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本文以宁波市为例对我国政产学研一体化的发展现状和问题进行了研究.首先系统介绍了国内外政产学研一体化的发展现状及各自的特色.然后根据宁波市75家企业的问卷调查所得的数据,从三个角度进行全面的实证分析,得出政产学研一体化普遍存在的一些问题,如企业参与积极性不高、高校政产学研一体化基础建设薄弱、政府导向作用不明显、利益分配制度不健全等,并针对这些问题提出相应的对策:建立政产学研战略合作联盟,解决行业共性技术难题;深化政产学研合作机制改革,破解“利益”难关;落实以企业为主体的政产学研一体化模式,加强创新环境建设. 相似文献
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产学研协同创新作为一项重要的创新战略,对提升我国的科技竞争力和经济发展水平具有关键性作用,其有效实施需要政府、高校和企业等创新主体间的相互信任和高效合作。基于协同创新中的校企合作视角,阐述了校企之间信任的重要意义,认为校企合作信任的影响因素主要包括信息、能力、声誉和制度4个方面,并从政府、高校和企业层面提出了提升校企合作信任关系的有效途径。 相似文献
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本文采用案例研究法,选择澳大利亚研究理事会(ARC)资助的防碎塑料镜项目,从组织跨领域新型研发团队、企业主导的需求牵引式深度合作、政府提供资金和信息获取等政策制度保障等方面,深入分析澳大利亚政产学研协同创新中各主体的相互作用,总结案例中协同创新的经验,提出对我国企业主导的协同创新中各主体作用及政策支持的相关启示。 相似文献
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企业是技术创新的主体,但企业技术创新同样需要获得大学、科研院所的智力支持,也需要政府为技术创新活动提供必要的公共产品和公共服务。通过政产学研合作,借助政府、企业、科研院所和高等院校以及相应的中介机构进行通过创新协作,实现技术创新各要素的优化组合,可以提高创新资源利用,提升创新绩效。本文将通过对杭州市的实证研究,分析政产学研合作对企业技术创新绩效的影响。 相似文献
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产学研合作利益分配的博弈分析——基于创新过程的视角 总被引:1,自引:0,他引:1
高宏伟 《技术经济与管理研究》2011,(3):30-34
产学研合作创新的活动过程,需经历基础研究、应用研究、开发、生产和商业化阶段。随着产学研合作创新的深入,影响合作利益分配的因素也发生相应的变化,目前关于产学研合作利益分配的研究大都忽略了创新过程的演进对于合作利益分配的因素的影响,基于此,本文在着重探讨创新过程演进与利益分配影响因素变化的基础上,依据创新过程对产学研合作创新进行阶段划分,将过程阶段的思想引入到产学研合作利益分配的研究之中,运用博弈论的相关理论建立基于创新过程的产学研利益分配模型,以期为实践中产学研合作的有效运行提供有意义的理论指导。 相似文献
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产学研协同创新是提升高校创新能力,实现内涵发展的必然选择。从纵向角度分析了高校产学研协同创新在创新链上的地位与作用,从横向角度按照协同创新主体要素对高校产学研协同创新模式进行了分类。在此基础上,综合分析了影响高校协同创新的内部与外部因素,构建了高校产学研协同创新模型。模型强调,高校内部协同创新必须通过高校内在的人才、学科、科研等诸要素之间的互动来实现;外部协同创新取决于高校与外部其它相关协同创新主体,如其它高校、政府、企业、科研院所之间的互动。 相似文献