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英国一家糖果店的一名售货员的柜台前总是顾客熙熙攘攘,而其它柜台却冷冷清清。老板很纳闷,便问她有何诀窍。售货员答道:“这很简单,别人总是先抓一大把糖果放在秤上,称的时候再把多的拿掉;而我总是先少抓些,然后添点。”这“添一点”的动作,恰恰迎合了消费者的某种微妙心理。每一个顾客都害怕缺斤短两,“拿掉”的动作更增加了这份疑虑;而“添一点”则让人感到份量给足了,甚至欣喜地认为得了点“添头”。这样,顾客对这位售货员就产生了好感,自然都愿意光顾她的柜台。这“添一点”实际上是增添了消费者的消费信心,而“拿掉”的… 相似文献
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建筑是风景中一种独特的存在。“风景”在建筑学语境中应被拓展为更广义的“景观”,当代建筑和城市研究与景观已形成多重维度的互动,中外建筑师与艺术家在创作实践和理论研究中表达出不同的自然建造观念和思考,既有对自然哲学的追求,也有对自然资源和风景的利用。景观与建筑、城市之间形成了一种共构的复杂关系。从中国传统文化与当代艺术与自然关系的双重关照出发,尝试论述将一种更深入的自然观作为价值的维度引领当代设计的可能性。
关 键 词:风景园林;自然;建造;建筑 相似文献
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坐在舒适的书斋时,我常常佩服一些“大红头文件”和学者,他们关于农民、农村、农业“三农”问题要害的论述真深刻,然而一旦到农村实地考察一番,才知“如果欲支农,功夫在农外”-目前中国三农问题火烧眉毛的要害,并不在什么“资源紧约束,城乡结构二元对立”,也不在以减负实行新的“均田免赋”,有人说,中国农民现在有八苦:“供养大量公权人士,是农民的第三苦;缺乏社会保障,是中国农民的第四苦;观念落后,是中国农民的第五苦;资源缺乏,是中国农民的第六苦,创业难挣钱难是中国农的第七苦;经常受凌辱,是中国农民的第八苦,”但我在农村实际感受后发现。没有表达权,是中国农民最大最根本的苦,也是三农问题的关键要害所在。 相似文献
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在一个社会转型再造的过程中,移风易俗总是一件令社会管理者头疼的事情:其目的本在文化之外,但却必须采用适用于文化现象的态度和手段,否则总会闹出一些“倒行逆施”的麻烦来。[编者按] 相似文献
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以博弈论分析我国银行业存在的"惜贷"现象 总被引:2,自引:0,他引:2
根据博弈论的分析,我国目前信贷市场中的银行和企业之间的交易行为可视为信号博弈。由于其分离均衡条件的破坏,造成银行对信贷信息的不完全;而随着银行业风险控制的加强以及风险责任的落实,又使银行信贷人员的最优选择为不放款,最终导致“惜贷”现象产生。因此,解决“惜贷”问题应从五个方面着手:一是推进国企改革,完善公司治理结构;二是重新界定政府职能,规范政府行为;三是银行自身要进一步加强信贷管理,找好风险与效益的切入点;四是放松人民币利率管制;五是加强全社会的信用管理。 相似文献
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围绕“三农”问题理论界进行了广泛的研究和讨论,在吸收对“三农”问题已有的研究成果基础上,认为“三农”问题是一个复杂的系统工程,涉及政治、经济、文化、社会等各个领域。解决“三农”问题,既要通盘考虑,更要重点突破。具体是:突破农村问题的重点是推进农村市场化改革;突破农业问题的重点是走以农业产业化为实现形式的工业化道路;突破农民问题的重点是增加农民收入。 相似文献
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我国财政政策"九五"回顾及"十五"展望 总被引:2,自引:0,他引:2
总体来看,我国“九五”期间实施的是由适度从紧向积极扩张转变的财政政策,本文对这一时期财政政策的基本评价为:(1)“九五”前半期 我国实施的适度从紧的财政政策具有一定的主观性;(2)截止到“九五”期末,积极财政政策虽初见成效,但经济恢复的基础并不稳固;(3)积极财政政策对经济的长期稳定发展起到了一定的促进作用。为经济再度滑坡,“十五”期间我国应继续实施积极的财政政策。 相似文献
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乒坛比赛中的“擦边球”,体现了运动员的出手不凡:甲打了一个球到乙球台擦边而下,乙招架不住,只能望球兴叹.感叹甲打了个幸运球,而自己无回天之力;球迷则感叹甲打出了令人叫绝的“好球”。 相似文献
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“殖产兴业”政策是日本明治政府发展资本主义工商业的指导方针,具体内容是:借助国家政权的力量,导入市场经济;以各种政策为杠杆,加速资本原始积累的过程;动用国库资金,创办官营工矿企业;扶持和保护民间企业;自上而下强行推进工业化。明治维新以后,日本能够很快融入资本主义世界市场体系,实现工业化,赢得民族独立,与明治政府推行的“殖产兴业”政策密不可分。 相似文献
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洛阳是国家“一五”时期重点建设的老工业基地。在新形势下如何再度振兴洛阳,本文认为应从以下方面努力:举全市之力抓工业,全力支持企业发展壮大;集中力量,推进“四大基地”建设;坚定不移搞技术改造;积极推进体制和机制创新;抢抓机遇,壮大实力,使非公有制工业成为重要支撑。 相似文献
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"科教兴村"计划与农科教结合系统 总被引:4,自引:1,他引:3
首先分析了“科教兴村、计划与农科教结合系统的关联性,认为农科教的有机结合是促进“科教兴村”计划广泛深入开展的有效途径。进而指出了农科教结合在“科教兴村”计划中的地位与作用:农科教结合的目的是振兴农村经济,从而达到“科教兴村、计划的最终目标;农科教结合形式灵活,内容丰富,有利于促进“科教兴村”计划的顺利进行;农科教结合是实施“科教兴村”计划,实现农业现代化的一个重要步骤。最后就农科教结合系统的有关问题展开了讨论:农科教协调机构的建设,农科教协调机构的职、农科教的有机结合、农科教结合的信息传递与利益分化、农科教结合的资金支撑等。 相似文献