加紧建立全国性信用体系

１．思想上重视，是建设信用体系的关键。长期以来，我国一直采用行政命令方式管理经济，经济手段和法律手段相对滞后，信用体系建设未得到应有重视，也使我国的市场经济建设因此而受到阻碍，教训深刻。银行不良资产居高不下；企业间因大量应收款的拖欠、不能收回而行动谨慎，不敢使用票据等现代化结算方式，影响了效率；假冒伪劣、地方保护使企业正当利益遭受损失，导致大量外资企业搬迁，使当地的经济增长速度受到影响；股市也因包装上市、虚增利润、虚假信息等产生信任危机而举步维艰。正视过去，我们更应该清醒地看到，信用制度缺失已使…     

浅谈职校教师的教学策略转移

职业教育课程体系改革，必然要求职校教师转变教学策略，使学生由被动学习向主动学习转变。本文以服装职业学校的专业教学为例，对职业学校的教学策略转移进行探讨，提出要实行精讲精练的策略、自主学习策略和学习指导策略。     

试论公民教育课程化与学校公民教育

学校公民教育作为公民教育的重要实施途径,已取得世界各国的广泛共识,成为各国推行公民教育的主要方式。全球化背景下,为21世纪培养合格的未来公民,学校必然承担着更为艰巨的公民教育任务。公民教育课程化是各国学校公民教育的时代选择。立足本国构建和谐社会的现实国情,针对公民教育课程化的发展现状,选择性的借鉴国外先进经验,推进课程改革,是当前中国学校公民教育走出困境的关键所在。     

从分庭抗礼到杀师灭祖

凤凰树是厦门最有特色的树木之一，也是最能引起我感慨的物候之一。每年六七月间，“凤凰木开花红了一城”之时，便是大学生们依依惜别的季节。校园里，火红的凤凰树下，时不时可以见到一群群穿着各色学士袍子照相留念的学生。每当此时，心里总是充满了感慨。     

香港公民教育的现状及启示

2012年香港国民教育风波戏剧性地收场,掩卷沉思,国民教育与公民教育有何不同,国民教育应不应该包括公民教育,香港回归之前香港在英属殖民地统治下,香港的教育体系沿袭英国体系,在香港有英国国民教育和公民教育,大英臣民、子民,在政治上是去中国化教育,没有中国意识,更没有中华人民共和国意识,由于港英政府的误导,香港缺乏公民教育的社会环境,香港公民教育没有在学校引起重视,香港回归后专门设立了公民教育的相关机构,香港的公民教育发展起来,香港公民教育在坚持以学生为本的基础上追求个人价值与社会价值的和谐统一,坚持公民教育的生活化和国际化。通过香港公民教育的发展,再反观大陆的公民教育,我们发现大陆在公民教育方面已落后于香港,必须充分地予以重视。     

大学生公民教育浅议

笔者主要分析了当前加强大学生公民教育的重要性,并提出对大学生进行公民教育的主要内容是培养大学生的爱国主义精神,公共精神及民主与法治精神。     

百年大计教育为本——教师节期间本刊记者与教育界人士倾情交谈

有人说，教师是蜡烛，它燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是阳光，只要生命存在，它就会恒久奉献；有人说，教师是一滴清澈的甘露，营养丰富，绝无污染；有人说，教师是一杯甘醇的乳汁，吸吮它，你永远是强者……这是人们对教师最公证的评价。值此教师节来临之际，我们邀清了教育界人士座客本刊编辑部，他们坦露了对教育的深思熟虑和真知灼见，听后的确能让人感到作为教师的执著和神圣。     

新课改背景下农村中学英语课堂教学互动式策略研究

英语教学中的互动教学广泛应用与教学实践中,且对农村英语教学起着非常重要的作用,它强调学生学习的主动性,使学生积极的参与课堂教学互动中,一改往日的静坐静听状态.本文对农村英语课堂互动的有效性策略进行了研究.     

新教师性别比例失衡现象研究

教育生态学理论认为,教师群体的性别生态平衡有利于促进教育效益的提高,促进学生的全面发展。就近三年来四川省广安市教育系统公招结果进行分析,发现新教师群体中男性远远少于女性,性别比例失衡已成趋势并具有明显的学科、地域、年龄和学段的差异。通过研究广安市教育生态系统中教师群体的引入问题,分析原因,提出建议,从而期待教师群体性别生态的动态平衡。     

高校体育教学中的思想教育

在体育教学过程中要充分发挥体育的教育功能,尤其应利用体育教学中的实践教学环节,充分发挥其在思想教育方面的优势,培养学生积极的人生态度,强烈的正义感、责任感以及顽强的意志力.本文根据体育教学的特点,提出在体育教学中具体如何实施思想教育,以弥补当今体育教学中存在的不足.     

高等职业教育发展存在的问题——以张家口职业教育为例

通过对张家口几所高职院校的实地走访调查,指出其存在的主要问题,即从国家层面、社会层面、院校自身、教师以及学生自身等五个方面来探讨。     

中职教师的困惑及思考

目前,中职教师对自己从事的职业普遍存在着一系列的困惑,如何面对中职教师的现实窘境,做为一线的中职教师,结合多年的教学经验,对中职教师的师德、中职教师的知识结构、中职教师的教学模式、中职教师成就感的评价标准、中职教师的心理健康、如何以尊重与平和的心态对待学生等等诸多问题,进行了全面、深刻的分析与反思,并在此基础上提出相应的观点和意见,以引起社会对中职教师的重视。     

论高职院校教师评价体系的构建

高职教育作为高等教育的一种类型,与普通教育有明显的不同,但目前多数高职院校的教师评价体系仍然借用的是普通高等教育的教师评价体系,严重影响了高职教育教学目标的实现.本文试图探寻一种更适合高职教育的教师评价体系,促进高职教育的健康发展.     

中国文化视域下高校教师组织公民行为研究——一个概念性框架

组织公民行为是近几十年来组织行为学研究的一个重要构念,教师组织公民行为作为一个引申概念,其研究也方兴未艾.本研究在文献调研的基础上,对高校教师组织公民行为的形成机理、结构维度、作用机理和发展策略四个研究领域进行了界定,并对四者间的关系进行了梳理,以期为后续研究提供一个完整的概念框架.     

高标准办学高质量育人--记深圳市南山区前海小学

前海小学座落在深圳市西部海岸、南山区风景秀丽的桃园西路前海花园内。自1998年学校开办之日起,以彭敏校长为首的学校领导班子就制定了“两年打基础、三年见成效、四年创特色、五年上等级”的第一个5年发展计划,并提出了“高标准办学、高质量育人”的办学思路。2002年6月初,经区     

思想政治教育中教师对学生的理解探究

教师对学生的理解是思想政治教育的基点,关系着思想政治教育的实效性,它既包括对学生既成思想特点的理解,又包括对学生未定成长需求的理解。在思想政治教育实践中,教育者的教育观念制约着教师对学生的理解。探讨了教师对学生的理解的可能性途径与方法。     

职业教育在人文素养教育方面的思考

我国的教育体系正逐渐的趋于成熟,在不断发展过程中,职业教育的天平也慢慢倾向于针对职业技能教育,却忽略了人文素养教育的重要性,虽然能够满足当前职业技能应用的需求,但是却背离了职业教育的深层意义.故而强化职业教育中的人文素养教育是当前职业教育的重要任务,籍此才能够实现人才技能素质的全面提升,从核心提高职业教育的效能.     

支付结算领域消费者权益保护机构体系的构建

本文在对欧美主要国家支付结算领域消费者权益保护机构改革模式进行比较分析的基础上,结合中国实际提出了中国支付结算领域消费者权益保护机构体系建设的设想,希望对我国支付结算消费者保护事业的发展有所裨益.     

考虑消费者感知伪善的企业慈善捐赠策略研究

引入消费者关于企业宣传捐款额度以及实际捐款额度的购买可能性函数,考虑在两种额度不一致时消费者感知到的伪善对于购买可能性的影响。构建了消费者感知企业伪善关于两种额度差异大小、消费者对企业言行不一致的敏感性、消费者基础伪善感知的函数。采用微分方法,发现企业最优的言行差异关于消费者对企业言行不一致的敏感性、第二期利润相对第一期利润的重要程度、消费者对企业产品的基础购买可能性、消费者基础的伪善感知呈负相关变化;同时发现,在特定条件下,企业适度伪善在某种程度上是必要的。