手机依赖对高校大学生的影响

手机已经成为大学生进行信息交流和文化生活的重要部分,手机使用对大学生学习、生活和心理等各个领域有正面影响和负面影响,学校应高度重视手机依赖造成的危害,加强人文关怀,关注学生心理健康,让大学生消除孤独感,摆脱对手机的依赖.教师要养成进教室之前关机或调为静音状态的良好习惯,改进教学方法,增强课堂吸引力.大学生要加强自我管理,减少对手机的情感依赖,培养良好的学习习惯.     

大学生手机依赖对课堂教学的不良影响及应对简

大学生手机依赖现象普遍,不仅危害大学生身心健康,而且破坏课堂学习气氛、扰乱课堂教学秩序、增加教师课堂管理难度,阻碍教学质量有效提升。面对问题,需学校、教师和学生共同努力,最大限度降低大学生手机依赖对课堂教学的不良影响。     

大学生手机依赖对课堂教学的不良影响及应对

大学生手机依赖现象普遍,不仅危害大学生身心健康,而且破坏课堂学习气氛、扰乱课堂教学秩序、增加教师课堂管理难度,阻碍教学质量有效提升。面对问题,需学校、教师和学生共同努力,最大限度降低大学生手机依赖对课堂教学的不良影响。     

高职学生手机成瘾的原因及对策研究

文章阐述了手机成瘾的定义,分析了高职学生手机成瘾的表现和原因,提出了纠正手机成瘾的对策.在学校方面,要根据实际情况制定规章制度,让学生在上课期间尽可能不使用手机;授课教师应不断增加课堂内容的趣味性和紧凑性,让学生无暇去关注手机;要对成瘾严重者进行适当的心理辅导.在家庭方面,家长要和孩子及时沟通,鼓励孩子在大学生活中能够重新拾回自己的自信心.在学生方面,要认识到过度沉迷于手机的危害,学会自制,控制手机使用的频率和时间长度;积极培养专业兴趣爱好,努力学习专业知识;积极参加各类活动和社会实践,减少对手机的依赖;重视自我教育,提高辨别是非的能力.     

手机App在课堂教学中的应用分析

如同当前流行的"低头族"现象一样,大学生在课堂上使用手机已经是一种常态化的现象,这对课堂教学带来了不少的影响,而且由于各方面的原因,大学生对手机的依赖程度甚至比其他社会群体更高。文章分析了手机对教学信息化的影响和价值,探讨了在移动学习App支持下,引导学生将手机用于学习的途径和方法,为破解大学课堂的"手机难题"提出了一种新的解决途径。     

利用“手机管家”模式促进独立学院学风建设的实践研究

随着电子信息技术的发展,手机已经成为当今最便捷的交流工具,很快便在青少年之间流行开来,但是手机带来便利的同时,也带来了很多弊端,例如:很多学生沉浸在网络聊天、玩游戏、上网等,从而忽略了学习,有的甚至利用手机在考试时进行作弊.因此在这种情况下,对大学生的手机使用进行管理,已经成为一个迫在眉睫的重要问题.但是,由于对大学生手机使用的管理存在着一些实际困难,所以,学校和老师们至今也没有寻找到有效的方法,规范大学生的手机使用,培养学生良好的学习习惯.鉴于此,本文对大学生手机管理进行研究,通过实践探索构建大学生“手机管家”的模式,是一个极具研究价值的重要方向.     

基于蓝墨云班课的《商品推销技巧》教学改革实践

随着移动互联网的不断发展,手机已经成为人们必不可少的工具。大学生对于手机的依赖更是越来越严重。在学校里,上课玩手机看手机的学生越来越多。文中通过蓝墨云班课的教学改革实践,证明手机也可以进课堂,并且成为很好的教学工具与手段,为教学服务。     

当代大学生社会责任感缺失与两课教学作用关系辩正

当代大学生社会责任感呈现日益淡化的状态,表现为注重自我价值,轻视社会价值;重个人理想,轻社会理想;重权利的享受,轻义务的履行。导致这一现状的原因是多方面的,既有来自社会、学校、家庭等因素的影响,也有学生自身原因的影响。针对大学生社会责任感这既现实又迫切的问题,高校的两课教学应该从加强学生对中华民族传统美德与文化的学习,注意对大学生的思想引导,推动大学生树立正确的人生观和价值观,注意从社会实践等方面培养大学生的社会责任感。     

苏州信息职业技术学院学生学习行为考察

利用观察法对苏州信息职业技术学院的学生学习状态进行观察。观察发现：本校学生总体学习状态一般。高年级上课缺课比较严重。上课学习状态不是最好．自习学生人数不多。部分学生考试应付或作弊。究其原因和学生的素质、学习环境、学校的管理有关。     

大学生手机依赖的成因及干预措施研究

选择浙江省温州市高职院校为研究对象,通过问卷调查与统计分析的方法对大学生手机依赖的状况进行分析。研究发现,该地区大部分学生能正确合理使用手机,但仍有部分同学存在手机依赖。借助访谈,进一步了解形成手机依赖的原因主要来源于学生自身、高校管理及家庭,针对原因并提出相应对策。总之,该地区学生手机依赖应引起足够重视并积极引导和监督学生,帮助学生减轻对手机的依赖,促使其正确合理使用手机。     

当代大学生价值观文化建设途径

大学阶段是学生价值观确定阶段,对自身未来发展至关重要.对学生未来生活和行为以及价值追求等起到决定的作用.家庭教育是大学生树立价值观的起点,父母应确立正确导向;营造良好的社会氛围;学校应加强大学生思想价值观念的教育;学生自身应加强学习提高认知能力,积极调动主观能动性.     

当代大学生的兼职原因与青年社会化

在校大学生的兼职现象日益普遍,大学生兼职所引发的相关问题也日益严重。如何正确看待大学生的兼职现象日益成为一个学校、社会共同关注的问题。学校应转变其定位,既当管理者,又当服务者,加强对大学生兼职现象的引导;社会也应为大学生兼职行为进行规范和管理;大学生应加强自身素质培养和提高法制观念,进一步引导当代大学生的健康成长。     

杭州高校学生兼职问题及对策探析

本文通过调查分析,在了解大学生兼职现状及存在问题的基础上,提出了应对大学生兼职问题的策略和方法。大学生在兼职期间应该主动与用人单位或用工个人签订劳动合同,加强自我保护意识;学校方面要加强宣传教育,完善勤工助学管理机制,引导学生理顺兼职和学习、能力培养之间的关系;政府方面要加强宏观调控,健全机制,完善法律,加强监管,定期查处,为高校学生的健康成长提供良好的社会环境。     

大学生参与社团状况调查分析——以陕西师范大学为例

大学生社团已成为大学生能力拓展、风采展现、沟通交流的重要平台。限于学校管理起步较晚、社团自身建设滞后、学生参团观念落后等方面原因，使得社团成员年级分布失衡，大学生对社团缺乏了解、盲目参加，学生参团积极性和满意度不高等问题日益凸显。必须着重从加强学校指导服务、提升社团自身建设、促进学生自我转变三个方面引导大学生正确参加社团。     

创业实训对大学生创业能力的有效培养

随着大学生就业问题的日益凸显,创业教育成了社会关注的焦点,但是在创业教育的过程中还存在着许多弊端,部分学校过于偏重理论教育,而忽略了创业实训实践教育,为此,应有针对性地加强对大学生就业创业辅导;从八个方面开展创业实训;采用上课、上班、上网三结合的培训方式提高大学生创新能力.     

大学生人际交往中存在的问题、成因及解决途径

当前大学生在人际交往中出现了一些问题。本文主要分析了大学生人际交往中存在的问题和原因。在分析的基础上提出了如下三方面的解决途径：首先社会要关注大学生的人际交往；其次家庭和学校应加强教育和引导；第三是大学生应加强自身修养。     

高校应加强大学生抗挫折能力的培养

我国大学生的抗挫折能力不容乐观。全面提高大学生的心理素质要求重视学生抗挫折能力的培养。文章在分析了大学生抗挫折能力差的原因后提出,要正确认识挫折,提高抗挫折能力;学校应将抗挫折教育纳入素质教育规划;大学生应学习科学的自我调适方法,缓和受挫心理。     

大学生“手机依赖”现状及其对策研究

伴随着科技的巨大进步,手机的普及率越来越高。对于大学生来说,手机已经成为生活中不可缺少的重要组成部分,然而很多大学生都出现了"手机依赖"现象。本文通过对大学生"手机依赖"状况及其产生的消极影响进行分析,从主客观两方面深入探讨了大学生"手机依赖"现象的原因,并从学生、学校、家庭"三位一体"角度探讨了解决大学生"手机依赖"问题的对策。     

大学生沉迷网络游戏的原因及其防治

大学生沉迷网络游戏的问题日渐凸显,严重影响学习和生活。大学生网络游戏成瘾的原因是多方面的,学校、家庭以及社会应对此加强重视,结合产生这种问题的各种原因,给予沉迷网络游戏的大学生以正确的引导,帮助他们科学健康地利用网络。     

大学生就业困难研究与对策

本文分析了现阶段大学生就业困难的原因，提出解决的对策：应该根据当前的就业状态及原因，做好大学生职业生涯规划教育；加强就业指导，转变毕业生就业观念；加强挫折教育，培养坚强的意志品质；鼓励大学生积极投身社会实践活动。学校应主动建立与企业之间的联系；建设好就业指导网站，给学生提供适时的指导。