“学马列要精、要管用”与“实事求是”的断想

邓小平指出：马克思主义是我们的老祖宗，这个不能丢，但是“学马列要精，要管用的。”这一论断揭示了学习马克思主义的方法和目的。“学马列要精”．就是要求我们精选精读那些最能体现马克思主义基本原理精髓、对指导我国社会主义建设最有用的著作，做到少而精，有针对性。“要管用的”，就是要能够在我们建设社会主义的实践中管用。为此，他反复强调：学习马列主义必须从我国实际出发，树立‘“实事求是”的马克思主义学风。指出“实事求是是无产阶级世界观的基础，”是马克思主义的精髓，“是一切共产党员必须牢牢记住的最基本的思想方法…     

略论“理”“情”“诚”在企业思想政治工作中的运用

“理”、“情”、“诚”是思想政治工作的三要素。在企业思想政治工作中如何理解和运用这三要素,笔者根据工作实践谈几点粗浅认识。一、以理服人,是做好思想政治工作的基本原则,思想政治工作者应把“理”作为自己工作的指南。以理服人,就是用道理和真理说服人,教育人。第一、坚持政治原则。企业政工干部必须树立正确的世界观、人生观和价值观,任何时候,任何情况下都要保持清醒的头脑和坚定的政治立场。在具体问题上必须坚持大道理管小道理的原则,要教育职工不能为实现个人利益而损害集体利益或全局利     

基层思想政治工作者的“小角色”与“大道理”

笔者从事基层思想政治工作近20年(基层思想政治工作直接面对的是广大普通群众),在思想政治工作的舞台上担负着一个小角色。角色虽小,却站在思想政治工作的前沿阵地。20年的实践使我体会到,要真正当好这个“小角色”也不容易,要达到春风化雨、润物无声的效果,它往往与“大道理”紧密联系在一起,要当好“小角色”就必须明白“大道理”。明白“大道理”,就是要充分认识思想政治工作是我党的政治优势和传家宝,是一项重要而崇高的事业,思想政治工作者肩负着党和人民的重托,是传递党的声音的桥梁和纽带。因为思想政治工作是以人为对象的工作,它能化解矛盾,协调关系,凝聚人心;能帮助人们消除疑虑,理顺情绪,提升思想境界和认识水平,坚定前进的信心;能激发人们的工作热情,充分调动人们的积极性和创造性。正如江泽民同志指出的:“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。”如果不明白这个大道理,认为思想政治工作可有可无,看不到基层思想政治工作的重要性,那就难以当好“小角色”。当好“小角色”,不仅要明白“大道理”,而且要去实践“大道理”。实践“大道理”,就是要用科学的理论为指导,去身体力行。思想政治工作一靠真理的力量,二要靠人格的力量,做比说更重要,因为...     

用先进文化推进思想政治教育改革创新

在当代中国,先进文化就是代表我国文化发展方向的有中国特色社会主义的文化。思想政治教育必须“始终代表中国先进文化的前进方向”是思想政治教育文化属性的内在要求、形势发展的客观要求和根本任务的时代要求。用先进文化统领思想政治教育与时俱进必须弘扬主旋律,大力宣传马克思主义,加强社会主义思想道德建设;树立新观念,充分发挥高校思想政治教育在全面推进素质教育中的主导作用;创建新机制,努力提高“代表先进文化发展方向”的思想政治教育的针对性和实效性;明确新任务,努力培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。     

从老子“不义”、“不利”看老子的大义、大利观

与传统儒家的重“义”轻“利”和墨家的重“利”轻“义”相比,老子表面上似乎不要义,不要利,但实际上是通过“不义”而义、“不利”而利,使义与利达到最高程度的统一,以实现政通人和,百业兴旺的“大义”“大利”的理想世界。     

“三个代表”：理论创新的伟大成果

江泽民同志“三个代表”重要思想，是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，体现了中国共产党的马克思主义理论的创新。以“三个人表”重要思想为指导，深入研究与解决面临的各种问题，坚持理论创新、与时俱进，是我们加强和改进党的建设、不断夺取建设有中国特色社会主义事业胜利的根本保证。     

以“三个自信”引领高校思想政治教育“三个自觉”

中国特色社会主义道路、理论、制度是我们社会主义事业取得重大发展和成果的重要保障,高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地,高等教育的使命是为社会主义建设事业不断输送人才.源于对中国特色社会主义的坚定信念所形成的“道路自信、理论自信、制度自信”理应成为高校思想政治教育的引领力量,当代大学生应该在坚持“三个自信”的基础上实现对中国特色社会主义事业的道路自觉、理论自觉、制度自觉.     

论毛泽东义利观对传统的超越

本文试从传统义利观贬视“利”的追求、把“利”的追求与“义”的追求绝对对立及其阶级局限性等三方面入手,论述毛泽东如何坚持和运用马克思主义基本原理成功地实现对传统义利观的全面改造,并由此出发指出毛泽东义利观念是实现传统义利观的现代转型和马克思主义中国化的经典范例。以此为社会主义精神文明建设中如何坚持马克思主义和传统文化相结合问题提供一定的借鉴意义。     

论感情交流在思想政治工作中的作用

建设社会主义和谐社会必须坚持以人为本,这和做好思想政治工作是完全一致的。而思想政治工作其中一条最重要的方法就是通过感情交流做工作。实践证明这是十分有效的。当然,这种感情指的是在实现党的根本宗旨,坚持原则,实践“三个代表”重要思想的感情,是在革命征途上为共同事业     

关于高校"两课"教学改革的思考

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用。用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生,是党的教育方针的具体体现,是社会主义大学的本质特征,是党和国家事业长远发展的根本保证。     

“三个代表”重要思想“三进”工作的调查与思考

用“三个代表”重要思想武装大学生,是培养社会主义事业建设者和接班人的重要保证。要建立良性机制,加强师资培训和理论研究,创新教学方法,把“三个代表”重要思想“三进”工作落到实处。     

企业思想政治工作也要讲“三全”

<正> “三全”是来自于企业全面质量管理的一个概念,它反映着质量管理的全面性,全员性和全过程性的特点。加强和改进企业思想政治工作也要讲这“三全”,强调思想政治工作要渗透于人们思想活动的全过程,思想政治工作要“全员”参加,其教育内容、方法和应遵循的方针原则要“全面”,要适应建立社会主义市场经济体制的要求,不断拓展     

利用网络信息改善高校思想政治工作

江泽民同志在十五大报告中曾经指出：“要充分估量未来科学技术,特别是高技术对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响”。“建设有中国特色社会主义的文化,就是以马克思主义为指导,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化”。“建设立足于中国现实、继承历史文化优秀传统,吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明”。高度重视思想政治工作,是我们党的优良传统和政治优势,高等学校是培养和造就高素质创造性人才的摇篮,思想政治工作在学校工作…     

“四史”学习融入高校思政课教学的思考

习近平总书记指出“历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,对和平有着孜孜不倦的追求”“只有回望历史,我们才能懂得,走得再远都不能忘记来时的路”。社会主义发展史、中华人民共和国史、中国共产党党史、改革开放史是中国共产党领导中国人民在马克思主义思想指导下在中华这片土地上进行的艰难探索和伟大实践,是我们党和人民宝贵的精神财富和力量源泉,伟大的历史应当被后人刻骨铭记。就内容而言,“四史”是思想政治理论课必备的基本要素,四史与高校的思政课教学有着必然的内在的联系,讲好讲活“四史”,把“四史”贯穿教学全过程是思政课程建设的应有之义,让学生认识掌握“四史”内容,引导学生树立正确的历史观,以史明志,激励大学生更好地承担起中华民族伟大复兴的历史使命,对于高校思想政治教育落实“立德树人”根本任务具有深远意义。     

“四个自信”视域下高校思想政治教育路径选择

“四个自信”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是党中央治国理政的重要理论成果。新时代,坚持立德树人根本任务,培养社会主义合格的建设者和接班人,做好高校思想政治教育工作,离不开“四个自信”价值取向的融入。因此,要坚持从积极打造启发式的培育模式、增强思想政治教育实践探索、着力占领网络思政的主阵地三个方面将“四个自信”融入高校思想政治教育工作中。     

试论“三个代表”与“三个文明”之内在联系

“三个代表”重要思想与“三个文明”理论都是坚持与发展马克思主义的最新理论成果。两者相互之间存在内在统一性：社会主义物质文明建设的关键是大力发展先进生产力；代表社会主义先进文化前进方向的实质是建设社会主义精神文明；建设社会主义政治文明是代表最广大人民群众根本利益的制度基础和根本保证。应坚持“三个代表”重要思想．促进“三个文明”协调发展。     

坚持“党要管党” 加强企业党建工作

“党要管党”是指企业党组织要把主要精力放在抓好党建工作上，从政治、思想、组织和作风上全面加强党的建设，充分发挥党组织的政治核心作用，促进企业物质文明和精神文明建设。     

素质教育取向的思想政治理论课教育教学的创新设计——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课教学改革的探索

培养大学生的综合素质是思想政治理论课教育教学的基本目标和要求。素质教育取向的高校思想政治理论教育教学改革是时代和现实的迫切需要,作为高校思想政治理论课之一的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课要实施素质教育,只有不断开阔教学视野、拓展教学思路、探索教学方法、创新教学设计、发挥教学载体和教学手段的功能,才能增强教学的针对性和实效性、实现培养德智体美全面发展的高素质的中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人的育人目标。     

以人为本做好思想政治工作

以人为本，就是指以人为根本。这其中的“人”指的是广大的人民群众，在当今社会主义以人为本就是一切都要以人民的根本利益为出发点，人民的利益高于一切，一切讲求民主。笔者认为，做好思想政治工作就是要始终坚持以人为本，把该理念充分贯彻落实到思想政治工作的过程中去。     

以“三个代表”思想为指导 树立人本管理新观念

坚持以人为本，是党的十六届三中全会提出的新要求。以人为本，古来有之，也是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想应有之义。当前用“三个代表”重要思想指导我们树立“人本”观念，对我们的管理工作有着很强的现实意义。