语文教学中如何培养学生的创造性思维

在语文教学过程中,要善于运用多种教学方法,培养学生的兴趣,敢于改变传统的教学模式,敢于激发学生的发散性思维,创造性思维,展开合理的丰富想象力,教给学生科学的思维方式,给学生提供较多的创新环境,提供更多的创新机会,对于培养创新型人才是一种有效的基本途径。     

谈在语文教学中如何培养学生的创造性思维

“创造就是解决新问题，进行新组合，发现新思想，发展新理论”。“对世纪是创造教育的世纪”。在语文教学中积极渗透创造思维的训练，开展以“转变学生的传统思维模式，培养实事求是，独立思考，勇于创新的科学精神”，使其具有灵活运用和处理有关信息，善于迁移和设想的创造能力的跨世纪人才为目标的创造教育，是素质教育的最高形式，是时代的呼唤。基于此，我们必须重视并加强对学生创造性思维品质的培养。这里结合小学语文教学，谈一谈培养学生创造性思维品质的方法：一、创设气氛，激发兴趣培养创造性思维，首先必须创设富有创造性的情…     

怎样在语文教学中培养学生的创造性思维

一、创造性思维的意义对学生来说,创造性思维就是凭借自己的智慧和能力去发现、掌握他所尚未知晓的知识,并能运用它们,也就是创造性的学习、劳动.自古以来,许多有远见的高明的教育家,都把培养学生的创造性思维作为一个重要的教育原则来实践.创造性思维除了具有一般的思维特点外,主要的是它有创造想象的参与,而不完全依赖现成的材料.在学习过程中,引导学生从不同的方向寻找答案,由求同转到求异,看重创造性的显现,问题的答案不止一个,适当的答案越多越好.个人的反应不必与别人相同,各自探求的知识境界,提出自己的特殊见解,启发创造才能的发挥.     

在数学教学中培养学生创造性思维

思维是一种复杂的心理过程,是由人们的认识需要引起的。创造性思维是思维形式中的一种,是指人在实践学习活动中,根据自己的目标展示出来的一种主动的、独创的、富有新颖特点的思维方式,它是在原有经验和学得的基础上进行合理性和突破性的创造组合,并形成新的概念或是新的成果。对于小学生来说,一条新颖的解题思路,编一道应用题,一个小发现、小创造等,都是创造性思维的结果。     

谈在数学教学中培养学生创造性思维

培养学生的创造性思维，发展学生的创造力，是现代教育的出发点和归宿，是全面实施素质教育的要求。现结合小学数学教学实际，谈谈培养学生创造性思维的基本策略。     

在美术教学中培养学生创造性思维

目前,学生创新精神和实践能力的培养,已成为教育改革的发展方向和热门话题,因此在美术教学中,要从不断优化教学过程人手,培养学生的创造性思维是新时代发展的客观要求。     

历史教学中如何培养学生的创造性思维

新课程改革强调“以学生为主体”,发展学生的创造性思维。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在新课改的背景下,如何培养学生的创造性思维,有效地激发学生学习历史的强烈兴趣,变被动学习为主动学习,笔者认为应着重从以下几个方面下手。     

音乐教学中如何培养学生的创造性思维

本文讲述了新课改新音乐课程标准的基本理念;全面提高学生素质,开发学生创造性思维的重要性、必要性。用详实的教学案例,从三个方面加以论述：一、先要有一定的知识积累;二、在已有的知识基础上积极引导学生进行创造性思维活动;三、在引导学生进行创造性思维活动中,允许学生多角度思考,去解决实际问题。     

培养创造性思维是语文教学的关键

语文教学改革伴随着新世纪清脆、激越的钟声渐成燎原之势，21世纪必将是一个腾飞的时代，而创新是时代精神的灵魂。语文教学作为培养新型人才的载体之一，其改革也必将定位在培养学生的创新意识和创造能力上。     

语文教学中培养学生的创新思维

怎样在语文教学中培养学生的创新思维呢？这已成为大家关注的热点问题。不少老师已经迈开了探索的步伐,初步总结出了一些好的经验。但也有一些做法值得商榷。     

培养创造性思维是语文教学的关键

语文教学改革伴随着新世纪清脆、激越的钟声渐成燎原之势,21世纪必将是一个腾飞的时代,而创新是时代精神的灵魂。语文教学作为培养新型人才的载体之一,其改革也必将定位在培养学生的创新意识和创造能力上。学生是否具备良好的创新意识和创造能力,取决于他们能否运用创造性思维去思考问题。所以,培养创造性思维是语文教学的关键,创造性思维的可贵之处在于其求异性,即:不苟同于传统的或一般的答案或     

如何在物理教学中培养学生创造性思维

创造性思维是产生具有社会价值的新颖而独特的思维成果的过程。在物理教学中如何培养学生创造性思维．是时代对我们教育工作者提出的重要课题。因此要把培养学生的创造性思维和创新能力作为当前物理教学的一个重要目标。     

谈初中物理教学中创造性思维的培养策略

学校是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教育中，注重激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，为社会和高一级学校输送有创新能力的人才，是初中物理教育之重任。作为初中物理教师应积极投入教学改革，通过各种手段和途径，充分发挥学生学习的主体性，促进学生创造性思维的发展，提高学生的创新能力。     

关于政治课教学中培养学生创造性思维的尝试

中学时期是学生思维活跃时期。在这个时期,思想政治课老师的一项最基本的任务是培养学生的思维能力。也许有些人会认为,职高学生基础差,能思维多少？更何况是创造性思维？只要平时满堂灌,考试背条条,能及格就行了。针对这种现象,我们提出注重学生创造性思维能力的培养更具有现实意义。下面就从政治教学的布白、激趣、质疑、求异等方面来谈谈学生创造性思维的培养。     

学生创造性思维的培养

<正>所谓创造性思维是指在客观需要的推动下,以所获得的信息和已贮存的知识为基础,综合地运用各种思维方式,经过对各种信息、知识的匹配、组织或者从中选出解决问题的最优方案,或者系统地加以综合,或者借助直觉、灵感等创造出新     

作文教学中创造性思维的培养

写作是一种最富于创造性的脑力劳动,可学生作文常显得呆板,没有活力,缺少生气,缺少新意,严重缺乏创造性思维。究其原因,一方面是学生片面追求分数,过分依赖《小学生作文选》;另一方面,作为主导者的教师在作文教学各个环节中忽视创造性思维能力的培养,使学生长期处于一种被动写作状态,也是制约学生创造性思维发挥的一个重要因素,这更是值得我们重视的。     

如何在语文教学中培养学生的创造性思维能力

当今，随着国际竞争进一步加剧，经济全球化进一步增强，培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才，已成为时代迫切的需要。教育是国家创新体系的支柱和基础，担负母语教学的语文教学，又是教育中最基础的学科，语文教学承担着培养时代需要的富有创造精神和创新能力的重任。因此，新的课程标准要求学生“对课文的内容、语言和写法应有自己的心得，能提出看法或疑问。”要求教师：鼓励有创新的表达，在语文教学过程中尤其要重视培养学生的创造性思维。     

浅谈语文教学中学生创新思维的培养

创新教育是素质教育的核心,是素质教育的精艇,也是当前教点的热门话题和最终目的。要实施创新教育。必须在课堂上进行充分的创新思堆培养和训练,培养学生的创造思雏和创造能力。     

谈在小学美术教学中对学生创造性思维的培养

我们知道,我们美术教师就是要用美术这一艺术特质,在小学美术课堂,对小学生进行创意教学,从小培养他们的创新意识、创新精神、创新能力。美术的艺术特征符合人们从感性到理性的认识规律,有益于小学生的身心发展,加之美术本身具备创新的特点,很容易调动小学生的兴趣,激发他们的灵感,挖掘、发挥其潜能。在美术课堂教学中,培养学生的创新精神和创新能力是极为重要的,这有利于学生全面发展和优良个性品质的形成。在小学美术教学中要以学生发展为本,注重培养发展学生的审美能力、感知能力、想象能力、创造能力,注重学生的个性发展和创新精神。在小学美术教育中,教师是学生学习的促进者、合作者和辅助者,以平等的心态参与到学生的自主学习活动中去,协同合作,让学生大胆地表现,大胆地异想天开,大胆去创新。     

在生物教学中培养学生创造性思维的基本途径

在生物教学中培养学生创造性思维能力的一些途径:通过联想训练,想象训练,发散思维训练,逆向思维训练,激发学生的学习兴趣,培养创造性思维能力。