实践型人才培养引领下的化工原理实验教学改革探索

文章对实践型人才培养模式的相关问题进行了简要论述,总结了几点目前化工原理实验教学中存在的问题,在结合笔者的教学实践的基础上,对实践型人才培养模式下的化工原理实验教学改革提出了几点建议,为提高化工原理实验教学质量,提高化工类相关专业培养人才的实践能力与就业能力,推动我国化工类相关专业的改革创新发展提供参考。     

应用型背景下能源化学工程专业实践教学体系的构建

文章结合应用型人才培养模式的特点,讨论构建能源化学工程专业的实践教学体系。在实践课程体系中优化核心实践课程及开课顺序;在实践内容上重点优化能源化工专业实验课程。同时注重课程设计、校内实训、校外实习与毕业设计(论文)的有机结合,使实践教学体系更好衔接能源化工企业需求,提高了教学质量。     

新工科理念下无机化学实验教学探索

新工科背景下工科专业的教学改革已经成为高校发展的必然选择。文章用焙烧浸渍法制备g-C₃N₄及其光催化分解水制氢的研究引入到能源化工专业无机化学实验的教学中,参加大学生大创项目。该综合实验的内容符合新工科背景下工科专业的发展需求,通过该实验使学生加深对理论和实践的理解,培养学生的创造创新能力和动手实践能力。     

新工科背景下无机化学实验教学探索

新工科背景下工科专业的教学改革已经成为高校发展的必然选择。文章用焙烧浸渍法制备g-C₃N₄及其光催化分解水制氢的研究引入到能源化工专业无机化学实验的教学中，参加大学生大创项目。该综合实验的内容符合新工科背景下工科专业的发展需求，通过该实验使学生加深对理论和实践的理解，培养学生的创造创新能力和动手实践能力。     

新时代高校化工专业高分子学科人才培养模式改革

文章从习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容出发,分析当前高校化学化工专业高分子学科人才培养现状和问题,探讨如何在教学中贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,提出具体的人才培养方法改革措施,包括培养目标、培养方法、培养方案和考评机制等。并通过思政育人和实验教学的有机融合、相互促进,实现了课程学思结合、知行统一,旨在为提高高校化学化工专业高分子学科教学质量和培养高素质的化学化工人才提供借鉴和参考。     

高校化工专业综合性实验教改探索

随着我国经济的快速发展,创新和人才成为了我国迈向社会主义现代化强国的不竭动力,但是高等院校在教学过程中存在许许多多的问题,为了满足国家对人才的需求,高等院校必须进行改革。化工是社会生产的重要组成部分,它不仅与我们的生活紧密相连,而且与国家的发展息息相关,因此高校应该注重对化工专业的教学。化工专业的侧重点是实践,因此实验是化工专业重要组成部分,但是就目前来看,化工专业综合性实验教学的质量低下,学生的核心素养得不到培养,文章将主要探讨高校化工专业综合性实验的教学改革。     

“互联网+”模式下的高校化学实验教学改革

“十三五”期间,教育部发起了高校教学质量提升工程,要求高校要加大教学模式改革,重点加大高校化学实验教学内容、方式、师资队伍、实践教学等相关方面的改革创新。高校化学实验教学属于高校化学及相关专业的基础性实践教学环节,在提高高校化学及相关专业学生专业知识水平和培养学生实践能力方面发挥着重要作用。“互联网+”模式就是近年来兴起的一种新型模式,在高校教学育人工作中也得到了普遍的探索性应用,而且其快速、便捷、高效、新颖等诸多优势得到了显现,因此也成为了近年来高校教育工作者们关注和研究的热点。基于此,文章围绕“互联网+”模式下高校化学实验教学改革的相关问题展开论述。     

服务石化行业的水污染控制工程课程设计教学改革与实践

水污染控制工程课程设计是环境工程专业的实践类核心课程之一，是学生理论知识与工程能力衔接的重要环节。化工、石化和能源等大化工行业领域亟需实践能力强、综合素质高的水污染治理专业人才。化工行业院校环境工程专业在提高学生工程实践能力的目标下，对水污染控制工程课程设计进行教学内容、教学方法、评价体系的改革和实践，以期为同类院校环境工程专业教学提供参考。     

学时缩减背景下应用化学专业实验教学改革与实践

应用化学专业实验对于培养学生综合实践能力和创新能力,巩固专业知识有着重要的作用。结合当前实验教学中存在的问题,文章从课程设置、教学内容、教学手段、考核方式等方面,介绍了学时缩减背景下应用化学专业实验教学改革与实践,这些措施将有利的推动应用化学专业实验教学质量的提高。     

化工分析实验教学改革初探

本文对化工分析实验教学进行了实践探究,通过优选技能教学内容、抓基础和规范操作、实行标准化的操作、实施质量控制、培养学生实验思维能力、利用多媒体提高技能教学、模拟真实职业岗位的技能训练、强化技能考核等手段来促进学生实验技能水平的提高。化工分析是解决化工生产和产品检验中实际分析任务的学科,因此实验教学部分在整个化工分析教学中具有十分重要的作用。改革实验教学方法以激发学生学习热情,以加强高实验教学质量为宗旨,强化化工分析实验教学改革,提高了学生的综合实验能力。     

新工科背景下化工基础实验教学改革与探索

工程教育的深化以及建设与发展速度的提升促使新工科背景的形成,化工基础实验教学过程也随着发生了极大的转变,为适应新工业发展,改变当前化工基础实验教学现状,增强课程的实用性、实践性与综合性,必须要做出必要的改革和优化,以切实提高实验教学的质量和效果。为国家提供合格的高素质、高水平的新工科优秀人才。文章首先对现阶段化工基础实验教学的情况进行分析,并就其教学方面所存在的不足进行阐述,最后针对新工科背景下的化工基础实验教学改革与探索进行简要的探讨。     

基于化工原理课程教学中创新教育的实践分析

随着中国教育机制改革的深入,对化工原理课程教学提出了更高的要求与标准,需要实现化工原理教学的创新教育,提高学生的基础理论能力、实践操作能力以及创新意识,进而带动化工原理课程教学水平的提升与发展。为此,这就需要有关教育工作者要过去化工原理课程教学不断的创新与变革,提高化工原理课程教育的有效性与实效性,才能取得良好的教育成效。文章主要以基于化工原理课程教学中创新教育的实践进行分析。     

探讨化工专业技能大赛与专业课教学相互融合的实践

化工专业职业技能大赛的广泛普及,为推动我国职业院校的化工专业课程教学活动提供了建设性的指导作用。职业技能大赛是根据国家当前职业技能的综合评定标准,按照实际生产经营活动开展需要,所组织举办的具有竞争性质的面向社会公众的比赛形式。文章主要通过深入研究职业院校的化工专业课程教学与职业技能大赛两者之间相互融合,总结归纳出化工专业职业技能大赛与实际化工专业课程教学互动开展的操作实践。     

化工信息学课程在本科毕业论文撰写中的作用

本科毕业论文的开展与完成和文献信息的搜集与分析是密不可分的。文章以能源化学工程专业为例,分析了本科毕业论文的撰写现状,论述了化工信息学课程在改善本科毕业论文质量方面的具体作用,介绍了化工信息学课程的设计与优化,最后强调了化工信息学对能源化学工程专业本科毕业论文的重要性。     

高职化工专业有机化学教学改革初探

有机化学是化工类各专业必修的专业基础课之一,本文根据高职化工专业学生就业岗位知识需求的特点,对有机化学理论和实验教学内容进行初步探索,对教学手段及考核方式等方面进行改革。改革后的有机化学教学,大大提高了学生学习的兴趣和积极性,取得了良好的效果,提高了教学质量。     

大学有机化学实验改革与创新

结合本科院校化工专业《有机化学实验》课程的特点,在实验教学过程中,以学生为主体,学习效果为方向,适应工业化需要为目标,对有机化学实验课程的改革与创新提出了几点建议。     

高职院校仪器分析实验教学改革研究

高职院校在开展仪器分析实验相关内容的教学工作时,需要以学生为核心针对实际情况开展教学工作。合理利用现代化手段提高教学质量,将教学资源充分利用起来。本文对高职院校仪器分析实验教学工作的改革与研究进行简要分析。     

化工职校学生实验中易出现的问题

化工职业学校学生的实验是结合了化学在化工生产上的应用,因此实验部分在整个化工教学中具有十分重要的作用。努力研究改革实验教学方法,针对性地提高化工实验教学效果和实验技能,是化工实验教学中的当务之急。     

以科学发展观为统领 为实现中国石化战略目标作贡献

当前，集团公司正在开展深入学习实践科学发展观活动，主题明确为“深入学习实践科学发展观，建设具有较强国际竞争力的跨国能源化工公司”。作为中国石化所属企业，开展学习实践科学发展观活动，既是当前积极应对危机挑战的迫切需要，又是建设具有较强国际竞争力的跨国能源化工公司的必然要求。万丈高楼平地起。在科学发展观的指引下，实现中国石化的战略目标，需要每一个企业的不懈努力。     

有机化学教学中思政元素案例设计

在专业基础课程教学中融入思政元素，达到既教书又育人的目的是新时代背景下教育的重大课题。文章对化工专业部分有机化学的内容进行了改革和探索，以有机化学课程知识为主，融入思政元素，通过案例与专业知识的结合，引发学生的思考，引导学生正确的认识自己的专业，提高科学素养，培养学生良好的学习态度和团队协作精神，做一个对国家对社会有用的人。