浅析双因素理论在高校辅导员队伍激励机制中的应用

高校辅导员是开展大学生思想政治工作的骨干力量,是大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。文章介绍了双因素理论的研究内容,从双因素理论视角分析了当前高校辅导员激励机制中存在的主要问题,并探讨了双因素理论在高校辅导员队伍激励机制中应用的具体做法。     

办公室管理工作中激励机制的创新研究

近年来,在市场经济的主导和调节下使得各个企业之间的竞争非常激烈,很多企业因为自身的各方面原因而被市场所淘汰.为了在竞争日益激烈的大环境下生存下去,企业一定要要提高自身的竞争力,企业的竞争力主要在生产效率和企业的管理两个方面所表现.企业内部管理的重要手段就是激励机制,可以使企业员工之间的关系有效地调节,使员工工作的积极性被激发,调节企业内部的利益分配的矛盾,能够进一步促进企业办公室的科学管理.     

浅论高校辅导员激励的机制

高校辅导员队伍中存在人员积极性不高,职业发展困扰等现象.本文就高校辅导员激励机制的内涵、存在的问题、激励机制建立的原则及激励机制设计进行了阐述.     

高校辅导员学生管理工作开展的难点与策略探讨

高校辅导员工作对于学生的成长有指导作用,但是当下高校学生的行为状态反应出了辅导员工作质量远远没有达到预期.本文首先指出了高校辅导员学生管理工作开展的难点,然后讨论了管理工作对策,希望本文为高校辅导员提供参考.     

浅议中外合作办学模式下辅导员工作的开展

中外合作办学特殊的教学模式、体制与国内高校教育模式的差异,这种办学模式下学生的不同特点,给辅导员工作的开展带来了新的挑战。在中外合作办学模式下的辅导员工作,必须在全面理解和把握这种特殊办学模式及其这种办学模式下学生的特点的基础上展开。以学生为本、关爱学生、以理服人、坚持原则才能在该模式下开展好辅导员工作。     

行业企业参与职业教育的激励机制研究

提出了校企合作的组织机构建设和法制建设的具体思路,分析了制定《校企合作教育法》的必要性,研究了行业企业参与职业教育的激励机制。该机制主要由组织机构、法律制度、考评制度、奖惩制度有机结合而成。     

浅谈激励机制在管理工作中的应用

本文主要根据激励机制的理论依据来论述,阐述了激励机制的建立与在管理工作中的应用。     

现代办公室管理工作中激励机制的创新方向

针对现代办公室管理工作中激励机制的融入价值进行分析,突出表现在有效开发人力资源,达到工作管理目标以及协调分配利益关系等方面,并提出现代办公室管理工作中激励机制创新的相关对策,以期能够不断提升现代办公室管理工作的整体质量.     

新形势下高校生思想政治特点及辅导员管理工作研究

德育工作的开展已经屡见不鲜,但是在大学里很少有辅导员能够做到.国际教学教育的大环境要求大学生德、智、体、美、劳全面发展,也就是具备良好的心理素质、身体素质和较强的实践动手能力.辅导员作为"传道、授业、解惑"的先师,必须结合学生的思想政治特点,调整自己的工作思路,培养他们学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展.本研究从辅导员管理工作特点和优缺点谈起,探讨高校思想政治教育对教学的重要性,以为教育工作者提供借鉴.     

加强中职生思想道德教育的研究

职业教育是国民教育的重要组成部分,中职生是我国职业教育的重要群体.在社会对品德优秀的高素质技能型人才产生巨大需求的情况下,如何加强职校生的思想道德教育,培养高素质的技能型人才,是当前我国职业院校的首要任务.     

浅谈人力资源管理工作中激励机制的应用

随着经济全球化发展进程的加快,企业处于激烈的市场竞争当中,为了有效的提升自身的竞争力,则需要加强人力资源的管理。当今企业的竞争,归根结底是人才的竞争,只有加快人力资源综合素质的提升,才能确保企业在激烈的市场竞争中占据优势。人力资源管理工作中,建立科学合理的激励机制可以有效的提升员工工作的积极性和创造性,提升企业的经济效益。     

浅谈高校学生辅导员工作

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,高校辅导员工作是做好大学生思想政治教育的关键.本文就如何做好高校辅导员工作做了一些探讨.     

浅谈高校学生辅导员工作

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,高校辅导员工作是做好大学生思想政治教育的关键。本文就如何做好高校辅导员工作做了一些探讨。     

激励机制现状及对策研究

全面建设小康社会 ,必须着力提升企业的核心竞争力。企业的进步和发展有很多途径和方式。文章认为 ,分配制度及激励机制不尽合理 ,激励机制未能较好地发挥其应有的作用 ,是阻碍企业改革和发展的关键。     

高校辅导员做好学生管理工作的几点思考

随着中国高等教育的大众化,越来越多的学生进入高校深造,大学生的思想认识、安全、学业、心理健康、就业等问题逐渐成为社会关注的焦点问题。高校辅导员应结合自身的实际情况,最大限度地对大学生加强以马克思主义理论为指导的思想政治教育、安全教育、学业指导、心理健康教育、就业教育,最大限度地减少大学生思想认识错误、不安全因素、学业压力、心理疾病、＂毕业即失业＂等现象,创造性地去开展学生管理工作。要从坚持向学生学习、自觉加强自身修养、多向其他辅导员学习、多和他们交流等方面来注重提高自身素质。     

关于中职生的心理健康教育问题

中等职业学校学生是青少年学生中的一个特殊群体,正处于身心发展的重要转折时期,学校全面推进和深入开展心理健康教育,是实施职业素质教育,提高中职生全面素质和综合能力的必然要求,因此,这些年中职生的心理健康也成为各个职业院校认真考虑的问题,所以认识现状并提出相应的对策已是当务之急。     

企业如何发挥激励机制的作用

人力资源是现代企业的战略性资源,也是企业发展中最关键的因素,而激励是人力资源的重要内容,它是心理学的一个术语,指激发人的行为的心理过程。激励这个概念用于管理,是指激发员工的工作动机,也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性,使员工努力去完成组织的任务,实现组织的目标。因此,企业实行激励机制的最根本目的是正确地引导员工的工作动机,     

人力资源激励机制研究

随着世界经济的发展,不同经济要素在不同阶段发挥着不同的作用,当今世界是知识经济的时代,企业的竞争主要是人才的竞争,科学合理的人力资源竞争机制能够使人力资源得到充分的开发,使其潜能得到最大的利用,这极大地提高了企业的市场竞争力,是企业在激烈的竞争中立于不败之地的关键因素。文章就人力资源的重要意义、建立原则进行探讨,以求为企业人力资源激励机制的建立和完善做出贡献。     

当代中职生思想道德存在的问题

中职生是中国职业教育的重要群体,在社会对品德优秀的高素质技能型人才产生巨大需求的情况下,培养德才兼备的技术人才是职业院校的首要任务,但中职生在思想道德方面存在一些亟待解决的问题,只有认清他们存在的问题,才能为顺利解决问题、发展职业教育扫清障碍。     

论企业的激励机制

人力资源是现代企业的战略性资源,也是企业发展的最关键因素,而激励是人力资源的重要内容。激励是心理学的一个术语,指激发人的行为的心理过程。激励这个概念用于管理,是指激发员工的工作动机,也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性,使员工努力去完成组织的任务,实现组织的目标。因此,企业实行激励机制的最根本目的是正确地诱导员工的工作动机,使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要,增加其满意度,从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去。由此也可以说,激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。要运用好激励机制,必须做到如下几点。