机械类专业实验教学改革研究与实践

实验教学是培养人才的必要途径,是培养创新型应用人才的关键环节。机械类专业实验教学改革的目标是要培养具有创新意识和实际动手能力的应用型高素质人才。文章提出了对实验教学的理念、体系及管理模式的改革措施,取得了较好的效果。     

专业课实验教学改革的现状与思考

实验教学是高等教育的重要组成部分,专业课实验教学肩负着培养学生动手能力及创造性思维的最直接、最重要的责任。加快专业课的实验教学改革,优化实验教学体系,使之朝着研究性实验为主体的方向发展,是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的有效途径。     

西部地区地方高校会计实验教学改革——以吉首大学为例

西部地区地方高校的会计教育培养出了大批高素质的应用型财会人才,为当地经济管理与发展作出了巨大贡献.本文以吉首大学为例,分析西部地区地方高校会计实验教学的现状,并从会计实验教学定位、教学内容、教学模式、教学体系、教学手段等方面阐述了会计实验教学存在的问题及相应改进措施.     

论会计实验教学模式的改革与建设

由于信息技术的影响以及经济发展对高素质、应用型会计人才需求的日益增长,各高等院校十分重视学生的素质教育,纷纷建立起会计实验室,开展会计实验教学,以培养学生的动手能力。会计实验室的建立,缩短了理论与实践之间的距离,提高了学生分析问题和解决问题的能力,较好地解决了会计教育实践环节不足的问题。但是各高校会计实验教学的开展很不平衡,还存在着诸如教学观念落后,实验内容陈旧、各课程及各专业的实验缺乏相互融合渗透等亟待解决的问题。本文通过分析高校会计实验教学存在的主要问题,提出了构建规范化会计实验教学体系及其实施模式的设想。     

基于岗位能力的物流管理虚拟仿真实验教学体系建设

本文分析了物流管理实验教学存在的问题及进行物流虚拟仿真实验教学改革的必要性,以通过调查分析所得到的企业岗位能力为依据,构建了岗位能力技能点与虚拟仿真实验相对应的实验教学体系。并在此基础上,与实体实训和学科竞赛项目融合形成"虚实结合,互为补充"的综合实验教学体系,使培养的学生能逐步与企业人才需求与行业发展趋势相契合,进而保障应用型物流管理专业人才培养的顺利实施。     

电工学实验教学改革研究与实践

电工学课程是高校非电专业开设的一门实践性很强的技术基础课,而电工学实验教学是电工学课程教学中的重要环节。深化电工学实验教学改革,完善电工学实验教学体系,有利于培养学生创新意识和工程实践能力。     

高职院校实验教学改革浅论

高等职业教育的培养目标是:生产和管理第一线的技术人才,有职业性、应用型等特点。实践性教学对培养高职学生的动手能力、创造能力,实现培养目标,具有根本的意义。本文通过对高职实验教学现状的分析,指出了目前实验教学存在的问题,提出了解决问题的思路与方法。     

论经济管理专业实验教学体系的改革和创新

本文阐述了当前改革和创新经济管理专业实验教学体系的必要性,指出了经济管理专业实验教学存在的主要问题,提出了改革和创新经济管理专业实验教学体系的对策和思路。     

应用型人才培养模式下的实践教学体系构建

从社会和经济发展对应用型人才培养的要求出发,结合独立院校的定位和专业人才培养目标,对实践教学体系进行重新构建,形成了以创新精神和实践能力培养为主线,多层次的实践教学新模式。实践证明,通过整合实践教学内容、搭建实践教学平台、创新实践教学手段与方法,培养了学生的实践动手能力和创新精神,实现了应用型人才培养目标。     

关于改革实验教学模式的若干思考

本文阐述了面向知识经济时代高等学校实验教学的重要作用,分析了目前实验教学中存在的主要问题,提出要深化实验教学改革,建立实验教学新体系,在创新人才的培养体系中充分发挥实验教学应有的作用。     

体育教学改革与学习改革的几个问题

不同群体对体育教学改革和学习改革存在重教轻学等认识偏差,体育教改和学改的先导是教学思想改革,要以学生的发展为中心,解决好教学中师生地位、师生关系与学生体育学习素质的提高及其评估等问题。     

危机带来变革,变革带来相遇

从美国次贷危机到全球金融海啸,再到世界经济衰退,本次危机的实质就是一种泡沫游戏,暴露出国际金融秩序内在的根本缺陷,即美元霸权和美国的金融霸权给了美国转嫁危机的机会。因此,国际金融秩序亟需变革;尽管当前的变革是全面的,但却远非根本性的。当前国际金融秩序的重建,是中国难得的机遇,中国可以从规则的接受者转变为制定者、从被管理者转变为管理者,进而确定世界大国的地位,谋求相应的话语权,并且可以借机提前启动人民币国际化。     

《C++面向对象程序设计》课程的教学改革

《C＋＋面向对象程序设计》课是计算机专业的一门专业课程,是一门实践性和应用性很强的课程。文章论述了基础教学与实践教学相结合在培养学生能力方面的重要作用,探讨了该课程的教学内容、教学方法,并结合实验实训对实践教学的内容、形式提出了一些建议。     

大学英语教学中的教改与学改

大学英语教学改革必须以正确的教学观和学习观为指导 ,处理好知识传授与能力培养、自主学习与教学指导关系 ,摆正阅读为主与听说领先的关系 ,注重主流文化与西方文化的导入 ,重视教改与学改相结合     

中央银行体制改革及其深化

为了适应成熟市场体制的需要,应继续深化中央银行的金融监管职能,即:进一步强化中央银行执行货币政策的独立性;进一步转变中央银行的金融监管职能,不断深化中央银行进行金融宏观调控手段的改革;进一步改善中央银行所进行的金融宏观调控方式。     

改革开放30年来农村金融改革的思考

改革开放30年来,金融为农村经济发展发挥了积极作用,但农村地区"融资难"现象依然存在。为进一步深化农村金融改革,促进农村经济发展,需要出台支持涉农金融机构发展的优惠措施,大力创新农村贷款担保及保险业务,加快建立健全适应"三农"特点的多层次、广覆盖、可持续的农村金融体系,鼓励和引导金融机构创新信贷产品和信用模式,发挥地方政府在农村金融改革发展中的主导作用。     

政府改革的伦理视角

政府行政改革的目标是为了提高政府能力,但政府改革不能表面的理解为机构的精简、职能的划分,还有一些深层次问题,如行政人员的观念、政风建设等,这些需要从行政道德建设入手.只有抓住了这一问题,政府行政改革才能取得长远的进步,政府能力才能得到提升.     

论企业所得税改革

自1994年税制改革至今，中国实行内资企业和外资企业两套不同的企业所得税。这两套所得税在纳税人认定标准、税率、税基、税收优惠政策等方面都有很大的不同，使得外资企业实际上享受“超国民待遇”，对中国企业发展造成很大的压力，所得税制改革存在着迫切性和必要性。但是所得税制改革是一个体系化的工程，应当全盘考虑，避免出现忽视国情、草率、真空地带等问题。     

试论日本的国有企业改革

加快国有企业改革是发展生产力、构建和谐社会以及实施可持续发展的重要举措。应借鉴日本国有企业改革实践中的引入市场机制、面向广大社会公众出售国有股份、分担债务的清偿责任等经验,我国国有企业改革要发挥所有权的激励作用;改革方式不拘一格;改革中应兼顾效率与公平等。     

高职《电工学》教学内容改革的探讨

《电工学》课程教学 ,要体现高职特色 ,要从人才培养目标出发 ,制定相适应的教学大纲 ,确定以“够用为度”的教学内容 ,要从高职学生现状出发 ,探讨可行的教学方法 ,实现教学目标。