音乐表演中的想象——读《音乐表演心理的若干问题》有感

音乐表演中的想象是一种创造性的心理活动,它贯穿表演者最初创作直到登台的全过程想象是不容忽视的一部分.本文从在音乐表演中对想象的认识、如何运用想象和想象的培养三个方面举例说明想象的重要性.只有在表演中运用情感、发挥想象,在日常生活中,切身体验、扑捉素材,音乐的表达才赋予新的内涵.     

谈音乐课堂如何引导学生进入美学意境

意境是中国传统美学中的一个重要范畴.是对情景交融、虚实相生的完美统一,能诱发和开拓出丰富想象的审美空间.因此,在音乐教学中,以构建音乐情景再现意境,以体验情感诠释意境,以运用联想与想象感悟意境,才能从美学视角来理解音乐,感受音乐,取得更深刻更符合人性特点的审美情趣和心理体验.     

浅谈音乐教学中的情感教育

音乐教学应该是师生共同体验、享受音乐美的过程,在教学中,要强调音乐的情感体验和情感教育.本文从自身教学的体验,谈在音乐课堂上通过情感教育引导提升学生音乐品味,再通过师生的互动合作来丰富学生的情感体验,从而提高教学的效率.     

试论舞蹈音乐中的“艺术形象”

舞蹈作为一门艺术,是经过提炼、组织和美化了、舞蹈化了的人体动作,是时空表现艺术和动态造型艺术,是通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、造型、姿势、动作组合和动作过程来塑造形象,营造气氛,表达真实的情感,源于我们的生活。音乐是舞蹈的灵魂,一个完美的舞蹈必然配有舞蹈音乐。舞蹈音乐中的艺术形象是通过视觉和听觉的手法表现出具体的、生动的,能激发人的思想情感的性格特征、抽象场景。笔者通过对大量经典舞蹈作品的艺术形象塑造方面的构建,做出了解析、归纳与总结。     

乘着音乐的翅膀成长——浅谈幼儿成长中音乐教育的作用

音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式。在艺术世界里,音乐是最善于表达、激发情感的艺术。它可以使幼儿兴奋,也可以使幼儿镇静,消除紧张情绪,获得情感的平衡。通过音乐我们可以帮助幼儿加快情感的发展、培养幼儿的基本音乐能力和感知觉、协作的意识与技能、规则意识等,从而使他(她)的思维、观察、记忆、想象等各方面的能力远远超过一般的孩子,而且,音乐能使孩子建立性格开朗、情感丰富、热爱生活、富于幻想的生活态度,让他(她)乘着音乐的翅膀快乐成长,受益一生。     

在音乐教学中注重学生听觉能力的培养

音乐是听觉的艺术,听觉是音乐艺术最基本的特征之一.音乐艺术的一切实践活动都依赖于听觉,音乐教学过程必须借助听觉才能实现.学生具有良好的音乐听觉能力,就能比较准确、深刻地理解音乐,对音乐音响的辨别、感受和记忆能逐步内化,并伴随音响感知和情感体验产生丰富的想象,再创造性地给音乐作品进行恰当、理性的评价.在音乐教学中注重学生...     

浅议中西方音乐美学的差异

音乐作为一种抒发情感和表达对社会现实看法的艺术形式,其风格特色与其产生的环境密不可分。中国与西方国家在文化上都有着各自的历史传承,并由此造成了中西间的文化差异,音乐这一在文化体系中极具代表性的艺术形式,差异表现的更为突出。     

太极拳与音乐融合的健身太极拳品牌推广研究

音乐是一门艺术,健身太极拳是一门技艺。音乐在健身太极拳中表现的美丰富了健身太极拳的内涵。有机的结合两者,对获得太极拳技艺非常重要。     

关注四合，提升音乐课堂有效性的策略

新一轮课程改革又来临了，有效的音乐课堂更多的应关注如何在有限的教学时间里落实双基，如何让学生既得到知识的滋养，又得到音乐能力的提升，进而激发他们终身学习音乐的愿望，在音乐中感受音乐文化，体验音乐表现的魅力，是我们每个音乐教师面临的新挑战，笔者在导入、问题设计、结构规划、师生互动四个方面结合一些具体的做法和大家做个交流：     

影视等传播媒介中广告音乐之美学特征探析

在影视等传媒广告片之中,音乐是其不可或缺的一部分,且发挥着其独特的艺术功用,电视音乐作为当今比较流行的传播媒介早已深入到民众日常生活的各个领域之中,电视音乐以自身特有的极富生命力的特点在影视文化之中茁壮成长。电视广告音乐其美学特征,表现在此音乐的想象的方向性、内容的可诠释性以及描绘的目的性等几个层面上。分析此种美学特征,有助于找出音乐商品和民众接受内心相互间的存在互动关系。     

电视专题片的音乐选编

音乐是一种表现情感的听觉的艺术，它应用于电视专题片之中，主要是为作品内容的表达，起到烘云托月，升华主题的作用。虽然音乐在专题片中已被广泛使用，但是音乐用得恰到好处，能使作品形象丰满起来，如果盲目使用，会严重影响专题片描绘人物和事物情感的有效发挥。因此如何运用音乐深化专题片的视觉效果，应成为电视专题片摄制工作的一个不容忽视的问题加以重视。     

音乐教学之“前奏曲”——谈中学音乐课堂的有效性

随着2011新课程标准的实施,对音乐教学提出了更高的要求。因此,教师要不断提高其专业素质和艺术修养,落实音乐审美原则,将情感态度价值观放在首位。并在备课中真正体现以学生发展为主的理念,使音乐课成为学生陶7台心灵,提高审美和辨别能力,团结协作能力,恩维发散、想象能力,为终身喜欢音乐及人的全面发展打下良好的基础,真正实现音乐课堂的有效教学;围绕创建中学音乐课堂有效性这一主题,从三部分展开研究：课前（前奏曲）课中（进行曲）小结（尾声）,本篇着重探究……前奏曲。     

音乐营销的应用及注意事项

音乐营销是以音乐为手段的营销活动,其可以营造良好的商场氛围,增加销量,沟通与顾客的情感,增强品牌形象。我们在应用音乐营销的时候需要把其作为经营战略的一部分,采用合适的音乐传播品牌精神,同时要注意音乐的知识产权问题。     

音乐艺术的经济问题探析

<正>音乐是用有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术,是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术。音乐学涉及音乐美学、音乐社会学、音乐心理学、音乐民族学、音乐教育学、音乐治疗学、音乐考古学等学科领域。     

音乐营销的应用及注意事项

音乐营销是以音乐为手段的营销活动,其可以营造良好的商场氛围,增加销量,沟通与顾客的情感,增强品牌形象.我们在应用音乐营销的时候需要把其作为经营战略的一部分,采用合适的音乐传播品牌精神,同时要注意音乐的知识产权问题.     

经济视域下城市音乐产业发展探讨

城市音乐可以说是在繁华大都市当中备受制度、规则、压力等因素困扰的现代人在精神方面的追求,他们想要得到个性的张扬,找寻自己内心情感的表现,追求个人意识的一种有效方式。文章主要分析经济视域下城市音乐产业经济发展。     

浅谈音乐教学中的情感体验

音乐艺术是凭声波振动而存在,在时间中展现,通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术."乐由情起",音乐也是最富有情感的艺术.     

儒家音乐观与中国传统音乐的基本特征

儒家思想是中华民族传统思想的核心。中国传统音乐受儒家思想的影响，形成了重和合、追求中和之美、重人格修养而不重表演、重情感而轻技巧的特点，这是中国传统音乐的基本特征。儒家音乐观的局限，使得中国传统音乐相对地较不重视对音乐本体规律的研究，使中国音乐不可避免地带有非独立性和发展不充分的特征。     

让画面更深刻——音乐与动画

音乐在动画影片中占有至关重要的地位,早期的动画片中许多是没有对白的,也很少出现真实的环境音效,因此音乐就成为与画面等量齐观的关键要素;音乐与画面的紧密结合,加深了影片的剧情以及人物的情感的刻画。     

论音乐内容构成的三个层次

音乐的内容是人们谈论已久的一个音乐美学问题,古今中外的有关论述很多。随着音乐美学的发展,人们逐渐认识到音乐的表现内容不是单一而是多方面的,在总体上对其中任何一方面的偏向(如情感论或形式论)都会难免陷入片面。但是对音乐的多种表现内容如何进行归纳、梳理,使之条理化、清晰化,则仍然是一个值得思考和探索的课题。