蒙台梭利幼儿教育思想对大学英语教学的启示

蒙台梭利认为,儿童具有发展的内在冲动力,儿童的发展是通过自发性的活动实现的。她主张自由教育,认为教师应该为儿童提供一个有准备的环境。蒙台梭利幼儿教育思想为大学英语教学提供了很多有益启示:①面向全体学生,相信每个学生都有未开发的潜力;②尊重学生,热爱学生;③建立和谐的师生关系,为学生提供良好的学习氛围和环境;④创设真实自然的大学英语教学情境,提高学生的英语语言运用能力;⑤实施听说领先的大学英语教学新模式,全面发展学生的听说读写译能力;⑥重视自主探索,积极培养学生自主学习的能力     

建构主义理论对大学英语教学的启示

建构主义教学观强调在课堂上真正的以学生为中心,激发学生对信息的有意义的建构,进而提高学生发现问题、分析问题的能力,通过对建构主义理论内涵的介绍,阐述了该理论对大学英语教学的启示。     

人文主义面临的挑战及当代启示

人文主义产生以来,就对西方思想领域起着十分重要的作用。它从道德上肯定人类的价值与力量,是以人为中心,关注人类解放的社会基础与现实意义的概念。个人的命运、性质、前途是一个人文主义者关心的基本问题。本文通过对阿伦·布洛克《西方人文主义传统》一书内容的理解,提出了现代人文主义所面临的挑战,比如,人口过度增长带来的挑战、环境破坏带来的挑战、科技发展带来的挑战,并阐述人文主义赋予当代的启示。     

高职大学英语教学评价体系改革初探

评价体系作为高职英语教学的一个重要环节,在衡量教学效果,提高学习效能,明确教学方向方面起着不可估量的作用。因此,在现有的教学评价体系中要充分突出大学英语教学的专业特点与实用性,围绕多元评价体系进行一系列的延伸、扩展与补充,建立适用于大学基础英语教学阶段的教学效果评价体系。     

认知法对大学英语教学的启示

在大学英语进行不断改革的今天,探讨认知法理论及其与外语教学的关系,以认知法理论为指导改革大学英语教学,对于提高教学质量和学生的外语水平是大有好处的.     

大学英语教学改革谈

根据20余年大学英语教学经验,依靠多年教学探索,观察了各种层次教学对象,使用了各种各样教学材料,通过了认真思考,对大学英语教学提出以下改革思路:学生按文、理、美体音三大类进行英语教学,采用不同的教学大纲,不同的教材,不同的教学要求,不同的测试体系。教学内容包括普通语言知识与专业语言知识学习,做到理论性,适用性和运用性溶为一体综合性教学体系。通过这种教学,培养学生运用普通语言知识进行专业知识学习和交际的能力。     

大众化高等教育背景下的大学英语教学改革探究

随着高等教育从精英化过渡到大众化,科学研究已不再是高等教育的唯一功能,高等教育同时要服务社会,为社会培养应用型人才。英语能力是应用型人才的必要能力之一,因此,大学英语教学必须把握好这次机遇,转换传统的英语教学理念,不断提升英语教师的素质,采用最有效的教学方法,使用最新的教学技术,对大学英语课程进行全方位的改革,力争建立更加科学的大学英语教学体系。     

以就业为导向加强大学英语教学改革

随着市场经济的发展,高等教育的普及,企业单位对大学毕业生的英语要求也逐渐提高。而眼下的大学所培养出来的学生的英语综合应用能力还不能满足市场的需求,因此,以就业为导向,加强大学英语改革已迫在眉睫。     

新东方教育对大学英语教学改革的启示

新东方教育集团自成立以来对我国传统的大学英语教育有了很大的冲击,其办学理念和教学方法被认为是成功的典范。文章对目前大学教育的现状以及新东方教育的优势进行分析,总结新东方教育经验及其对目前大学英语教育的一些启示,以期促进大学英语教育改革,达到更好服务社会的目的。     

论大学英语教学改革

随着社会竞争的日益激烈,学生的就业压力更为明显,而英语是大多数用人单位要考查的科目之一,也是毕业生获得就业机会的一块“敲门砖”,大学英语一直是大学教育中很重要的一个环节.由于课堂教学中存在的弊端,大学英语的授课形式和内容也成了人们关注的焦点,语言教育有它自身的特点,本篇文章分析了大学英语教学中所存在的问题,并提出了建议.     

浅析CET-4新题型对大学英语教学的影响

作为大学英语考试的重要部分之一,CET-4在2006年进行了全国范围的试点改革之后又于2013年12月对题型进行了调整,新题型的启用,对大学外语教学产生的重要的影响。本文将对新题型的变化及其影响进行分析,并提出针对性的解决策略。     

交际教学法对大学英语教学改革影响研究

本文主要阐释了20世纪70年代在欧美风行一时的交际法英语教学理论,特别是海姆斯的交际能力说与巴克曼的交际语言能力。通过分析我国现阶段大学英语教学的现状和问题,并在最终总结出了交际教学法对大学英语教学改革的启示以及改革方向。     

大学英语教学模式的改革

近几年招生规模的不断扩大,使大学英语师资力严重的缺乏,大学英语教学的硬件建设与软件建设也不能与之相适应。另外,大学英语教学模式落后、保守、脱离实际等现象导致了大学英语课堂气氛沉闷,大学英语教育质量不能保障等问题的出现。为了解决以上存在的问题,高校必须采取切实可行的措施,改革简单落后的大学英语教育教学方法,探寻大学英语教育的出路。本文从打造经典赛事,发展英语教学等七个方面提出了大学英语教学模式的改革。     

地方高校大学英语教学团队建设现状的思考

随着改革的深入和四六级英语考试的挑战,从分析地方高校大学英语教学现状和教师发展的需要出发,从团队及教学团队的概念入手,阐述了大学英语教学团队建设的内容,探讨了大学英语教学团队的管理机制.文章最后提出了完善改革团队建设的策略.     

谈多元智能理论对英语教学的启示

美国著名心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论对高职高专教育的改革提供了新的思路.本文在分析多元智能理论内涵的基础上,阐述了多元智能理论对于英语课堂教学的几点启示,以期提高英语教学的质量及人才综合能力的培养     

论“企业再造”思想对我国国有企业改革的启示

随着信息技术的不断提高，市场环境的不断变化，企业借助现代信息技术，将适时管理、全面质量管理等方法与计算机集成制造系统联系起来，及时有效地改变产品结构，优化生产要素。     

国际理解教育和大学英语教学

国际理解教育是当代大学英语教学的最新主题,是时代发展对大学英语教学的必然要求,而大学英语教学也是国际理解教育的重要途径。本文首先论述了国际理解教育的内容和发展,然后讨论了国际理解教育和大学英语教学之间的关系,最后提出了在高校英语教学中实施国际理解教育的一些具体方法和策略。     

多媒体技术对大学英语教学的促进作用

随着时代的发展,科技的进步,将多媒体技术运用到教学领域已经成为一种趋势,成为高校教学改革的重要内容之一。本文主要从教师层面、学生层面阐述了多媒体技术对大学英语教学的促进作用,旨在为大学英语教学研究起到抛砖引玉的作用。     

新媒体与大学英语教学

在科学技术迅猛发展的21世纪,网络、数字信息技术等不断创新,新媒体的表现形式也趋于多样化,它的发展也影响着政治、经济、文化、教育等各个领域。新媒体的出现对大学英语教学也产生了很大的影响。阐述新媒体带给大学英语教学的冲击和对策,以及新媒体资源在大学英语教学中的作用。     

新媒体与大学英语教学

在科学技术迅猛发展的21世纪,网络、数字信息技术等不断创新,新媒体的表现形式也趋于多样化,它的发展也影响着政治、经济、文化、教育等各个领域。新媒体的出现对大学英语教学也产生了很大的影响。阐述新媒体带给大学英语教学的冲击和对策,以及新媒体资源在大学英语教学中的作用。