基于校企联合的高校会计综合模拟实训研究

会计综合模拟实训是会计学科体系的重要内容,对于提高学生的实践能力具有重要意义。在当前教育体系中,"校企合作"是高等教育结构合理布局的一个重要环节,在校企联合的基础上实行会计综合模拟实训,不仅有利于高素质应用型人才的培养,而且可以推动地方经济发展,从而实现双赢。本文将对校企联合的高校会计综合模拟实训提出一些建议,完善会计专业教育体系。     

加强校企合作探索全真型会计专业实训模式

对会计专业学生实践能力的培养,我国高职院校主要采用文字描述实训模式和仿真原始凭证实训模式。其共同的缺点是不利于学生会计职业判断能力培养、综合会计技能检验和实践对理论的反思改进。为切实提高会计专业应用型人才培养质量,高职院校应发挥优势加强校企深入合作,探索全真型会计专业实训模式,进一步提高会计实训效果。     

应用型本科会计综合模拟实训教学改革探究

会计是一门应用性、实践性很强的学科,因此,如何科学、合理设置会计综合实训教学过程,对培养应用型本科会计人才及提高学生日后在工作岗位的胜任能力至关重要。这就需要在会计理论学习过程中,采用与实务操作最为紧密的会计综合实训方法来提高学生的操作能力,引导实践教学,提高会计模拟实训课程教学效果。为此,结合会计专业特点及实务工作的需求,提出了建设高水平会计综合模拟实训课程的具体建议。     

基于应用型人才培养目标的《成本会计》实验教学课程设计

高等教育一直倡导应用型人才的培养。为达到该目标,会计类相关专业在理论知识讲解完毕后有必要开设相关实验教学课程,让学生综合运用各项知识进行连续完整的会计实务操作的训练。本文从该目标出发,结合高校课程设计特点,从实验教学课程内容,课时,教学形式,课程考核以及教材选取等方面对《成本会计》手工实训实验教学课程进行设计,以求达到培养应用型人才的目标。     

基于ERP环境下的应用型高等院校会计电算化教学改革

随着信息技术的不断发展和ERP的广泛应用,企业需要大量既懂会计业务又熟练掌握和运用会计软件的高素质的会计信息化专业人才。现阶段应用型高等院校会计电算化教学中存在的问题,主要是师资队伍素质不高,教学内容陈旧,实践内容不强,实训教学条件有待提高等。应用型高等院校会计电算化的教学要想培养出适应现代企业需要的会计信息化专业人才,就必须加强师资队伍的建设,更新教学内容,加强实践教学,完善实训教学条件,深化教学改革。     

依托学科竞赛平台的市场营销实训课程教学改革

市场营销实训课程对于高校培养应用型市场营销人才有着重要作用,随着学科竞赛在高校的广泛开展,高校可以利用部分学科竞赛平台的丰富内容,展开市场营销实训课程的教学改革,从而解决目前营销实训课程中存在的一些弊端,进一步培养营销专业人才综合实践技能。     

基于ERP环境下的应用型高等院校会计电算化教学改革探索

随着企业信息化不断发展,ERP系统在企业的全面推广和应用,对会计电算化人才培养也提出了新的目标。应用型高等院校的会计电算化教学必须适应时代的发展,为了解决目前会计电算化教学中存在的问题。需要重新构建在ERP环境下的会计电算化新的教学模式,即会计电算化教育目标要适应时代需要,构建科学严谨的会计电算化课程体系,建立多元化的考核评价机制,强化实践教学的比例,构建教学、科研、应用“三位一体”的综合实训平台,从而通过建立实习基地,使企业和学校得到双赢。     

模拟实训要设置符合会计法规的机构和岗位

模拟实训(以下简称实训)全称为手工会计综合模拟实训,它是高职院校会计专业开设的一门应用型课程,学生在教师的指导下,从身处的模拟会计机构和若干个会计岗位中,获得实务操作、账务处理的体验,理解并掌握会计人员必须遵从的《会计法》、《会计基础工作规范》的有关规定,为毕业后较快地适应基层会计工作做必要的过渡。     

中等职业学校会计专业实训教学的思考

目前应用型人才培养模式下的中职会计专业实训教学急需完善。本文结合当前中职会计实训教学存在的问题,明确了中职会计实训教学改进的指导思想与条件,提出了中职会计实训教学改进的措施与方法:不仅要从课程设置上、还要从师资队伍的建设上,更要从实践上去重视和落实,只有这样才能真正实现应用型人才培养的目标。     

关于对中等职业学校会计专业实训教学的几点思考

目前应用型人才培养模式下的中职会计专业实训教学急需完善。本文结合当前中职会计实训教学存在的问题，明确了中职会计实训教学改进的指导思想与条件，提出了中职会计实训教学改进的措施与方法不仅要从课程设置上、还要从师资队伍的建设上，更要从实践上去重视和落实，只有这样才能真正实现应用型人才培养的目标。     

会计服务外包人才培养的项目及流程管理能力研究

随着经济全球化浪潮的席卷,国际会计外包进入快速发展阶段,会计外包企业在新形势下对人才培养的项目及流程管理能力提出新的要求。如今高校针对会计服务外包人才培养的教学理念、模式都要适应新需要,在分析会计服务外包企业项目及流程特点与要求的基础上,借鉴国外会计服务外包人才培养模式,适时研究应用型高校会计能力素质模型,并对我国应用型会计服务外包人才培养模式的发展趋势做出预测。     

“三真三实 学用结合”的会计综合实训理论与实践探究

经济越发展,会计越重要,随着社会的进步与经济的发展,会计越来越受到社会的重视,会计专业学生越来越多,会计专业培养质量也得到加强,但由于会计专业学生在校期间很难接触到真实账务,为了响应教育部与财政部进一步提高会计应用型人才的培养,以生为本,毕业即就业,“三真三实学用结合”的会计综合实训要求学生用真实的企业,真实的会计凭证与真实的业务,进行实景实做,边学边做,取得实效,提高会计专业学生动手能力。因此,研究“三真三实学用结合”的会计综合实训项目教学势在必行,可以极大提高会计专业毕业生就业竞争力。     

谈财会电算化专业会计模拟实训浅析

高等职业教育重在培养全面应用型人才,为将来面对社会做好准备。如何做好综合模拟实训,是摆在全社会教育工作者面前的问题。具体到会计电算化,最重要的一个方面就是要加强会计专业化的模拟实践教学。本文就对财会的电算化会计专业模拟实践存在的问题,以及描述了未来专业会计模拟实训的设想。     

基于VBSE平台的高校会计综合实训课程教学设计探究

面对企业对应用技术型人才的迫切需求,各高校开始进行实践实训课程改革,注重培养学生动手操作能力。会计专业课程由于实践操作性强,更加需要开展综合实训教学。虚拟商业社会环境VBSE平台的出现很好地解决了目前会计实训普遍存在的不足,有助于课程效果的提高。文章从VBSE平台在实践教学中的重要性出发,探索会计专业综合实训课程的教学设计,从课程目标的设定和具体内容模块等方面对课程进行构建。     

加强中职学校会计专业的实训教学

会计是一门对综合技能要求相对较高的学科,中职学校对会计专业的实训教学是为了社会发展的需要,为中小型企业培养会计人才。本文首先分析了我国当前会计实训教学中存在的一系列问题,其后针对问题提出了提高教师综合能力、加强实训教学的意识等等解决的对策和措施,希望能够提高会计质量和会计效率。     

应用型人才背景下高校会计教学模式的探索

随着毕业人口的逐渐增多,企业对于应用型人才的需求也逐渐加大,以往的理论型人才已经不能满足企业会计部门所需。因此,高校需要针对应用型人才的培养不断创新和改革现有的会计教学模式。本文阐述了传统会计教学模式和会计教学现状,并提出了会计新型教学模式,以期能够帮助高校培养更多的应用型人才。     

应用型高校财务管理专业《基础会计》课程教学改革研究

本文在对《基础会计》课程教学改革相关文献综述基础上，通过对国内定位为应用型高校财务管理专业《基础会计》课程教学现状进行阐述，从应用型高校财务管理专业人才的良好会计职业能力培养角度出发，提出该课程教学改革应实现“一中心，双轨制，三注重”特色教学模式。     

浅析应用型本科人力资源管理专业实训教学

应用型本科院校人力资源管理专业实训教学在教学体系、师资队伍、实训基地、教材与评估方面存在的问题,针对存在的问题,应完善教学体系,加强师资建设,整合综合实训平台,改进教材加强评估.     

高职院校基于工作过程会计实践教学的设计与安排

针对高职院校会计实践教学目前存在的问题,本文提出以会计工作过程为导向,符合会计岗位技能要求的实践教学安排。根据技能训练的特性,将实践教学的内容分为认知实训、基本技能实训、专业技能实训、技术应用或综合技能实训、企业实习五大模块。     

会计学专业创新性应用型人才培养研究

通过探讨在我国经济发展一体化的驱动下产生对国际会计人才的需求以及对目前我国应用型会计人才培养过程中的不足的分析,提出改进课堂教学内容方式、校内实训内容方法、培养专业综合运用能力等国际会计人才培养实践教学模式改革建议。