团体辅导在中职校德育课堂中的实践现状分析及对策研究

分析团体辅导在中职校德育课堂中的现状,针对存在的问题,提出中职院校应该重视德育工作,使德育工作与学生实际生活相联系,教学内容贴近学生生活。结合团体辅导的优势,指出其在实施过程中应该遵循的一些原则,提高中等职业院校的德育水平。     

高职院校班主任如何做好心理辅导工作

高等职业教育不仅要强化基础,提高专业技能,关注心理健康也是重要问题。其中班主任对学生的心理辅导是重要的环节之一,班主任要成为有效的班级心理辅导者,需具备良好的人格特征、掌握心理辅导的知识。通过组织学生朋辈心理辅导、开展班级团体心理辅导活动,促使班级成员心理健康发展。     

团体训练在大学生就业心理辅导中的应用——以黑龙江大学为例

团体训练是团体心理辅导的一种活动形式,是在团体情境下进行的一种心理辅导训练形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好的适应过程。团体训练能够有效引导学生转变择业观念,提高职业修养与技能水平,增强学生的择业效能感。     

朋辈心理辅导在高三班级的运用探讨

朋辈关系是高中生人际关系的主要形式之一,在高中生的学习和生活中扮演重要角色。据此,关注高三这一关键时期学生的心理健康发展,首先分析了朋辈心理辅导的特点和优势,讨论了此种辅导方式在高三班级应用的特有优势,以及具体的实施措施,以期为高中尤其是高三阶段心理辅导的研究者和实践者提供参考,切实提高高三学生的心理健康水平。     

基于微信公众号的移动辅导课堂构建及应用

通过对微信应用、移动辅导课程进行概念的界定,阐述了基于微信公众号的微课资源的建设方法,组织学习课程的学生及教师都建立同一个微信群,学生们之间及师生之间都互加好友,形成朋友圈,形成有教学资源、有学生、有教师、有互动的虚拟移动辅导课堂,并进一步对该移动辅导课堂在传统课堂课程教学中的混合式教学模式进行了探究,归纳了具体应用的方法,提出了提高移动辅导课堂应用效能及学生学习效果的建议。     

完善学校心理辅导系统的构想

通过对实际案例的反思,从辅导人员体系的完善、学校心理辅导的延续性、学校心理辅导的具体方式以及家庭成员的相关关系等方面,探讨了学校心理辅导的具体情况,并提出了完善心理辅导系统的构想。     

积极心理学在高职学生辅导中的意义及应用

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,为国家提供了大量的技术性人才,同时也是我国工程师最为主要的来源,为我国工业经济的发展提供了坚实的人才支撑。伴随着我国经济的高速发展,人们的生活水平不断提升,当然,与此同时人们的生存压力也越来越大。但是,不少独生子女由于父母的溺爱而不能承受生活中的各种挫折,很多孩子还有着心理问题。在高职学生团体辅导当中采用积极心理学可以提高学生的心理素质,培育他们的挤压及生存压力,这样对于促进高职学生的全面发展及提高学生团体辅导的有效性及效率。     

团体辅导在农村籍大学生就业心理调试中的应用研究

农村籍大学生在就业过程中表现出来一系列心理问题,影响了就业的效果。探究团体辅导对农村籍大学生的就业心理进行干预和训练,进行系统的团体辅导,能够改善农村籍大学生的就业心理状态,提高他们的心理素质,从而促进他们能更充分地就业,并提出了团体辅导对农村籍大学生进行心理调适的思考,以期为未来的研究提供参考和借鉴。     

论团体心理辅导在思政教育中的应用

团体心理辅导的技术方法融入思政教育,有利于全面提升受教育者的素质,巩固思政教育的成效。对团体心理辅导与思政教育的联系进行了分析,并提出团体心理辅导在思政教育中的应用途径。     

团体辅导对农村留守中学生心理健康水平影响

通过对洛阳市宜阳县中学40名初中一年级留守学生进行实验研究,证明团体心理辅导能有效提高农村留守学生心理健康水平,培养健康的自我意识,增强自我心理适应能力.     

心理辅导对大学生管理的作用

本文主要在分析当前心理辅导对大学生管理的必要性以及存在何种心理问题的基础上,讨论如何进行心理辅导提高对大学生的管理效率。     

社区文化持续发展的新思路与对策

社区文化虽然是近几年产生的新事物,但它的供给与群众的需求逐渐出现了脱节现象.诸多社区文化呈现了内容的贫乏与苍白,形式的陈旧与粗俗.为了推动社区文化持续发展,文章从改变观念、增加文化干部积极性、创新社区文化内容和增加文化馆群众文化辅导功能等方面阐述了新思路,并提出相关对策.     

森田疗法与正念疗法在团体辅导中的结合应用

对于大学生这个复杂的群体而言,他们是承受压力较沉重的群体之一,包括来自学业和就业等各个方面的压力。对于心理还处在未成熟阶段的大学生来说,一旦方法运用不当,将导致这些问题逐渐发展成为心理问题,严重阻碍着大学生的发展。团体辅导作为一项针对大学生心理健康问题的辅导,对维护大学生的心理健康水平意义重大。本文将着重探讨森田疗法和正念疗法两种心理疗法在团体辅导中的结合应用。     

大学生职业生涯团体辅导的模式探微

随着应届大学生就业压力增大的形势,大学生职业生涯规划教育在高校得到了普遍的推广,越来越多的大学生也逐渐意识到职业生涯规划的重要性,这对大学生的职业生涯发展、个人择业取向等也造成了很大的影响。由于理念、师资、规范性等方面的原因,导致目前高校中的团体辅导应用还存在目的不明确、组织不完善、优势不明显、结果无法转化等方面的问题。团体辅导作为一种经济有效的职业生涯辅导工具,为毕业生职业辅导提供了很好的出路。从职业生涯团体辅导的现状及其本身所存在的问题出发,针对团队辅导的本质和大学生的特点进行分析,针对大学生群体提出职业生涯团体辅导的改进建议。     

浅谈如何做好银行会计检查辅导工作

会计检查辅导是银行会计活动的重要组成部分,是监督会计工作质量、提升会计工作水平的重要手段。文章通过梳理会计检查辅导工作的基本任务和工作流程,分析会计检查辅导员的基本职责,提出加强会计辅导员管理的建议。     

开展班级内心理委员工作的实践探索

学生的心理健康辅导的重要性已经在教育界得到广泛的认同,学生心理健康的辅导教育工作在各校园内以各种形式普及,从大学院校到中学校园以及小学校园,都设有专业的心理辅导机构,可以说在国内校园内学生心理健康辅导工作的开展无论从广度还是深度上都有一定的体现。本文主要针对一种新的适应高校校园的心理健康辅导形式——心理委员,阐述关于其概念的个人理解以及具体操作模式的初步实践探索。     

大学生人际沟通能力训练团体心理辅导方案的设计

大学生人际沟通能力训练是高校心理健康教育的重要内容,团体心理辅导是其中一个非常有效的教育途径。采取团体心理辅导的方式,对20名大学生进行8次的人际沟通能力训练,大学生通过团体辅导,了解和接纳自我,学习一般的人际沟通技巧和人际冲突的解决技能,提高了人际沟通能力。为以后更有效地开展团体心理辅导,在团体结束后对其进行了思考和总结。     

高校思想政治教育中的“追踪性辅导”模型研究

深度辅导是高校开展思想政治教育的重要途径,全面推行深度辅导工作以来,北京市在校大学生的思想政治教育工作实现了跨越式发展,已经形成一套较为完善的深度辅导体系。但在实际推行过程中还存在着辅导方式单一、只重过程而忽略结果等问题。本文总结了已有模型的主要实施步骤,并在深度辅导模型的基础上,增加效果监测、效果评价、方案修正、再次辅导等环节,建立"追踪性辅导"模型,完善和延拓了原有的模型。在文章最后阐述了"追踪性辅导"模型的优势所在,模型立足学生长远发展,切实保证辅导员的辅导工作在促进学生成长成才过程中发挥有效作用。     

关于加强管理绩效有效性的思考

管理绩效是绩效管理过程中的重要环节,也是提升企业绩效、发展企业文化的重要手段。加强管理绩效的有效性是各企业面临的现实课题,从绩效辅导、绩效咨询和进展回顾等方面对管理绩效进行初步的理论探讨和实践摸索,以期为提高管理绩效有效性提供借鉴。     

绩效目标实现的保障——绩效辅导

绩效辅导是绩效监控的重要环节,从某种意义上说,绩效监控的过程也就是通过管理者与员工的沟通来进行绩效辅导的过程。本文就绩效辅导的内容进行简单探讨,找出绩效辅导存在的问题与改进措施,以帮助企业建立有效的绩效管理机制。