武术教学之现代与后现代简论

武术教学在发展过程中具有明显的时代性和社会性。作为一项优秀民族传统文化、技术文化、人体文化的传承载体,在新世纪的未来发展中,必须具有更强的适应性和更大的合理性才能适合时代的需求。     

高校武术教学现状分析与创新模式的研究

随着经济的迅速发展,高校文化素养的培养凸显重要.目前文化素养培养模式多样,理论与实践结合,体现出传统文化与思想理论的结合.武术作为传统文化的瑰宝,是高校开展文化素养培养的重要手段,大部分学生小初中高阶段没有接触过武术教学,因此学生对武术课充满期待,但经过调查,高校武术课教学效果并不明显,许多学生对教学内容难以满意.因此,分析当前武术教学现状,提炼目前武术教学存在的问题,实现武术教学的创新对于学生全面发展具有重要意义.     

"一赛一节"打造平凉旅游名片

全国武术散打精英赛暨平凉崆峒文化旅游节，在完成各项赛事和各类活动后于8月11日晚闭幕。一节一赛的成功举办，对弘扬奥运精神、促进我国武术运动乃至整个体育事业发展，对扩大开放、深化合作，挖掘平凉地域文化，打造特色旅游品牌，推动文化旅游产业发展，产生了重大而深远的影响。     

民族体育武术与奥林匹克运动

民族体育武术是中国具有悠久历史的民族文化遗产和优秀的传统体育项目，具有丰富的东方文化内涵，拥有独特的竞技和健身价值，是一项深受世界各国人民所喜爱的运动项目，经过历史的演变和几年武术工作者的努力，于2002年2月美国盐湖城举行的国际奥委会第113次仁义上得到了承认。民族体育武术运动虽然被世界所承认，但还没有成为奥林匹克的竞技项目。     

辽宁省普通高校武术教学现状研究

运用多种研究方法,对辽宁省17所普通高校武术教学开展的现状从教学目标制定、教学内容、教学方法与手段、师资现状、教学反馈等七个方面进行调查,以期找到一条在短时期内振兴高校民族传统体育的途径。     

武术英语翻译的现状及策略研究

武术为中华文明之精华,它与中国传统文化和诸多文化形式相互长期融合,逐步形成具有独特风格的传统项目.为使中国武术在世界体育文明中占有更重要的地位,就必须将武术准确地翻译介绍到国外,武术荚译也就显得格外重要.鉴于此,本文首先考察了上世纪80年代以来国内外主要的武术英译本、英文期刊等,指出了武术翻译中存在的主要问题,然后在翻译理论框架内探讨如何处理武术翻译中的具体问题和技巧,在此基础上提出武术翻译的策略.     

弘扬和培育民族精神与时代精神的现实意义

大力弘扬和培育民族精神,才能更好地发展我国的先进文化,促进社会主义精神文明建设,对于处在发展中的我国有着非常重要的现实意义。崇高精神与民族心理和文化传统相结合就形成一定的民族精神,与时代特征和社会发展要求相结合就会形成一定的时代精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,时代精神是时代发展的潮流和方向。不论是民族精神,还是时代精神,都是一定社会的思想文化的核心内容,是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,因而是思想文化建设的重中之重。     

论云南民族传统文化中的宗教文化资源

宗教文化资源渗透在云南民族传统文化的物质、制度和精神之中，因此，云南民族传统文化资源的性质是宗教文化。云南宗教文化资源具有完整性、原发性和层次性，并以原始宗教文化资源为根本。因此，认识和定位云南传统民族文化资源的性质，对云南保护、开发和利用传统文化和建设民族文化大省具有重要意义。     

浅析文化传统与中欧关系

文化传统作为一个民族精神的体现,它是特定国家、民族社会集团总的精神,是一种社会精神气质。它具有广泛的影响,成为人们接受的基本人生信念或自觉的价值追求,并维系着民族的生存和发展,促进社会进步。通过分析中国以及欧洲（或欧盟）的文化传统,可以从中得出影响双方外交关系的特征与因素。     

论武德教育在武术教学中的意义

本文的研究目的通过对武德概念、 作用的研究,提高对武德教育的重视;并通过对武德教学现状的研究,提出武德教育体系构建的建议.通过文献资料法、 访谈法、 观察法等研究方法调查了武德教育在武术教学中的现状.文章阐述了武德在学校教育中的重要作用,提出应该在武术教学中构建武德教育体系,以促进武术专业学生的思想道德建设与健康全面发展.     

民族地区新农村建设与传统文化发展的互动——以贺州市为例

文化是一个民族的精神之根,是一个地区的灵魂和活力之源,是核心竞争力,是民族的身份标志。贺州各民族、族群拥有丰富的传统文化资源,这是新农村建设的极其重要资源,同时,新农村建设也必须加强对民族地区传统文化的保护与传承。     

民族精神文化的展现与蕴涵—以哈尼民居设计为例

“民族文化”是一个民族在历史衍变过程中逐渐沉淀并积累起来代表这个民族精神和物质层面的文化,是区别于其他民族的特有属性中国传统民居经过岁月变迁,朝代更迭,以其特有的建筑形态、文化内涵及其精湛的建造技术展示了我国劳动人们的聪明和智慧,是我国历史长河中宝贵的建筑文化遗产。目前,传统民居正在慢慢走向消失或蜕变,因此,我们有必要对民居进行系统的研究,使传统民居的优秀设计思想在新的历史条件下焕发新的生机,使民族精神在民居的设计上得以展现与蕴涵。在高度信息化、数字化的生活状态下,传统文化与信息数字化的思维不断撞击,怎样维持中国传统民居的可持续性发展?如何把传统民居的优秀设计思想和民族精神文化的内涵应用的到农村民居设计,这便是研究哈尼民居设计的意义所在。     

民族文化进校园的调查与思考 ——以贵州黔东南州榕江县为例

教育传承是民族文化保护的重要形式,学校教育应肩负起民族文化在现代社会中保存、传承和创新的历史使命.通过对黔东南榕江县民族文化进课堂的调查,分析民族文化进校园在学校教育中的现状,进而提出深化学校民族文化教育传承的实现路径.     

散杂区民族学校的文化传承与发展

本文就学术界对散杂区少数民族的研究做了基本的归纳和整理,提出由于散杂地区的少数民族远离民族聚居地区,民族的文化氛围不强,以及外来文化的影响和自身对本民族文化的重视程度不够,使得体现少数民族自身特色的传统文化正逐渐在弱化.针对民族传统文化的不断弱化,本文提出了两点建议:一是当地民族学校应开设能体现和弘扬民族文化的课程,二是就当地政府应积极宣传民族民族文化,支持民族特色产业的发展,开展社区民族文化活动等.     

"一带一路"背景下湖南省武术产业与高校武术融合发展研究

文章采用文献资料法、逻辑分析法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法等,对湖南省武术产业现状进行调查.从调查的结果来看,湖南省武术产业发展处于发展的初级阶段,武术产业规模小,地区发展不平衡,基础薄弱,其市场化、经营化、商业化、社会化水平还不高,居民的武术消费水平偏低.在掌握了目前湖南省武术产业的发展情况后,对湖南省发展武术产业进行可行性分析,然后提出了相应的发展对策:1.以武术产业发展为契机,推动武术人才创业就业;2.以举办武术赛事为主导,充分利用高校武术资源;3.以高校武术教学为导向,推动武术骨干人才培训;4.以段位考试进校园为突破,加快武术课程改革进程.     

试论中国传统文化精神

一个国家、民族之所以常盛不衰，主要在于它的民族文化精神。中国传统文化在其长期的发展过程中，形成了一系列优秀的文化传统，成为中华民族文化的基本精神，这就是：天人合一思想，道德至上的价值标准，与时俱进、整合创新的精神，注重现实、重视身体力行的务实精神，奋发向上、自强不息的进取精神。这些精神在现代社会仍然独具魅力，是中国社会主义先进文化建设的养料和来源。     

浅谈当代中国人学习中国传统文化的重要意义

中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态,是中华民族智慧的结晶,在经历过全盘对传统文化的否定后,我们应思考传统文化对于当今中国社会建设的重要意义,学习中国传统文化的精髓,增强当代人对民族文化的精神与特点的认识,提高个人的文化修养和思想品味,构建未来中国的民族文化。     

略论英模精神与中华传统文化——以辽宁英模为例

建国六十年来,共和国涌现一大批英雄模范人物,他们是祖国的骄傲。英模精神已经成为一种文化现象,爱岗敬业、无私奉献、自主创新、自强不息是其突出的特色和深刻的内涵。本质上,英模精神是对中华传统文化的传承,不仅传承了传统文化中精忠报国、无私奉献、勇毅力行的民族精神,而且传承了传统文化中自强不息、自主创新、开拓进取的时代精神。     

我省武术运动发展现状与对策思考

武术是中华民族的传统体育运动项目。我省的武术运动从20世纪初的强省,到八、九十年代的大省,到近10年来的弱省的发展过程说明,领导重视,领队的管理能力和教练执教能力,是影响发展的重要因素。今后我省武术运动发展要解放思想,开发赛事,扩大影响,加强专业队建设。     

黑龙江省西部地区民族体育现状的开发——民族体育项目在高校体育专业课程中设置的可行性研究

民族传统体育是各民族长期发展传承下来的。是民族智慧、民族精神的具体体现。是加深各民族人民了解和共同发展的载体。学校是文化传播的重要基地。充分发挥学校基地之优势，可使民族传统体育为中华民族振兴，为人类文明发展做出更大贡献。