关于化工仿真实训教学的几点思考

职业学校是培养学生实践能力的重要基础教育平台,仿真实训教学又是科学培训的重要方法与手段。本人结合化工仿真实训教学本职工作,在明确了化工仿真实训教学意义的基础上,剖析了目前职业学校化工仿真实训教学中普遍存在的共性问题,并有针对性地提出改善教学过程的合理化建议,从而能够全面提高化工仿真实训教学课程的有效性、目的性、针对性,为学生进一步适应工作职业化打好坚实的基础。     

《化工单元操作》课程教学改革的几点思考

随着社会经济的高速发展,现代教育愈来愈重视高职教学。高职教师在开展教学活动时,可根据社会人才需求革新教学过程中的教学方式,并以就业需求为基础方向,重点塑造高职学生的专业技能,规划出符合现代教育新要求的高素质专业型人才的培养方法。因此,《化工单元操作》课程的教学改革要在满足社会需求的基础上开展探究。文章对《化工单元操作》教学改革意义进行分析并提出相应改革措施。     

中职化学化工教学的研究探索

化学课程是中等职业学校一门应用性极强的技术课程,长期以来,在化学化工教学中,教师往往忽视了学生学习的自主性,使学生一直被动的接受学习,学习的积极性不高。本文作者结合自身多年的教学经验浅析了中职化学教学的特点和原则,分析了当前中职化学化工教学中存在的问题,并提出了相关的建议。     

中职化工专业项目课程实践教学体系的构建

目前,我国职业教育体系的发展逐渐成熟,人们对职业教育的认识和重视程度也在不断提高,这就对职业培训人才的需求提出了更高的要求。但是由于各种因素的原因,当前职业教育中的问题尚未完全消除。例如,许多地区的专业学校尚未建立完善的专业课程体系,还有就是一些学校的师资力量不足导致无法适应新形势下职业教育的发展。要解决这些问题,有必要分析当前职业教育中存在的问题,根据这些问题本文对中等专业化学工业的职业培训课程进行了探讨和研究。     

混合式教学在化工专业分析化学课程中的实践

以培养学生的高阶能力为导向,以优学院为线上学习平台,合理设计课前线上预习、课中线下教学及课后线上拓展三个教学环节,采用线上线下、形成性评价和终结性评价相结合的多元化考核模式,开展了化工专业分析化学线上线下混合式教学。实践证明,混合式教学不仅提高了学生的学习成绩,而且多维度培养了学生的高阶能力,实现了知识传授与能力培养有机融合。     

新时代高校化工专业高分子学科人才培养模式改革

文章从习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容出发,分析当前高校化学化工专业高分子学科人才培养现状和问题,探讨如何在教学中贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,提出具体的人才培养方法改革措施,包括培养目标、培养方法、培养方案和考评机制等。并通过思政育人和实验教学的有机融合、相互促进,实现了课程学思结合、知行统一,旨在为提高高校化学化工专业高分子学科教学质量和培养高素质的化学化工人才提供借鉴和参考。     

关于化工设备故障的几点思考

化工设备只有持续正常安全生产,才能够为化工企业创造经济效益。因此了解化工设备的故障特征、发生规律,掌握诊断排除技术方法就显得异常重要。本人结合多年从事特种设备检验检测管理方面的经验与总结,就化工设备故障进行了几点思考,为化工设备的正常运行和故障检修提供了一定参考。     

技师院校化工类专业基础化学课程分层教学改革研究

在新课标教学改革不断推进的背景下,各大技师院校开始扩大招生规模。针对化工类的技师院校专业,部分学生在学习基础化学知识的过程中,呈现出较大的差异。文章立足于技师院校化工类专业基础化学课程的重要性,研究基础化学课程的分层教学和载体,通过分层教学改革,培养学生的兴趣,实现专业课程的教学目标,为学生将来继续学习与参加工作打下坚实基础。     

中职学校化工专业学生创新能力培养的思考

创新是时代的主题,教育是培养具有创新能力的人才的关键。对于14～17岁的中职学生来说,这一时期正是他们思维能力和品质形成的关键阶段,也是学生能否具备创新意识和具备创新能力的外显阶段。在针对化工专业学生的教学中,教师需要深知学生的认知和发展规律,明确学生的思维方式和创新意识,并能够结合"双基"教育的开展为学生的化学学习打好基础。同时,教师应从学生创新意识的激发入手,以具体的教学情境来激发学生的创造潜能,鼓励学生在学习理论知识和参与实验的过程中勇于创新,并以自主设计实验的手段来渗透学生创新能力的培养。     

探讨高职院校化工专业实践教学

本文通过对当前高职院校化工专业教学中存在的的问题进行了分析研究,分析在化工教学中产生这些问题的根源,并针对问题的产生根源提出了一些改进意见,供大家参考。     

化工设计类课程教学改革的几点措施

为了进一步培养职业学校化工专业学生的工程意识,大部分院校将化工设计课程融入到教学计划中,由于受到传统应试教育理念的束缚,在教学中教师形成了固定式的教学思维:教师灌输知识、学生被动学习。此种教学模式过于单一,学生会失去学习兴趣,也难以取得良好的课程教学效果。所以教师应当有效选用全新的教学模式,充分提高化工设计教学质量,这也是当前教师在新课程改革背景下亟待实行的重要责任和义务。所以文章从以下几方面分析探索化工设计类课程教学改革的几点建议,旨在进一步推动化工设计类课程教学的有效发展。     

化学化工信息的计算机检索

计算机检索方式一般是指利用光盘检索和国际互联网（最受欢迎的信息浏览及检索服务工具是万维网World Wide Web)获取信息，本主要对这两种检索方法作一介绍。     

化工专业研究型实验教学设计分析

化工专业实验教学设计中的研究型实验教学是近年来的新型教学理念,对于实验教学设计有重要推动作用。此次实验教学设计以"纺织品抗菌性能实验研究"为例,探索研究型实验教学设计的有效方法,提高高校化工专业学生的科研素养和创新能力。     

绿色化学理念在化学化工过程中的实施

本文介绍绿色化学相关内容的同时,主要针对于其在化学化工过程中的实施方法和途径而重点的阐述,分析绿色化工技术,并在结合实际情况进行合理选择。     

试析提高化学化工生产材料的生产率

为了能够满足节能高效的哲学主流化学化工生产需求,化学工程的需要通过一系列优化的生产工艺提高化学村料的生产率.化学化工生产的化学材料,一般都是通过许多的化学技术更好的提高化学产品的生产率,更好的促进化学化工业的发展.通过化学生产过程中的环境分析和品质制造工艺的优化,使得提高化学化工生产材料的生产效率和生产率的目标,更加的行之有效.此外,化学化工生产工艺与实践应该要实现的具体的统一,基于化学工程化学制造工艺分析,及化学制品的概念的解释.     

化工安全的战略性思考与分析

随着我国工商业的不断发展,化工安全受到了越来越多的关注,原因在于化工安全在化工企业的发展过程中起着不可小觑的作用,它不仅有利于推动化工产业的可持续发展,还保障了工人们的生命安全。由于目前我国在化工生产的过程中还存在许多安全隐患,所以我们要通过不断地的努力,确保员工的人身安全,使得化工生产的安全性得到进一步提高。     

高职高专《化工单元操作》的教学创新分析

高职教育课程主要以化工单元操作项目作为载体,以培养岗位能力为目标,现本文主要是对高职高专《化工单元操作》的教学创新进行分析,以期为日后该课程教学提供有效借鉴和参考。     

绿色化学化工基本问题的发展与研究

随着人们环境的日益恶劣,绿色化学化工越来越得到社会各界的广泛重视。因此,本文就针对绿色化工的基本问题展开论述,同时提出必要的建议。     

高校化学实验教学的几点思考

化学是一门以实验为基础的学科。高校化学实验教学的完善,对于高校化学教育成效是至关重要的。文章通过对一些地方性高等院校化学实验教学问题的总结,分析并提出了相关问题的解决之法。     

绿色化学化工的相关问题研究

绿色化学跟传统化学不同,绿色化学是对化学物质的分子结构重新设计,一方面保证物质具有所需要的化学性质,另一方面还要避免在生产的过程中排放出有害的物质,绿色化工是实现化工行业可持续发展的必然趋势。文章对绿色化学化工相关问题进行研究,首先介绍了绿色化学化工的基本概念;然后介绍了绿色化工的发展情况以及自身的优势,明确了发展绿色化学化工的重要性;最后对绿色化学化工的发展进行了探究,明确未来绿色化学化工的发展趋势和发展意义。