农村金融机构的金融教育培训功能及实现途径

有开展金融教育培训的优势,应该成为开展农村金融教育培训活动的主要力量.发挥农村金融机构的教育培训功能,需要农村金融机构和政府共同努力,建立激励农特金融机构开展教育培训的长效机制。     

农村金融教育培训:农民与信用社的双赢——全国首批农村金融教育培训试点经验启示

农村金融教育培训是由中国金融教育发展基金会发起的,其目的是通过农村金融教育,提升中西部贫困地区农村金融机构从业人员的素质,提高农民和农村干部的金融知识水平,构建普惠农村金融体系,是一项推动农村金融业快速发展的惠农工程。培训对象主要是县及县以下农村金融机构的信贷业务骨干、村信贷联络员以及广大农户、乡村微小企业主。培训本着先试点后推开的原则逐步实施。     

以综合化、一站式经营实现农村金融机构的财务可持续性

中国的农村金融体制改革沿用1996年<国务院关于农村金融体制改革的决定>,按照政策性、商业性和合作性金融分工的方式对农村金融组织体系进行战略布局.时至今日,随着农业产业化和农产品流通的市场化,政策性金融已经缩小到粮棉油收购环节,对大量新兴农剐产品生产流通和加工的金融支持全面弱化.国有银行改革导致商业性金融基本撤出县域.农信社则由于规模小、历史包袱沉重而无法有效承担金融支持三农的基本职能.如何建市符合农村经济发展需要、高效运行、财务可持续的农村金融体系是整落实适度宽松货币政策     

浅谈我国农村金融机构的支农作用

中国农村金融的主要组织机构是中国农业银行，农村信用合作社和中国农业发展银行，它们在中国人民银行，国务院及财政部直接或间接的领导和政策指导下对中国农业生产提供金融支持。     

谱写农村金融华美篇章——记坚守在金融支农一线的农村金融机构

无论是农商行还是农合行,均由原先的农信社脱胎换骨而来。尽管是金融支衣第一线的新成员,但依然可以称之为最熟悉农村、最贴近农民的金融机构,基于之前衣信社时期立足县域,扎根农村,     

普惠金融视野下农村金融教育发展探讨

金惠工程,在提高农民的金融意识、改善农村金融生态环境等方面发挥着积极的作用,但由于在培训制度安排等方面存在问题,在一定程度上制约着培训的广度与实效性,本文就进一步优化施教主体,完善培训教学内容、创新培训教学形式、改进对培训工作管理等方面提出建议。     

农村金融机构的功能与法律定位

步入21世纪,世界逐渐朝向经济全球化、经济金融化的方向发展,金融逐渐成为经济中的核心部分,成为经济发展的源动力。金融发展渗透进入城市,进而深入农村,农村中的金融机构不胜枚举。然而,就目前来说,我国农村的金融法律体制却严重滞后,这导致了在农村中的各个金融机构之间的法律属性不明、法律职责不清。本文通过对农村金融机构的功能与法律定位进行研究,以期帮助农村金融机构的功能和法律地位得以重新明确。     

应重新设计农村金融机构及业务分工

农 村金融的改革必须对农村金融机构和功能统筹考虑、全面规划 ,形成一个既有信贷机构又有担保和保险机构 ,既有政策金融和商业金融机构又有合作金融机构 ,分工明确、结构合理、相互协调、功能健全、符合我国农村生产力水平的农村金融体系。理顺农村金融体制第一 ,扩大农业发展     

促进农村金融机构可持续发展为新农村建设营造良好的金融环境

在新农村建设中，农村金融改革的具体目标应包括：一是增加对“三农”的金融服务供给；二是促进农村金融机构的可持续发展。只有实现二者的有机统一，才能为新农村建设提供良好的金融服务。只注重前者而忽视后者是不切实际的，是一厢情愿。所以，要想合理运用金融手段支持新农村建设，就必须遵循市场经济规律，着力解决好以下几个方面的问题：     

我国农村金融机构风险预警系统的构造

经济发展及金融改革对金融机构风险预警系统的构建提出了迫切的要求。随着经济金融环境的日益复杂化，金融业在其运营过程中的风险不断加大，并逐渐累积起来，因此，建立有效的风险预警系统已成为金融监管体系建设的重中之重。农村金融组织是我国金融系统的薄弱环节，构造我国农村金融机构的风险预警系统无疑更具重要的实践意义。     

以"金融功能观"构建农村金融体系

本文从"金融功能观"的视角研究我国农村金融体制改革问题,认为传统的"金融机构现"导致了农村金融资源配置功能严重缺失,应抛弃传统的"机构观",运用"功能观"来指导我国的农村金融改革.微观上,要坚持以适合农村的金融需求为导向,对不同的金融需求实行区别对待、分类指导;宏观上,要改善金融基础设施,完善相关公共政策.保证农村金融体系更有效率地发挥金融功能.     

以“金融功能观”构建农村金融体系

本文从“金融功能观“的视角研究我国农村金融体制改革问题,认为传统的“金融机构观“导致了农村金融资源配置功能严重缺失,应抛弃传统的“机构观“,运用“功能观“来指导我国的农村金融改革。微观上,要坚持以适合农村的金融需求为导向,对不同的金融需求实行区别对待、分类指导;宏观上,要改善金融基础设施,完善相关公共政策。保证农村金融体系更有效率地发挥金融功能。     

农村金融机构应积极发展中间业务

随着金融体制改革的不断深化，金融机构之间的竞争日益激烈。农村金融机构作为金融机构的重要组成部分，要想在竞争中立于不败之地，得到长足发展，只注重存款、贷款等传统业务的发展已不能满足未来经营发展的需要。加快中间业务发展，切实提高农村金融服务水平已经成为现代农村金融机构发展的当务之急。[第一段]     

农村金融机构建设应与农民教育相结合——孟加拉“乡村银行”模式的启示

“给农民资金”和“教会农民使用资金”同样重要。一个成功的农民创业扶持模式必定是一个金融扶持和与之配套的技能教育机制的完美结合。同时,对弱势群体的自立扶持绝非简单的提供资金和技术,恢复他们的自信心,重塑其自尊意识更为重要。孟加拉“乡村银行”模式很好的解决了这一问题。同时,“乡村银行”模式是一种对弱势群体进行“资金＋教育”扶持的很好的形式,可以广泛应用于对城市下岗职工、残疾人等群体的扶持。     

农村金融机构撤并的利弊及政策建议——对安徽省农村金融机构撤并情况的调查

近年来国有商业银行和农村信用社出于防范风险和提高自身经营效益的考虑，均不同程度地对其农村分支机构和网点进行了整合，农村金融服务网点呈大幅下降趋势。为深入了解基层国有商业银行和农村信用社网点撤并对农村经济、金融产生的影响，近期我们对安徽省部分县(市)进行了专题调查。     

农村金融机构拨备管理问题初探

拨备计提反映一个金融机构风险抵御情况、稳健经营的重要信息.农村金融机构有着自身的特点,存在拨备偏高、水平不一致等特点,本文在提出问题的基础上,分析了其中的原因,最后提出了建议对策.     

普惠金融视角下农村金融教育发展的思考

党的十八届三中全会正式提出了“发展普惠金融”的概念,2008年以来中国金融教育发展基金会致力于在我国中西部农村地区开展金融知识教育与培训,即“金惠工程”。“金惠工程”的理念与当前众多的新兴经济体国家广泛开展国民金融素质教育的主要目的——发展普惠金融是一致的。文章提出发展普惠金融需农村金融教育先行的观点,阐述并分析了我国农村金融教育工作实施情况及效果,并提出了几点建议。     

当前金融改革中的农村金融机构发展问题

农村金融是农村经济的一个重要组成部分,农村经济推动农村金融,但同时农村金融也逃脱不了农村经济这种弱势经济的负拉动作用.广义上来讲,农村金融应该是农村资金融通、信用的整合,指的是在农村的金融机构和不在农村的金融机构所从事的农村资会融通和信用.     

整合农村金融机构的必要性分析及操作思路

金融资源是否合理均衡配置是影响金融效率的重要因素。随着农村经济结构和规模的不断发展，当前农村金融机构面临着一系列的不适应，需要对其布局加以整合优化。本文从对农村金融体系滞后性分析入手，探讨当前农村金融机构整合优化的思路及途径，并对操作过程提出具体建议。     

中国金融发展中的农村金融转型

农村金融转型是一个影响中国经济发展的重要命题,经过十多年的农村信用社和农业银行改革,农村金融改革依然处于探索阶段。本文认为,农户经营行为及其对金融产品和服务的需求演变是农村金融发展的客观前提,为此,本文提出农村金融应该立足于农村城市化和城乡一体化进程,根据农村经济的特质性风险,建立面向农户的零售银行体系的基本思路。