论心理健康与大学生心理健康的标准

从中国传统文化和西方现代心理学的角度分别探讨了关于心理健康的科学概念及其界定标准,并由此归纳出大学生心理健康基本标准的科学内涵,指出心理健康以及心理状态的及时自我调控对于大学生健康成长具有重要意义,对于大学生心理健康问题要辩证分析。     

论辅导员工作与大学生心理健康教育

辅导员思想政治教育工作者,对培养大学生的心理健康有着直接的影响.本文主要从高校大学生的心理现状出发,分析产生这些心理问题的原因,并在此基础上,深入探讨辅导员对大学生进行心理健康教育的途径.     

大学生心理健康教育刍议

文章就大学生在适应环境、人际关系、生活挫折、自我认知、就业选择等方面存在的心理矛盾冲突进行了分析 ,强调了重视和加强大学生心理健康教育的重要性 ,并提出对大学生进行心理健康教育的切实可行的措施 ,希望能对教育和培养大学生良好的心理素质起到积极的作用。     

高职院校大学生个性状况调查与研究

通过对高职学生个性状况的调查,了解大学生个性心理缺陷,揭示个性与心理健康的关系即个性是影响心理健康的内在因素,提示要保持心理健康,就必须重视大学生良好个性的塑造和培养。     

新形势下高校新生心理健康教育探讨

新形势下高校新生心理健康教育已成为对大学生进行健全人格教育、良好心理素质培养和心理危机干预的新起点。阐述了新形势下高校新生心理常易出现的一些困惑或问题,在此基础上提出针对这些问题进行心理健康教育的对策措施,并对新生心理健康教育发展趋势做了展望。     

大学生心理健康教育工作中的几点随思与总结

本文主要是作者在工作实践和学习中总结出来的几点大学生心理健康教育工作中的随思和经验。从大学生心理健康教育的基本理论和方法谈起,到如何培养大学生的积极心理品质,再到团体活动的基本理论与技术,以及大学生常见心理疾病及心理危机的甄别与干预。最后谈及辅导员的压力管理与情绪纾解和高校辅导员职业心理能力的提升。     

浅谈影响大学生心理健康的因素

大学生在当代社会中是一个重要而特殊的群体,他们正处于二十几岁的年纪,性格和心理正逐渐形成,但并没有完全成熟,有着一定的摇摆性和不确定性,因此必然存在着各种各样的心理问题。大学生是当代社会的人才储备和智力支持,而大学生的心理是否健康影响着大学生的人生观、世界观和价值观的形成和走向,进而关系着全民族素质的提高,更关系薯高层次人才的培养,因此大学生心理健康教育意义十分重大。本文就大学生心理健康现状进行分析,进而探寻影响大学生心理健康的主要因素并加以分析。     

大学生健康心理培养

大学生心理健康问题已成为影响大学生成才的重要因素，面对大学生心理健康问题日益严峻的形势，如何提高心理健康教育与辅导工作的实效，是摆在每个心理教育工作者面前的重要课题。加强大学生心理健康教育工作，采取相应的措施，从而促使大学生心理健康教育进入全新的发展轨道，是时代发展的需要，是社会全面发展对培养高素质创新人才的必然要求。     

大学生心理问题表征、成因及对策

本文从当前一些大学生中存在的心理问题及其种种表现形式入手,分析了大学生产生心理问题的原因并对如何帮助大学生克服心理障碍进行了探讨。作者将有一定心理问题的大学生进行了初步归类。在此基础上,分析阐述了诸如学习与就业压力、世界观、人生观、恋爱与性、西方文化侵袭等方面对大学生心理健康的影响,进而从“两课”教学、心理教育等角度提出了如何培养大学生过硬的心理素质的见解。     

大学生心理冲突相关因素的特点及心理调适原则

大学生正处于知识储备、潜能开发、就职择业、交友恋爱的人生关键时期,在这个时期,容易引发较多的心理冲突。由于大学生心理发展尚未成熟,人生阅历单一,自我意识强,情感不稳定,对产生的心理冲突缺乏心理调适的方法或心理调适的方法不当而容易产生挫折感,引发心理烦恼和困惑,甚至出现心理障碍,严重影响大学生的身心发展和健康成才。根据教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》的精神,大学生心理健康教育工作的主要内容之一就是传授心理调适的方法,使大学生学会自我心理调适,有效消除心理困惑,自觉培养坚忍不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神,提高承受和应对挫折的能力,所以了解研究大学生心理冲突相关的心理因素,及各因素在不同的性别、年级和生源地的特点,对找到心理调适方法,具有重要的指导意义。     

当代大学生心理危机应对的价值观引导探究

大学生跳楼事件、大学生投毒事件已经引起社会各界对大学生心理健康的关注,对大学生进行心理健康教育,引导大学生形成正确的价值观是化解心理危机的一种有效手段,也是大学生教育工作者面临的新挑战,大学生价值观失衡是大学生心理危机最主要的原因,本文将对当代大学生心理危机的价值观引导进行探讨,解决当代大学生存在的心理健康问题。     

高职大学生心理健康情况调查与培养

抽选290名在校高职大学生,采用SCL-90临床症状精神量表测试,结果表明高职大学生在人际关系、焦虑、偏执等方面比其他大学生分值略高。教育教学中通过设计多种有针对性的心理训练活动,力图培养高职大学生良好的心理健康状态。     

从"甲型流感"谈对大学生心理素质教育的几点认识

"甲流"是场灾难,但更是对生命的试炼,是对人们心理的一次重大考验.我们应抓住这一契机,对大学生进行心理健康教育,帮助大学生提升心理健康水平,帮助他们培养科学精神、实事求是的精神;培养他们珍惜生命,尊重生命的意识;培养他们的社会责任感;培养他们正确对待竞争与合作.     

高职院校辅导员“6个坚持”促进青年心理健康

当前经济社会飞速发展，高职院校面临新形势，大学生成长环境日趋变化，大学生心理健康问题日渐凸显。党中央高度关心、人民群众密切关注大学生的身体健康、心理健康、全面发展。本文剖析了高职院校大学生及心理现状、分析了高职院校辅导员心理辅导现状及问题，提出了“6个坚持”,力求改进高职院校大学生心理健康，提升大学生心理健康素养。     

心理训练对大学生信任、利他水平的干预研究

国内以往的研究多是关于大学生人际信任、利他的现状调查和人际关系对心理健康的影响研究,而对人际信任与利他水平的培养研究还很少。本研究通过综合性团体心理训练来干预大学生人际信任与利他水平,探讨大学生人际信任和利他水平的改变机制,为高校心理健康教育工作提供科学依据。     

积极心理学与大学生思想政治教育

积极心理学理论及心理暗示、积极情绪等观点在大学生思想政治教育实践中的运用,对大学生创新思维能力、积极道德人格的培养,及积极教育环境的创设都起到积极效果。它拓宽了高校思想政治教育及大学生心理健康教育的渠道。     

大学生心理状况影响因素之浅析

高等学校对人才的培养必须按照人的心理发展的特点和规律办事。所以,研究和了解大学生的心理是关系着教育活动成败的一个关键。本文列举并论述了影响当代大学生心理状况的九大主要因素,揭示了大学生心理障碍的一般现象,旨在引起全社会对大学生心理健康教育的重视,从而优化大学生的心理素质,促进其全面发展。     

浅谈高校体育对学生心理健康的影响

近年来,大学生因心理健康出现问题,引起的校园事故时有发生,给社会带来不少负面的影响,引起社会舆论的广泛关注和深刻反思。现行的学校教育过于追求对文化课的学习和提高,而忽视对学生综合素质的培养,大力推进大学生心理健康教育工作,是高等学校的一项重要任务。体育教学和学校体育活动在帮助学生改善心理状况,纠正心理缺陷,克服心理障碍,开发心理潜能,提高心理品质等方面,具有其它学科无法替代的特殊作用,是实施心理健康教育的最佳学科。     

浅谈高校体育对学生心理健康的影响

近年来,大学生因心理健康出现问题,引起的校园事故时有发生,给社会带来不少负面的影响,引起社会舆论的广泛关注和深刻反思。现行的学校教育过于追求对文化课的学习和提高,而忽视对学生综合素质的培养,大力推进大学生心理健康教育工作,是高等学校的一项重要任务。体育教学和学校体育活动在帮助学生改善心理状况,纠正心理缺陷,克服心理障碍,开发心理潜能,提高心理品质等方面,具有其它学科无法替代的特殊作用,是实施心理健康教育的最佳学科。     

大学生安全素养的培育研究

通过对大学生安全问题进行问卷调查,从食品、防火、防骗、放盗以及心理安全等方面对所呈现出的安全问题现状和特点进行了分析,论述了培养大学生安全素养的必要性和重要性,从安全技能教育、心理健康教育、学生管理等方面提出了培养大学生安全素养的途径。