要考虑主、客观等诸多因素,并对症下药,从根本上解决目前农村中小学体育教学中存在的不足问题.农村中小学的体育教学因其主、客观等诸多因素的影响,在实施过程中,总得不到理想的效果.这些因素主要包括体育教师的数量与质量、学校的硬件设施配备、人们的体育意识、区域差别以及传统习惯等.农村中小学体育教育工作者必须始终清醒地认识到:农村体育教学工作的开展非一日之功,而我国在体育教学方面的经验还很欠缺,工作还不够扎实,在体育教学工作方面仅仅是站在了起跑线上而已,而今后,我国体育教育应更加立足农村中小学,把农村体育教学工作做得更好.     

学校体育与素质教育的关系研究

本文阐明时代和社会背景对素质教育的要求，素质教育的发展趋势，论述学校体育与素质教育之间的相互彩响和相互作用关系，学校体育在素质教育推进过程中的重要意义深入剖析传统体育学校体育中存在的突出问题和弊端，探索素质教育对学校体育的影响下，学校体育未来的发展趋势与发展特点。为未来学校体育课程、教学模式、体系、目标建设提出建设性意见。