对中国一航黎明公司创建学习型组织模式的思考

2006年5月,"黎明集团公司创建学习型组织"课题组正式成立,课题研究历时三年。课题组以科学发展观为指导,围绕"培育优势,创新发展"的工作主题,从学习型组织理论一般性入手,通过对企业内外环境进行调研,在借鉴国内外一些企业创建学习型组织的经验的基础上,着重对黎明集团公司创建学习型组织的企业状态、创建优势、存在的问题、保障措施和实施路径进行了分析诊断。在此基础上,初步探讨并提出了国有大型企业创建学习型组织的基本模式架构。     

基于学习型组织理论的现代流通企业管理模式创新研究

学习型组织的本质是创新.其特征是:共同的愿景,重视团队的作用,强调善于学习和不断学习,组织结构扁平化,自主管理,和谐的组织气氛.现代流通企业应用学习型组织理论进行管理模式创新、应对激烈的市场竞争、求得生存和发展具有重要的现实意义.在流通企业管理模式创新的实践中,具体运用学习型组织理论的"五项修炼"原则,可以推动流通企业稳定、可持续地发展.     

浅析石油石化企业转型为学习型企业的影响因素及建议

"学习型"企业讲求的是以"学习"为主的全新的观念。石油石化企业具有巨大影响力的中流企业。本文在对"学习型"组织理论认识的基础上,进一步探讨石油石化企业转型为"学习型"企业的重要性,分析影响石油石化企业创建"学习型"企业因素,并探讨出其根本原因,最后,提出针对石油石化企业创建"学习型"企业的几项建议及得出结论。     

“活到老学到老”的逆思考——再论中国企业创建学习型组织

学习型组织是20世纪90年代以来在管理理论和实践中发展起来的一种全新的企业组织模式。本文从"活到老,学到老"的逆角度,探讨了中国企业过渡到学习型的重要意义,以及途径。     

论学习型组织的理论基础

学习型组织是一个理论上比较成熟完整的当代管理理论流派,但国内对该理论的介绍和实践多限于＂五项修炼＂。本文通过对学习型组织形成的理论背景、所据以出发的人性假设和理论归宿等几个方面的分析,阐明了学习型组织的理论基础。     

论学习型组织理论与加强高校党建工作

将管理学前沿的"学习型组织"理论融入到高校的党建工作中,能带给我们很多新的内容。本文结合高校党建工作的实际,从学习型组织的本质出发,探讨了这一理论在高校党建工作中的具体应用。     

学习型企业创建途径探讨

一、学习型组织的本质 关于学习型组织的定义有很多,根据研究的角度不同,笔者将其分为两大流派:组织学习流派和圣吉流派.其中,组织学习流派是以组织学习理论和行为技术为基础,从组织行为学的角度研究知识在组织内如何交换,组织学习如何进行等.这一流派对于学习型组织的理解主要局限于要将组织建设成为善于"学知识"的组织.麻省理工学院教授圣吉(Senge,1990)则站在更高的一个层次上看待学习型组织.他对学习型组织中"学习"的理解已经超越了传统意义上的"学习",他指出,"通过学习,我们重新创造自我.通过学习,我们能够做到从未能做到的事情,重新认识这个世界及我们跟它的关系,以及扩展创造未来的能量.事实上你我的心里都深深渴望这种真正的学习.这就是学习型组织的真谛……才能让大家在组织内由工作中活出生命的意义."由此可见,学习型组织的本质在于推动组织的深层学习循环.     

提高建材企业技术管理创新的途径--注重学习型组织团队文化塑造及创新管理

学习型组织理论是20世纪80年代后兴起的一门新的管理理论,其本质是一个具有持久创新能力去创造未来的组织.企业内部建立起完善的"自我学习机制",使组织在个人、工作团队以及整个系统三个层次上得到共同发展,形成"学习-持续改进-建立竞争优势"这一良性循环.本文对构建学习型组织及配套的团队文化的塑造、创新等方面进行了总结.     

中美企业创建学习型组织的环境比较

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一,它是在知识经济时代到来的背景下应运而生的。本文主要从宏观环境和微观环境这两大方面来对中美两国企业创建学习型组织的环境条件进行对比分析,从而使我国企业能够更好的运用学习型组织理论。     

创建农村学习型经济组织研究

本文通提出创建农村学习型经济组织的命题,并运用学习型组织理论,结合我国农村经济组织现状,对创建农村学习型组织必要性和意义进行了初步探讨,提出了今后研究方向。     

创建学习型组织 赢得企业基业长青

北京泊心湾文化传播中心2005年出版的学习型组织系列丛书,总结了国内著名的学习型组织专家的理论和经验,从思想到方法、从理论到操作、从过程到步骤,构建了创建学习型组织的完整系统。使学习型组织建设摆脱了学习型组织很好、很重要的理念阶段,一步跨入了学习型组织创建的实操阶段。     

学习型组织对人才聚集效应的影响分析

学习型组织是一种新型的组织形态,被称为21世纪最有影响力的管理理论之一。本文探讨了学习型组织和人才聚集的概念与特征,分析了学习型组织对人才聚集效应的影响。     

国有企业创建学习型组织的措施及机制研究

学习型组织理论进入我国十余年,国企作为中国企业的中坚力量和旗帜,真正建成学习型组织的却寥寥无几,绝大多数仍仅停留在口号和组织活动上。如何正确认识学习型组织,学习型组织理论如何在企业管理实践中落地,如何在开展学习型组织建设中创新,是文章着力探讨研究解决的问题。为此,文章提出学习型组织的创建思路和目标,并提出创建措施、学习方向、实施途径、保障机制进行了研究阐述,望能为国企建设学习型组织提供思考和启示。     

解析"学习型组织"--上海明德学习型组织研究所所长张声雄教授访谈录

"学习型组织"是当今世界最前沿的两大管理理论之一."学习型组织"的真谛,可概括为:它是全体成员能全身心投入到持续增长的学习力的组织;它是能让全体成员活出生命意义的组织;它是能通过学习能创造自我,扩展创造未来能量的组织.     

学习型组织理论对构建学习型城市的启示

城市的竞争力决定了一个城市的集约资源利用资源的能力,决定一个城市的发展速度和水平。随着学习型组织理论的提出,学习型城市应运而生,并成为提升城市竞争力的一个关键的因素。主要通过对学习型组织的理论进行分析来构建学习型城市。     

组织学习与知识流动整合流程设计

知识管理和学习型组织密不可分,二者是相辅相成、相互促进的。因此,对于知识管理和学习型组织的有效整合,必将推动知识管理与学习型组织在理论与实践中的发展。本文对组织学习与知识流动的整合流程进行设计与分析,是知识管理与学习型组织整合的重点领域之一。     

论学习型组织理论在大学生思想政治教育中的运用

学习型组织理论是当今最前沿的新型管理理论,在学习型组织理论指导下,结合我国高校中的实际,创建学习型高校学习型思想政治教育工作组织,促进大学生思想政治教育理论的创新与发展。     

中美企业创建学习型组织的环境比较

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一,它是在知识经济时代到来的背景下应运而生的.本文主要从宏观环境和微观环境这两大方面来对中美两国企业创建学习型组织的环境条件进行对比分析,从而使我国企业能够更好的运用学习型组织理论.     

农村信用社创建学习型组织初探

随着外部竞争环境的不断变化,我国农村信用社面临着很多挑战和机遇。创建学习型组织对提升农村信用社的竞争力,推动业务的发展,具有重要的作用和意义。本文以学习型组织相关理论为基础,进而对我国农村信用社创建学习型组织的现状及存在的不足进行了分析,最后提出了农村信用社创建学习型组织的若干对策及建议。     

学习型组织在中国企业的创建

根据"学习型组织"理论,综观国内外企业发展状况,借鉴前人的研究成果,笔者对创建学习型组织需要注意的问题有了新的认识,并归纳为六个方面:鼓励全员参与学习、正确定位领导者的角色、强调通过学习走向创新、注重在学习过程中的团队建设、建立新型组织结构--扁平式以及构建知识信息网络--反馈网络和共享网络.