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新文科建设是我国实现教育强国的重要组成部分。在新文科背景下,《利息理论及其应用》课程教学,坚持以文为主,以理为辅,文理交叉,用数学的方法帮助学生理解金融现象与宏观政策背后的金融学逻辑,是一门分析解答现实社会中的经济金融问题的专业基础课程。在对《利息理论及其应用》课程的教学实践中,通过完善课程教学设计,探索创新教学模式,不断丰富课程与思政,课程与案例及课程与实践的教学模式,结合教学现状总结经验,持续优化该课程的教学设计与教学模式,做好新时代经济金融人才的培养工作。 相似文献
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地方性高等院校是高等教育的重要细成部分,随着科擎技术发展的综合化和整体化趋向,自然科学与人文社会科学在概念、方法和手段上都已相互渗透、相互影响,鉴于文科院系动手能力要求低的特点,文科院系的实验室建设有其独特性,值得予以探讨和重视. 相似文献
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应用型文科专业人才培养模式的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
<正>人才培养模式是指在一定的教育思想理论指导下人才培养的教育过程和组织方式,是人才培养目标.教育制度、课程内容和体系,教学过程诸要素的组合。它主要包括专业设置、课程模式、教学设计和教学手段与方法等构成要素,它回答“培养什么样人才”和“怎样培养人才”这两个根本性的问题。把文科系办成工科院校亮点,要在办学过程中充分体现学校的应用型定位,尤其是文科系要办出特色,还有很多文章可以做。这里把我们对应用型文科专业人才培养模式的思考向各位专家汇报如下:工科院校文科专业应用型人才的内涵从实质上来说,应用型本科文科专业人才培养模式要求所培养的人才要具有一定的理论基础、较强的动手能力和二次开发的能力,既区别于各类职业技术学院培养的技术技能型人才,又区别于研究型高校培养的综合型、研究型人才,在基础理论方面比高职高专教育要厚,但比研究型本科要低:在专业口径方面比高职高专教育要宽,但比研究型本科教育要窄。 相似文献
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本文是基于笔者于2009年9月在广东省人才网网上调查情况的报告与分析,旨在通过对人才市场的调查,了解当前广东省人才市场对文科人才的需求特点,为广东省文科专业发展与改革提供依据。 相似文献
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陈德光 《四川商业高等专科学校学报》2004,12(B11):79-81
实行学分制,顺应了高等教育改革的发展趋势,它延伸了课堂教学的内容,有利于优化培养计划,有利于文理渗透,也调动了广大教师的教学热情和学生的学习积极性;实行学分制后,对学校的现行管理体制也会带来一些影响,给学校思想政治工作带来新的课题。 相似文献
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南京创新型城市建设的人才引进问题探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
城市的发展,资源是积蓄,政策是框架,而人才是灵魂。城市各个领域的创新,最终都要通过具有创新精神和创新能力的各种人才来实现。本文通过对南京市人才现状和人才吸引力的分析,为南京创新型城市人才引进的问题提出了一些意见。 相似文献
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技工院校是培养技术技能型人才的主要基地,但由于资金条件的限制,各种设施设备都比较紧张.如何充分利用有限的资源,为教学及管理服务,是各技工院校一直在思考的问题.本文就如何在一台Windows2003服务器上建立多个网站作一些探索和分析. 相似文献
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新科技和产业革命浪潮下,如何优化哲学社会科学人才培养、满足社会需要,是我国高等教育目前面临的重要问题。文章以Z校的人才培养模式为例,通过研究如何建设会计学(新文科创新实验班),培养面向智能制造的高端管理会计人才,探索会计学科如何创新人才培养,助力高校新文科建设,满足国家和社会发展需要。 相似文献
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新疆的稳定事关祖国统一、民族团结、国家安全问题.新疆的法治建设离不开法治人才.由于新疆特殊的语言环境,法治人才的培养应有别于其他我国其他地方,以新文科为契机,双语型的法治人才的培养应得到相应的重视并逐步推进. 相似文献
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新文科是在现有传统文科的基础上进行各专业课程重组后的新事物,具有战略性、创新性、融合性和发展性的特点,高等院校教学教育也在不断地更新和适应社会的发展。将新文科建设与民办高等教育教学相结合,不断的进行改革,从而提出新文科建设背景下民办高等教育的教育教学新模式。在此背景下,西安翻译学院不断完善自身的办学定位,始终坚持以科学发展观为指导,以社会主义为导向、以教育公益性为宗旨,以满足经济社会发展对应用型高级专门人才的需求为目标,培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。以其独特的人才培养和管理模式始终坚持以学生为主体,不断更新教育观念。并加强课程思政建设,培养具有国际前沿视野和家国情怀的人才。除此之外,在艺术设计教学体系方面结合新文科思想,提出多方面、多体系的理论结合实践的创新实践应用型人才培养。 相似文献
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新文科建设是新时代背景下高校教育创新改革的重要指引,全面落实新文科建设是当前我国高校学科改革与发展的重要举措。以学生为中心的课程教育是课程改革的立足点。基于Citespace的文献分析表明新文科背景下课程改革包括增加课程思政、促进学科交叉融合、改进教学模式、培养模式和教学内容、推进各单位协同育人及与企业相配合、增强专业实践等研究方向,改革趋势聚焦专业的智能化,以数字化技术为基础驱动课程发展问题。基于文献整理和《仓储管理》课程调研,本文认为管理类专业和相关课程致力于培养应用型人才,迫切需要从课程改革入手,关注课程教学效果,以新文科思维指导课程教学,融合课堂思政元素,深化产教融合,创新教学模式,优化考核机制。 相似文献
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人文素质教育,是如今高等教育领域中的不可忽视的一环。非文科和文科学生同样需要人文素质教育,不能只面向非文科学生。各高校在推广人文素质教育时面临许多实际操作上的困难,更需要迎难赶上。提出问题,解决问题。为人文素质教育的发展扫清道路。 相似文献
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随着我国高等教育体制改革的不断深化和人才战略的实施,理工科为主的高校纷纷开设文科专业,这对于理工科高校提高整体办学层次、调整专业结构、完善教学体系、实现建设研究型大学的目标有极大的促进作用。然而,文科专业的教学、科研有自身的规律性,尤其在研究生这一层次,文科研究生的培养与理工科研究生的培养有很大的差异,这就需要原有的各理工科高校不断探索适合于自身特色的文科研究生培养模式。 相似文献
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教育部启动“六卓越一拔尖”计划2.0工程,开始全面推进“新工科”“新医科”“新农科”“新文科”建设。借助新文科建设的契机,改革现有地方本科高校国贸专业人才培养的目标、课程体系、教学方式、教学评价,创新培养模式,将有助于提高国贸专业人才的专业素质和能力,从而提高国贸专业人才的就业竞争力。分析新文科背景下国贸人才的需求变化,研究新文科背景下,现有地方本科高校国贸人才培养中存在的问题,从人才培养定位、课程体系优化、改进教学方法、改善教学环境、加强师资队伍建设等方面综合提出新文科建设背景下地方本科高校应用型国贸人才培养模式改革方案。 相似文献
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在激烈的市场竞争中,人才的重要性得到了社会的普遍认可。政府、企业、学校、机关都想方设法地争夺人才、储备人才。石油企业也越来越重视人才,制定了各种优惠政策以吸引人才、留住人才。但由于各种原因,石油企业在人才使用问题上存在误区,影响了人才资源的整体平衡和局部优化。分析如下。 相似文献