试论高校音乐教育与审美教育的溶和研究

通过对金华地区部分大学生音乐素质现状的调查及其成因分析,指出了音乐教育可溶和审美教育,并从思想美、形式美、情感美三个方面阐述了音乐教育溶和于审美教育的内涵。在美育工作中培养学生学习音乐的良好态度,引导学生积极参与各种音乐实践活动,以丰富他们的情感体验,是高校音乐教育工作者必须思考的内容。     

论古筝教学中的审美教育

古筝是一种表现力十分丰富的民族乐器,审美教育是古筝教学中不可忽视的环节,但长期以来,"重技轻美"的现象一直影响着古筝的教学.文章主要论述了音乐审美在古筝教学中的意义,并探讨古筝教学中审美教育的策略.     

浅析中国吉祥文化的“中和之美”

中国吉祥文化是我国各族人民向往和追求吉庆祥瑞观念的反映,其"中和之美"在我国有着独特的艺术地位,同时又有着广泛的影响。文章对中国传统吉祥文化的"中和之美"的美学特征和现实意义进行了分析,指出中国吉祥文化的"中和之美"渗透出的我国各族人民的精神风貌和风土人情,成为我们认知中华民族的情感、信念、哲思、习俗、灵性、品行、审美、群体共识的有效途径;指出中国吉祥文化的"中和之美"是一种在整体上均衡、和谐的状态。因此,在我国各族人民的社会实践中,在中国吉祥文化的"中和之美"中,都洋溢着一股不可抑制的生命活力。     

音乐欣赏课中写画融合教学方法探讨

在音乐欣赏课教学中,尝试融入写、画的教学方法,通过视觉、听觉、触觉等全息化的整体体验,超越感官界限,运用多觉贯通的"联觉"效应,激发学生对音乐本身的喜爱,提高学生音乐的内涵及情感,实现在中小学阶段侧重培养学生听赏能力的目标,以培养学生终生爱好音乐、学习音乐、享受音乐.     

美术教学学生审美能力培养

文章阐述通过美术教学中的感受、鉴赏、表现、创造等环节培养学生的审美能力,分析教师在教学中如何有意识地引领学生发现美、感受美、理解美、表现美,从而更有效地培养学生的审美能力.     

浅析音乐审美教育对大学生社会主义核心价值观培育的影响

在对大学生进行社会主义核心价值观的培育时,可通过音乐审美教育进行。通过对大学生进行音乐审美教育,有利于培养学生的爱国主义、集体主义情怀,使学生具备更强的社会道德感,从而使学生形成正确的社会主义核心价值观。文章对音乐审美教育的内涵,以及大学生社会主义核心价值观进行分析,并就音乐审美教育对大学生社会主义核心价值观培育的影响及实施策略进行探讨。     

试论大学英语教学中的审美教育

文章从大学生培养目标和大学英语教学的现状阐述在大学英语教学中进行审美教育的必要性和重要性,进而提出审美教育的途径。审美教育不但可以培养学生审美意识、审美情趣,提高创造美的能力,还可提高学习英语积极性,促进英语教学效果。     

传统美学对我国古典园林建筑艺术的影响

中国古典园林是建筑、山池、园艺、绘画、雕刻以至诗文等多种艺术的综合体.在我国现存的古典园林中,保存了大量的建筑艺术瑰宝,它是特定时期人们审美要求的体现,这一审美情趣也必然继续影响着我国园林建筑艺术的发展.本文从我国古典园林建筑发展、立意和布局三个方面,分析了传统美学对我国古典园林建筑艺术的影响.     

"景墙"设计浅论

当今环境对设计有了更高的要求,不仅仅满足于其构成元素单一的功能性或者审美性,景墙就产生于这样的背景下,集"墙"的实体功能性与"环境雕塑"的审美性为一体,创造出不同的空间美.基于此,本文对景墙进行了初步探讨,且从中国古典园林中"墙"的空间构成对其作了分析.并在归纳、总结前人研究成果的基础上力求形成自己的理解.     

论体育电影之美——以《极速风流》为例

以提名71届金球奖最佳剧情片的2013年美国的体育赛车电影《极速风流》为例,从体育电影音色之美、体育电影精神之美、体育电影励志之美三个方面探讨了此片的审美趋势及传递给观众的正能量。     

理解青年亚文化是有效赋权年轻人的关键——同伴性教育者之声

时代不同了,"80后"和"90后"中国青年不单在兴趣爱好、娱乐休闲及生活方式方面与其父母一代迥然有别,新生代青年在观念、价值取向、审美情趣及情感表达等精神层面上亦与后者大异其趣。     

我家玉笛暗飞声 散入春风满锡城——无锡市新安实验小学笛乐特色教育掠影

以"立德立志立行立业"为校训的无锡市新安实验小学,位于太湖之滨、古运河畔,始建于1913年。经过近百年的薪火传承,而今已成为校园环境优美、办学特色鲜明的现代化学校。迈入新时期,学校坚持"予孩子一个和谐现在许孩子一个绿色未来"的绿色教育办学理念。顺木之天,本着具阳光心态、健康情趣,有好学精神、善学方法的学生培养目标,积极进行特色化办学探索。走上了追求内涵发展,不断提升办学品位的实践之路。学校注重学生人文素养的涵咏,竹笛进课堂,在音乐课程中全面推进笛乐教学。全校一千多名学生,人人都能横笛在手、玉笛飞声。在笛声飞扬中,学生了解、感受、热     

孔融与汉晋文艺批评的构建

孔融是汉晋风气转折时期的重要人物.作为汉末名儒,与管宁、 郑玄并称"三北海",在士林中享有极高威望,士人以与之相识为荣.作为建安名士,被誉为"七子之冠冕".建安士人对其极为推崇,曹丕对其倍加仰慕,孔融是建安文艺审美风格倡领者之一,其政治、 文学活动不仅反映出汉末审美风格中特有的悲凉与气骨,更构建了建安诗赋文抗音吐怀、 梗概多气、 辞尚华丽的艺术品格,促进了汉晋文艺批评的形成与发展.     

浅析孔子的音乐观

孔子欣赏音乐之美,他用辩证的方法来评价音乐,认为好的音乐不仅要曲调优美,还要有内涵美.他推崇和平的、讲仁义道德的音乐,认为好的音乐应该有助于人们在政治上的教化.孔子大力提倡中正平和、古雅端庄的雅乐,以表现平和中庸的音乐为美.     

浅谈小学语文教学中审美教育的渗透

"审美教育就是(施教者)按照一定时代的审美观念和审美理想,选择和利用适当的审美媒介, 引发(受教者)审美经验(感受、体验乃至操作),以培养、陶冶审美能力和审美境界的活动或过程。"《小学语文课程标准》中也明确指出,在语文教学中要培养学生的审美情趣和敏锐的审美能力, 陶冶学生高尚的情操,确立正确的审美观念。因此,在小学     

技术理性泛化背景下技术美的价值——对消解泛化技术理性的一种思考

技术理性的泛化"造成"了人类发展要面临多重危机,人自身的物质生活与精神生活的失调是其重要表现之一。作为技术产品之主要审美形态的技术美,在促进人类物质生活与精神生活和谐方面,除了具有一般美学意义上的审美价值,还具有特殊价值。基于技术理性泛化的意识形态危机,探讨了技术美的价值。     

关于研究《论语》文学之美的教案

关于《论语》的研究可以说汗牛充栋，但关于《论语》文学性的研究还不是很多。文章从生动的人物形象，简洁精辟的语言，初呈梗概的叙事等三个方面论述了《论语》的文学之美。     

香水译名的文化意蕴与审美情趣

文化和审美想象在香水名称翻译中具有重要意义。香水的汉语译名不仅要注重音韵美、意境美,还要结合汉民族的文化特色,这样才能翻译出切合汉语审美情趣和文化意蕴的香水品名。     

交音和性：陈景元音乐美学思想浅析

陈景元是宋代重玄学一个代表性学者.他从中道中道贵和的哲学思想出发,提出了"中和"、"冲和"等音乐美学思想.他的音乐美学思想,丰富和发展了中国传统"和"的音乐审美主张,对当代音乐美育也有积极的启示意义.     

音乐教育在非音乐职业技能培养中的重要性探究

近些年来,我国职业教育发展速度一日千里.由于社会对于专业技术性人才的紧缺,各地纷纷开设了职业院校,并且每年都在扩招.在职业院校教学中,大多数学校都只注重对本专业技能的教学,但却没有对学生综合素质的培养加以关注.音乐教育是培养学生综合素质,促使学生形成健全人格的重要学科.笔者在本次研究中重点探讨了这方面的内容,文章首先简单介绍了下音乐教育的重要作用,随后分析了音乐教育与非音乐职业技能培养的关系.再之后,文章深入探讨了音乐教育在非音乐职业技能培养中的重要性,从四个方面进行了详细的分析.在文章的末尾,对本次研究进行了总结,同时对未来我国职业院校的发展提出展望.