生态文明视域中的新农村建设

生态文明是人类发展的必由之路,建设生态文明的社会主义新农村是时代发展的新要求。生态文明对新农村的生产发展、生活构造和环境组成等方面都有特别要求。在新农村建设实践中顺应生态文明发展趋势并作出相应的发展调整,是生态文明对新农村建设的时代要求。建设生态文明的新农村,根本在于构建人与自然友好相处、共生共荣的新生活,关键在于对农村自然环境的保护和建设。     

绿色责任:生态文明背景下媒体组织的新使命

21世纪不仅仅是知识经济时代,而且是生态文明的时代。生态文明要求和呼唤着媒体组织的"绿色变革"。媒体组织理应超越工业文明时代的功能与责任,直面生态环境危机的挑战,做一个"理性的生态人",勇于承担绿色责任。文章以构建生态文明为背景,以媒体组织绿色责任为研究对象,对我国媒体组织的绿色责任的内涵特征、分类及实现机制进行了探讨。     

生态文明体制改革取得辉煌成就

建设生态文明是当今时代的基本特征,生态文明体制改革是生态文明建设的核心内容。在改革开放40周年这个承前启后、继往开来的关键节点,认真总结我国生态文明体制改革取得的主要成就以及经验启示,对于全面推进社会主义生态文明迈向新时代具有重要的理论意义和实践意义。     

绿色财富观:生态文明时代人类的理性选择

如果说农业文明社会是以土地资产为主流的财富观,那么工业文明社会则是以有形和无形资产为主流的财富观,而生态文明时代理应是以绿色财富为主流的财富观。本文以生态文明时代为背景,以科学发展观为指导,对绿色财富内涵特征、分类以及构建策略进行了探讨.     

生态文明的环境权利时代

环境权是人类在面对传统文明尤其是工业文明时代所"酿造"的种种环境问题和环境危机而提出的旨在追求良好环境品质享受的新型权利要求,是人类社会从工业文明时代进化到生态文明时代所催生出来的权利。     

新媒体时代下培育大学生生态文明意识的研究

党的十八大以来,我国将生态文明建设融入到总体布局中,成为国家高度关注的重点。大学生作为国家和社会发展的重要力量,对大学生生态文明意识的培育是我国推动生态文明建设的必然要求,是实现高校教育目标的时代要求,是促进大学生全面发展的内在要求。但在新媒体时代下,培育大学生生态文明意识面临着机遇与挑战,因此要提高教师媒体运用能力,创新教学方式;提升大学生的媒介素养,突出主体地位;加强生态宣传力度,突出主流思想;开展实践教育活动,增强实践能力,从而提高大学生的生态文明意识。     

生态文明视阈下的休闲回归

从生态文明的视阈下,对社会、经济、学术、文化等四个维度的发展趋势进行一番梳理之后,发现休闲回归是其中共同的特征,是生态文明社会的一个典型特征。休闲文化的追求,必然是全球性的生态家园。共产主义既是休闲的世界,也是生态的家园。休闲回归的完成,休闲文化的成熟,即是生态家园的回归,生态文明的成熟,生态文明将是一个休闲的时代,休闲回归必以生态文明为追求。     

生态文明达成民众共识的条件探析

生态文明是人类文明的最新形态,人民群众是这一文明形态的实践主体,真正跨入生态文明时代首先需要达成生态文明的民众共识。这是满足民众生态需求的要求,也是遵循马克思主义政党本质的要求,还是彰显社会主义制度优越性的要求,更是兑现中国共产党执政承诺的要求。生态文明达成民众共识至少要满足以下条件:民众生态文明意识的觉醒,生态执政成为中国共产党执政方式的主流,经济发展不再成为生态发展的主要影响因素,启动第一阶段的生态文明建设。     

从马克思主义视角看鄂伦春族生态经济发展

世界已进入经济社会与生态环境协调发展的时代,生态经济成为全球经济发展的必然趋势。生态经济是生态文明的重要内容,是可持续发展的重要基础。十八大报告把生态文明建设放在突出位置并融入经济建设的全过程,进一步强调生态文明建设的地位和作用。文章以我国东北地区的鄂伦春族为例,用马克思主义生态经济观探讨鄂伦春族生态经济的发展。     

毛泽东同志依靠群众的生态文明实践及其启示

党的群众路线是毛泽东思想三个“活的灵魂”之一,一切依靠群众是党的群众路线的核心。中国革命依靠群众取得胜利,社会主义建设依靠群众摆脱贫困走向小康进入工业文明时代,但仍需要依靠群众完成工业文明向生态文明的转化。毛泽东同志的生态文明思想主要包括植树造林、水利建设、计划生育、增产节约、环境污染治理等方面,其特点是以群众利益为根本利益,发动群众,依靠群众进行生态文明建设。毛泽东同志依靠群众的生态文明实践给我们启示：依靠群众是中国共产党贯彻群众路线进行生态文明建设的法宝;民心是中国共产党执政实现生态文明的基石;群众监督机制是中国共产党加强党风廉政建设实现生态文明的保障;执政党的先进性是依靠群众实现生态文明的前提。     

浅谈生态图书馆的发展

生态文明是人类发展的又一崭新时代，生态图书馆因生态文明而生。通过介绍生态图书馆发展应遵循的基本原则和实现生态图书馆应达到的目标，阐述了发展生态图书馆的基本途径。     

“生态经济人”——生态文明的建设主体

通过"经济人"与"生态经济人"对比来研究和探索生态经济的理性假设,认为"生态经济人"是一个具有生态意识、生态良心和生态理性的人,但不是一个生态主义者;"生态经济人"是一个具有利己、理性、最大化和"文明自利"的人,但不是一个经济主义者.除此之外,"生态经济人"在需要与动机、理性与非理性、目标与手段以及利益最大化与可持续性等属性方面都具有鲜明的生态特色.从文明社会的演化和生态文明建设来看,"生态经济人"是生态文明时代的主人,是生态文明的建设主体.     

生态文明视域下行政法的价值取向探究

建设生态文明、构建和谐社会已成为社会共识,生态文明作为独立、崭新的文明形态,必将促进政府行政在价值取向上的转变与演进。现代行政法服务于和谐社会．有利于生态文明建设．因而将生态价值贯穿于行政法运行的全过程势在必行。本文在建设生态文明的时代要求下,通过解构行政法生态价值的内涵,分析得出行政法生态价值的实现路径．以期通过实现行政法的生态价值。力促生态文明及和谐社会建构。     

习近平生态文明建设思想及其当代价值研究

21世纪是生态文明的世纪,生态文明将取代工业文明成为本世纪的主流文明。改革开放三十多年来,我国在社会主义建设方面取得了巨大的成就,但是因经济发展而带来的环境污染、生态破坏,日益成为制约我国可持续发展的瓶颈。党的十八大以来,习近平总书记站在历史和时代的高度对我国生态文明建设提出了一系列新观点、新要求和新论断,为建设美丽中国,走向生态文明新时代,实现中华民族的永续发展指明了方向和路径。     

马克思主义生态哲学思想及其当代意义

马克思主义生态哲学是研究人与自然环境关系的科学,是科学的生态世界观与方法论的有机统一,它为我们树立正确的生态文明观念和建设生态文明行动指明了方向,为解决当代人类的时代困境及实现生态转型提供了一定的理论依据,同时对我国构建和谐社会、实现科学发展、走生态文明之路具有十分重要的科学意义和实际应用价值.     

我国新农村生态文明建设问题探析

生态文明建设一直得到党中央的重视,而农村环境保护的好坏直接关乎农民的切身利益。当今时代,农村生态环境问题极其尖锐,不仅涉及到农民的身体健康,还阻碍着经济的持续发展。所以,新农村生态文明建设的提出是当今我国的必然选择。对新农村生态文明问题的探析,对解决当今农村经济社会资源问题,进而推进生态文明建设具有非常重要的作用。     

当代大学生生态文明观教育的实践性探微

当代大学生生态文明素质的培养和确立是高校德育工作的时代主题,是高等教育肩负的历史责任,大学生生态文明观的主要内涵包括生态自然观、生态平等关、生态价值观、生态法制观、生态消费观、生态审美观等。在实践中,高校要注重培养大学生崇尚自然、热爱生态的道德意识,关爱生物、善待生命的道德良知。勤俭节约的传统美德等。     

生态文明：缘由·实质·要求

生态文明作为破解生态危机的时代选择,是对工业文明的扬弃,是人类文明的崭新形态,是人类在生产观上的一场革命,是基于自然生产力与社会生产力的有机统一、协调发展的一种文明形态,它呼唤＂天人合一＂的系统自然观,要求走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。     

两种发展观视域下的绿色经济

在人类社会的发展进程中,随着人们认识的拓展和深化形成了不同的发展观,以及对绿色经济有不同的理解。生态文明视域下的绿色经济不是以环境经济学,而是以生态经济学与可持续发展经济学为理论基础的;黑色经济形态是工业文明的产物,绿色经济形态是在生态文明理念下形成的,是生态文明时代的最佳发展模式。因此,必须大力推进绿色经济发展。     

生态文明理论:云南省绿色经济发展的理论归宿

十八大把中国生态文明建设放到前所未有的高度.云南省作为我国生态文明建设的“排头兵”尤其需要从理论上思考来自生态的问题,以更好指导自己的现实实践.通过梳理学界有关生态文明理论研究的动态,分析说明文明转型需要合乎时代进展逻辑的生态文明理论支持,在该文明理论向度的指导下,“做强做实”云南绿色经济发展这篇文章,也为中国生态文明建设提供有实践启示和理论价值的有效文本.