论当代大学生思想政治教育中的人文关怀

随着科学发展观理念的确立,高校的思想政治教育也必须与时俱进,不断创新,把眼光投向对当代大学生的人文关怀上来,确立以人为本的理念。为此,大学生思想政治教育应在继承和发扬过去成功经验的基础上,逐步建立人文关怀的大学生思想政治教育体系,在价值理念、教育内容、教育方法、教育环境上,全面惯彻“人文关怀”。     

大学生思想政治教育中要重视人文关怀

大学生的思想政治教育对高校发展、和谐校园建设具有非常重要的意义。在当今以科学发展观指导人们实现自由、全面、和谐发展的重要时期,人文关怀这一理念应用到思想政治教育中,是以人为本的真实体现,蕴涵着更新的时代内容和特殊地位,为新时期大学生思想政治教育提供了新的工作思路。因此,要重视大学生的思想政治教育工作,努力提高大学生的思想政治水平。     

对90后大学生实施挫折教育与感恩教育的对策分析

90后大学生成长的条件优越,受挫较少,言行自由散漫,个性突出,抗挫折能力弱,对别人的帮助、关心认为理所当然,缺乏感恩意识。因此,必须通过＂两课＂、人文素养以及实践活动等形式来对他们进行挫折教育与感恩教育,以培养他们拥有健康的心理、健全的人格,学会感恩,建立良好的人际关系,从而更好地适应社会发展需求,为今后职业生涯发展及人生成长奠定坚实的思想基础。     

浅析90后大学生价值观教育

随着市场经济的发展和各种社会思潮的相互激荡,使逐渐成为大学生主体的90后价值观念和价值取向受到很大的冲击,发生巨大变化。文章通过对新形势下90后大学生价值观现状进行阐述,并对其进行原因分析,提出加强90后大学生价值观教育的几条途径,努力寻找做好大学生价值观教育的重要举措。     

思想政治教育人文关怀理论研究综述

党的十七大报告指出,要建设和谐文化,培育文明风尚,必须"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系".这种注重人文关怀的新理路,为新时期思想政治教育的发展构建了一个全新视界.全面梳理思想政治教育人文关怀理论的研究现状,认真总结思想政治教育人文关怀理论研究中的焦点问题,深入探讨思想政治教育人文关怀理论研究的发展思路,既是思想政治教育人文关怀有效落实的迫切需要,也是思想政治教育学科建设的必然要求.     

高校思想政治教育中的人文关怀

在当前多元化的文化背景下,高校思想政治教育工作存在诸多缺陷。加强人文关怀,促进大学生全面、自由、充分地发展,是新形势下开展思想政治教育面临的新课题。     

提高90后大学生创业成功率对策研究

近年来,随着大学毕业生人数的逐年增加,大学生就业难的形势愈加严峻.在这一背景下,自主创业成为大学毕业生就业的重要渠道之一.采取网络问卷调查方式,通过探讨90后大学生创业的特点,并进一步分析90后大学生创业的影响因素,根据分析结果提出了相关的建议,希望对提升90后大学生创业成功率提供参考与建议.     

关于高校思想政治教育加强人文关怀的理性思考

高校思想政治教育的目标是教会学生做人,促进学生发展.但由于社会客观环境和教育对象的巨大变化,高校学生思想政治教育处于被动应付状态,尤其是对大学生人文关怀的缺失,已严重影响了其自身使命的完成.因此,加强对大学生的人文关怀、确立以人为本的理念,在高校思想政治教育中把握好人文关怀的"三观"即:价值观、伦理观、行为现,实实在在地帮助大学生解决相关的问题,就是忍想政治教育义不容辞的责任.     

“90后”大学生的心理素质特点与教育对策研究

分析90后大学生心理素质特点,探寻影响大学生心理健康的因素,加强大学生心理健康教育对策的思考。增强高校心理健康教育的针对性和实效性,促进学生身心健康成长,使他们成为社会栋梁之才。     

人本视阈下国际教育中90后大学生思政教育新思考

随着时代的发展和社会环境的文化,思政教育必须跟上时代步伐,秉承＂以人为本＂的理念下,针对国际教育＂90后＂大学生,通过文献法,座谈与调查法,总结归纳出其思想个性特点,并针对其提出相应新举措,以更好开展思政教育,培养国际教育新人才。     

浅谈"90后"大学生的思想政治教育

"90后"大学生在思想观念、价值取向、人生态度和行为方式上彰显出的特点,已经成为现在高校开展思想政治教育工作面临的新课题.本文对"90后"大学生的特点进行了分析,并提出了在实际教育工作中应采取的方法及对策.     

党性教育应成为大学生入党积极分子的必修课

党性教育是党员干部的必修课,是增强党员干部理想信念、筑牢精神家园的重要举措。大学生入党积极分子正处于世界观、人生观和价值观形成的重要阶段,是形成党性修养的关键期。因此,开展对大学生入党积极分的党性教育成为大学生入党积极分子的必须课和应有之意。大学生入党积极分子的党性教育应遵循他们的年龄特点,以红色文化教育、“两学一做“教育实践活动、榜样示范和警示教育为主要方式开展党性教育,这在增强大学生入党积极分子对党性的认识、端正大学生入党积极分子的入党动机、提升宗旨意识等方面具有重要作用,从而为大学生党员培养的各个环节的顺利开展奠定坚实的基础。     

思想政治教育人文关怀刍议

人文关怀是当代思想政治教育的灵魂,是马克思主义哲学的基本维度。思想政治教育的对象是人,弘扬、培植人的主体性,使人真正成为自由自觉的活动主体,最终达至全面发展,是当代思想政治教育追求的目标,充分实施人文关怀是这一目标实现的必然选择。本文通过分析人文关怀的哲学意蕴和思想政治教育人文关怀的现实状况,提出了当代思想政治教育过程人文关怀的实现路向。     

网络技术的人文关怀

网络已经成为当代人类的生存方式,并将更加深远地影响和决定着人类未来的生存和发展。我们从人文的视角来审视和分析网络给人类带来的各种积极和消极影响,消极影响产生的根源是网络技术没有自觉地加入相应的人文精神关怀,解决的途径是使网络技术与网络伦理、人文精神相融合。     

关于“90后”大学生思想政治教育的新思路

＂90后＂大学生具有新的时代特征,他们的身心素质受时代发展的影响,较之以前的大学生发生了较大的变化。这种变化使现在高校的思想政治教育面临着严峻的考验。当前高校的思政教育工作有一定的发展,但在教育体制、教育内容和教师综合素质的培养等方面还有待进一步的改革和提高。面对这些问题,高校要创新其思政教育体制,加强对思政教师和辅导员综合素质的培养。思政教育工作者要创新教育方法,坚持自我学习、不断提高,使自己具有更为全面的知识结构;要坚持以人为本、宽严并行的教育理念和方法。     

论“90后”大学生党员教育管理

加强高职院校的学生党建工作,是新形势下加强大学生思想政治教育工作最为有效的途径,对促建和谐校园具有重要的意义和作用。总结了当前＂90后＂大学生党员的特点及＂90后＂大学生党员教育管理存在的问题,并对这些问题的成因进行了分析,最后针对目前的情况提出了高校党建工作的新思路。     

“90后”大学生存在的主要问题与教育对策探析

"90后"大学生现已占据本科教育的绝对主体。由于我国"90后"大学生出生时就已享受到改革开放的成果,优越家庭环境相对于复杂的社会环境,给这一代的大学生打上了不同于以往任何时代大学生的烙印。在面对"90后"大学生这一特殊的教育对象,教育方式理应符合其成长发展的需要,而不能一成不变地套用以往固有的教育策略。文章深刻剖析了"90后"大学生存在的主要问题,并结合具体问题给出了相关的教育对策,旨在为高校针对"90后"大学生的教育问题提供参考。     

90后大学生的性格分析及高校应采取的教育对策

由于受社会环境的改变、时代的进步等因素的影响,不同时代的大学生呈现出不同的性格特点.本文对90后大学生的性格特点做了比较分析并就大学教育工作者应采取的教育对策做了简要的介绍.     

论产品设计与营销过程中的人文关怀

今天的世界是商品极大丰富而竞争又日趋激烈的世界。一种产品能否吸引住熙来攘往的顾客的眼睛，能否让顾客心甘情愿地为它付出花花绿绿的钞票，除了商品本身的优良品质外，体现在商