体验式管理学教学探索

体验式教学作为管理学的一种教学方法,它的效果明显优于传统讲授式的方法。本文重点讨论在高职的管理学教学中,如何运用体验式教学方法,提高学生的积极性,增加学生课堂的参与度,从而改善高职学生在课堂上的不良表现。     

《管理学》教学改革探索与实践

《管理学》在实际教学过程中存在重理论、轻实践,教学内容陈旧、方法单一、手段落后等诸多问题。笔者主要对《管理学》教学中存在的问题进行分析,并从如何加强实践教学环节,提高学生管理实践能力方面给出了该课程教学的改革建议。     

高校管理学教学改革的创新模式探索

随着我国新课标课程改革不断深入,教育部提出要全面培养学生的自主学习性与独立性。《管理学》作为我国高校经管类学生的必修教育课程,在当前形势下如何培养具有扎实理论基础、丰富实践经历以及专业素质优秀的应用型人才,是许多高校迫切需要解决的问题,同时也是社会重点关注的问题。传统的教学通过讲授方式向学生传授知识,但是学生对知识的掌握度与消化度普遍较低,难以培养出与社会相适应的应用型人才。因而,高校应当进行教学模式创新,将以往单向授课的方式转变为双向交流的方式,提高学生的课堂参与度,促进学生对课程知识的掌握。本文以《管理学》这门课程为研究对象,结合管理学课程教学的内容、教学方法与课程特点,分析高校《管理学》教学改革创新的重要意义,并从课程设计、教学方式以及教学活动等方面进行分析,提出高校管理学课程模式改革创新的对策,希望能够提高校管理学课程的教学质量,改善高校对管理型人才的培养现状。     

六骏踪迹

~~趁着西线有战争，晋南的刘武周迫胁关中。李世民挥戈东进，趋龙门，渡黄河，在鼠雀谷与刘军连打八场硬仗，脍炙人口的秦琼、敬德大战美良川的故事，就产生在这里。李世民二日不食，三日不解甲，跨着黄里沁白的“特勤骠”，杀得刘军失魂落魄，向北逃窜。李世民清楚，河南、河北的王世充、窦建德才是最狠最辣的两大敌手。６２１年，与王世充会战北邙山。彼此刚刚列阵对峙，一道紫色的闪电掣动数十精骑直透敌营，王世充愣怔过来，才发觉一匹纯紫色的马背上伏的正是李世民。满营惊骇，戈矛四合，慌忙围追堵截。李世民神威抖擞，挥刃酣战，坐骑…     

中国管理学的未来发展探析

中国管理学的未来发展直接关系到其自身的整体机能,而且就中国管理学现阶段的发展来说,其自身的未来发展是对现阶段管理学发展的一种应用和预测,也是对现阶段管理学内容的一种改进和完善,通过这种改进和完善,中国管理学的发展能够更加具有广泛性,其自身的发展研究也能够更加具有意义,同时也能够具有更加深入的发展内核,提高中国管理学领域发展的核心竞争力。     

管理学发展的现状与趋势

管理既是一门学科又是一门艺术,随着科学经济的发展,管理学学派呈现出丛林式的发展趋势。如古典管理学学派、组织行为科学管理学学派、管理科学学派、系统管理学派、目标管理学派等等。信息化、全球化时代的到来给管理学的发展带来了新的思路与挑战。本文将简要的介绍一下管理学的发展现状及当前存在的一些问题,并探究其将来的发展趋势。     

新形势下管理学教学改革发展与思考

近年来,世界经济一体化的进程不断加快,信息技术也得到快速的发展,在这种形势下,社会竞争力越来越大,给学生的学习和将来就业的问题上带来了很大的压力。教学方面,我国不断进行着教育改革,为培养出社会实用型人才不断努力着。在管理学教学方面,落后的教学模式和滞后的教学内容,导致管理学专业学生失去了社会竞争能力。因此,近年来我国教育工作者不断针对新的形式,对管理学的教学进行着一系列的改革,以求能够保证管理学专业学生得到更好的锻炼,从而得到更好的发展机会。     

发展中国管理学的可能路径

中国改革开放以来的管理实践为中国管理学提供了极具价值的研究样本,目前关于这个样本的研究丰富了中国管理学的研究视角,也由此得出了新的结论;但在基础理论研究方面仍大大落后于管理实践的发展。中国管理学要提升在世界管理学科体系中的地位,必须拿出原创性的研究成果;应在把握当今管理学发展趋势的基础上,把握东西方管理学日渐融合的趋势,提高对管理学前沿理论的理解和驾驭能力,寻找突破口。     

天然樟脑丸踪迹难觅

天然樟脑丸作为一种实用的防蛀防霉品,被广泛应用于家庭,遍布在衣柜、壁橱的每一个角落。而日前有媒体报道,北京市工商局抽检发现3种含有违禁物萘的衣物防蛀剂。这些衣物防蛀剂虽然名称叫做樟脑丸,但经过测试,实际根本不含樟脑,却含有国家早已明令禁止使用的萘,工商部门已强制其退市。专家指出,长期使用含萘和对二氯苯成分的合成樟脑丸会引起中毒症状,更有可能致癌。近日,记者走访了榕城多家超市,暂时没有发现问题樟脑丸,但却几乎找不到100%天然的樟脑丸。而含有对二氯苯(一种氯代芳香烃类化合物,是继樟脑、萘丸之后的第三代防蛀用品)成分的防霉防蛀产品在超市、商场里却随处可见。     

《管理学》课程思政教学探索与实践

课程思政作为高校教学改革的重点,不仅可以实现综合性素质人才的培养,也是对学生进行价值引领的重要渠道。本文以《管理学》课程为例,从教学目标、教学设计、教学组织及教学方法等方面对其课程思政的教学路径和实施进行了分析,同时也为其他专业课程的思政改革提供了借鉴。     

基于金融视角的财务管理学创新发展探索——评《财务金融学》

财务管理学是生产经营过程中,企业奖金流动体现出的经济关系,是企业对资金实施控制、规划的一项管理活动。且伴随着经济的发展,金融在其中的地位逐渐提升,企业理财活动全面融入中介和市场,成为现代经济的核心。另外,在各大高校中,财务管理一直是热门专业,主要展开对企业经济活动管理影响的研究。     

当前我国高校管理学课程思政的探索与实践

课程化思想政治教育是指通过借助三全育人的教育格局,促进高校各个专业教育内容同思想政治教育课程的渗透融合,促进高校各专业课程与思政理论知识的同向同行,形成协同育人的高校教育格局。“立德树人”是综合教育理念的根本教育任务。本文以我国高校管理课程为基础,阐述我国高校管理学课程思政改革的重要性,并阐述如何在新时代对于我国高校的管理学进行课程思政建设,促进管理学专业知识用思想政治教育工作的融合发展,实现知识教育同价值引领的全方位协同发展。     

基于应用型人才培养的《管理学》课程教学探索

地方本科院校应用型人才培养要体现理论知识与能力的结合、专业知识的实用性以及服务地方经济发展的区域性。《管理学》作为管理类专业应用型人才培养的基础课程,更应该符合培养要求的地点。本文基于应用型人才培养的《管理学》教学方法提出改进措施。     

及时行乐管理学

工作与享乐就像是上半身与下半身的关系,如何平衡？你的轨迹是否和别人的不同。     

铁木真管理学

说到激发基层主动性这件事,史上暴强的一个组织,是铁木真的队伍。我常常提醒人们,不要急于为成吉思汗的功业激动,更重要的是,多看看他是怎么从铁木真成为成吉思汗的,看透究竟是哪些具体行为,决定了这个过程。     

管理学发展历程和趋势的教学改革研究

管理学发展历程和趋势对于学习者具有重要的启蒙和引导意义,也能为研究者提供理论参考和创新依据,但是其在教学实践中往往受到多种因素的制约而难以发挥应有的作用。本文通过总结和分析管理学发展历程和趋势教学过程中的主要问题,理清了教学改革思路,并综合考虑教学计划安排和教学组织管理两个方面提出了相应的改革措施。