财务会计三门主干课程内容安排与教学方法探讨

本文在对初级、中级和高级财务会计学三门主干课程关系分析的基础上,对三门课程之间的界限、内容安排、课程目标及教学方法进行了探讨。     

财务分析创新内容与实践研究

现行财务分析体系存在一些问题,有必要加以创新。创新财务分析的内容就是要将传统财务分析内容向现代财务分析内容转变,构建战略财务下的财务预测分析体系、现金流适配运营体系和资本市场实证分析体系,并适应不同层次的人才决策需要,建立“初级财务分析”、“中级财务分析”和“高级财务分析”体系。     

高级财务会计学的产生背景及内容界定

高级财务会计学的产生与发展既是财务会计自身发展的客观要求,也是会计环境演变的必然结果。因此,文章在对高级财务会计学的产生背景进行理论总结的基础上,得出结论:高级财务会计学的内容主要包括特殊业务会计、特殊行业会计、特殊报告会计及特殊环境会计四个部分。     

财务分析创新内容与实践研究

现行财务分析体系存在一些问题,有必要加以创新。创新财务分析的内容就是要将传统财务分析内容向现代财务分析内容转变,构建战略财务下的财务预测分析体系、现金流适配运营体系和资本市场实证分析体系,并适应不同层次的人才决策需要,建立"初级财务分析"、"中级财务分析"和"高级财务分析"体系。     

高级财务会计教学内容与方法改革探索

现行企业会计准则体系对高级财务会计学内容体系的更新提出了新的要求。本文在分析高级财务会计学内容体系现状的基础上,探讨了新准则下本课程内容体系的构建以及与之相适应的教学方法、教学手段改革的问题,以期将高级财务会计学课程建设与实务发展需求相结合,从而更好地服务于社会实践。     

高级财务会计教学方法改革探讨

高级财务会计是会计学专业的核心专业课程之一,教学内容多,难度大。本文通过对高级财务会计教学方法改革的探讨,针对存在的问题,提出相关改革方法。     

中级财务会计课程教学方法和手段的创新

中级财务会计课程是一门既具有一定的理论性,又特别强调实践性的课程,对初学者来说,既感到好奇,有时也难免会觉得晦涩和枯燥.如何通过灵活多样的教学方法诱导学生的好奇心,激发学生的学习兴趣和潜能,调动学生学习的积极性和主动性,促进学生积极思考,培养学生运用知识的能力,一直是我们在教学实践中不断思考的问题和努力追求的目标.本文立足于教学实践,从更新教学观念入手,采用了灵活多样的教学方法,力争寻求更加恰当的教学方法和手段.     

《中级财务会计》课程教学改革研究

2006年2月财政部新《企业会计准则》体系的颁布,对《中级财务会计》课程教学提出新的挑战。面对不断变革的会计改革形势,会计教育如何同步于会计改革大潮,《中级财务会计学》课程教学如何改革等,诸多问题需要我们及时探讨与研究。     

对中级财务会计课程教学的几点思考

“中级财务会计”是继“基础会计学”之后开设的会计主干专业课之一，该课程围绕着资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的六大会计要素具体项目展开，以会计报表的编制为终结，详细阐述了企业的供、产、销及利润分配环节的会计核算的基本原理和方法，有较强的技术性和操作性。本课程的教学目的是使学生比较全面、系统地理解和掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法，培养和提高学生正确分析和解决会计处理中遇到的各种问题的能力，为“高级财务会计”、“财务管理”等后续课程的学习奠定基础。但从该课程的教学效果看，并没有达到预期的教学目的，学生普遍掌握的不理想。主要有以下原因：第一，相对于“基础会计学”课程而言，该课程的内容和难度急剧增加，学生一时很难适应；第二，该课程的教学内容紧密结合我国现行颁布的各项具体会计准则，随着具体会计准则的修订或颁布，导致了“中级财务会计”课程的内容缺乏稳定性、系统性和连续性，增加了教学的难度；第三，教师的教学内容的组织和教学方法的运用存在着欠缺。     

《跨境电商物流》课程开发的思考与探索

跨境电商企业需要物流企业在集货、仓储、运输、通关、配送等诸多方面的合作,物流在很大程度上决定了跨境电子商务的运作效率。跨境电商迅速发展,物流人才供需缺口催生高校相关专业和课程的开发和建设,《跨境电商物流》课程应运而生。本文阐述了《跨境电商物流》课程开发背景、课程性质、主要内容、教学方式方法、考核和成绩评定。     

改进会计专业基础课教学方法的几点思考

一、引言 不言而喻,《基础会计学》和《中级财务会计》等专业基础课在会计课程教学中是非常重要的,其教学效果好坏,直接关系到学生后续课程的学习,以及会计基本专业素养和职业道德的培养,因此,必须深化教学改革,加强教学,改进教学方法,以有助于学生更好的成才。     

《工业催化基础》课程内容的提炼与教学方法的探讨

《工业催化基础》课程是基于内蒙古科技大学材料化学专业的其中一个方向——工业催化方向设置的一门专业基础课程。本文简述了该课程的教学目标、教学重点、难点及教材,并对课程内容进行了提炼,结合学情探讨了教学方法,为增强学生的自主学习意识及学习能力提供思路。     

关于在高级财务会计课程中强化素质教育问题的探讨

在大学教育中,强化对学生实施素质教育一直是我国高校教学所遵循的目标。素质教育以提高学生的素质为前提,它通过对学生多领域、多知识层面的培养,使学生掌握更多的技能,更敏锐的分析问题、解决问题的能力,增强学生的环境适应力。在素质教育中,常见的方法就是多开一些选修课,搞一些课外活动,锻炼学生的能     

新财务会计制度下医院成本核算的探讨与实践

成本管理是现代医院财务工作的重要基础,对应的成本核算则是整个医院成本管理中最重要的数据核心环节。随着我国经济的迅猛增长,相关企业为了核算会计制度更加完善,都融入了现代化的信息互联网基础,使得新财务会计制度代替了传统的成本核算模式,从而促进了当下医院成本核算的进一步发展。在先行财务会计制度的背景影响下,各大事业单位都对现代化的成本管理核算制度进行了工作模式的更新,但是在初期应用阶段依旧存在非常多的问题需要解决,本文将基于现阶段成本核算工作中所产生的问题为基础进行简要分析,希望能为相关行政单位提供一些借鉴。     

高职《微控制器技术与应用》课程教学方法探讨

针对高职院校《微控制器技术与应用》课程特点,结合电子信息行业、企业对学生的实际需求,积极探索有效、先进的教学方法,改进教学手段,优化教学资源。在教学过程中融合使用多种教学方法,目的是提高学生的学习兴趣和学习效果。     

计算机《数字电路与逻辑设计》课程教学方法探讨

《数字电路与逻辑设计》课程是计算机专业的一门专业主干课程,在整个计算机专业教学中具有重要地位。独立学院学生存在基础较差、理解能力不足,但是具有很好的创新精神和创新能力。针对独立学院学生的特点,结合存在于《数字电路与逻辑设计》课程教学中的问题进行深入研究,笔者认为可以通过帮助学生克服畏难心理,转变思维方式等方法提高独立学院计算机专业《数字电路与逻辑设计》课程的教学质量。     

财务分析课程教学方法探析

财务分析是一门综合性极强的学科,对学生的基础知识要求比较高。目的在于培养学生的分析问题、解决问题的能力。在财务分析的教学过程中,我们发现,财务分析这门课程有一定的特殊性,按照传统的教学方法并不能达到良好的教学效果,因此,我们必须积极大胆的尝试一些新的教学方法。     

浅谈财务分析的内容、方法与措施

财务分析是现代企业管理的有效方法,能够为企业的投资者、债权人、经营者了解企业过去、评价企业现状、预测企业未来,做出正确决策提供有用的信息.因此,加强和改进企业的财务分析,更好地为企业经营和决策服务意义重大.     

高职会计专业《税法与纳税实务》课程建设与教学方法探讨

本文分析了当前高职院校会计专业《税法与纳税实务》课程在课程设置、教学内容和教学方法等方面存在的问题,提出基于工作过程的教学模式改革,应以培养岗位职业能力为核心,根据专业岗位工作任务设置税法及相关课程。同时结合我院教学改革的经验,对税法课程的教学内容和教学方法改革提出了若干建议以供探讨。     

管理类专业财会课程体系改革与实践探讨

近年来高等学校在办学中积极把握机遇,开展各项教学改革,努力形成鲜明的办学特色,而人才培养规格和课程体系的改革与实践,历来是高校所关注的重要课题。我院的管理类专业财会课程设置和教学内容存在不足之处,笔者对此进行了教学体系和课程