职业关键能力培养融入高职学生管理工作的实证分析

随着社会的发展,企业对人才的综合素质需求加大,而很多高职院校学生由于自身职业关键能力不足导致职业发展断层,针对这一问题,笔者通过高校学生管理手段,以班级活动为载体,进行素质训练,带动学生亲身参与,寓学于玩,体验职业关键能力,通过自我发现、自我激励、自我超越,最终达到成长与突破的目的。     

管理思维在高职学生管理中的应用性研究

目前，高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分，高职院校的数量已占普通高校的一半以上，然而我国的高等职业教育起步较晚，高职院校的学生管理模式仍处在探索和套用阶段。高职教育培养的是面向建设一线具备职业能力和全面素质的高级技能型人才，部分高职学生知行脱节、素质不高的现状要求高职院校的学生管理树立以人为本的管理理念，确立规范行为、拓展素质、培养能力和掌握技能的管理思路。面对经济社会发展的新要求，本文根据新时代高职学生的个性特点，运用管理学的基本原理和管理思雏，以基础管理、思想教育和辅助活动管理三条工作为主线，提出高职学生管理方式的新思路，从而提高学生的综合素质能力。     

提升文秘专业学生综合素质势在必行——来自30家企业单位的调查报告

如何提升秘书人员的综合素质，使文秘人才的培养更契合中小企业工作岗位的要求，真正培养出“适销对路”的秘书人才，已成为高职文秘专业迫切需要解决的问题。本文拟从企业用人单位对文秘学生综合素质需求的调研现状出发，结合高职院校培养目标和社会发展的现状，主要对企业对文秘人才KSAO的需求情况，尤其是职业能力素养与特质的需求以及提升文秘专业学生综合素质的有效对策进行重点探讨。     

加强高职生人文素质教育探索

随着职业教育的发展,用人单位普遍对人才的人文修养和品行、人格提出了强烈要求,提高职业人文素养、提升综合素质,将人文精神和人文素质教育渗透于专业课程教学和技能实训中,加强校园文化和实训基地的环境建设,使学生在环境熏陶中自然形减良好的人文素质,使教育内化为学生的素质,已成为高职教育发展方向的重要议题.     

高校社团文化对大学生成长的作用探究——以江苏信息职业技术学院为例

大学阶段是大学生成长的重要阶段和大学生成才的关键时期。大学教育就是要努力培养大学生成为适合社会发展需求的合格人才。高职院校学生的社团组织及其活动,在提高学生综合素质、促进学生成长成才等方面发挥着重要的教育功能,以社团活动为基础的高职院校社团文化己经成为影响大学生成长的重要因素。江苏信息职业技术学院作为江苏省示范型高职院校,在推进社团文化建设与学生成长成才过程中发挥着重要作用。     

高职院校班级学风建设的创新与实践研究

本文通过对目前高职院校班级学风的现状进行分析，对呈现出来的问题进行了归纳，并以浙江广厦建设职业技术学院13级软件1班为研究对象，采用了学习小组、兴趣小组、竞赛、考证以及专业主题讲座等形式营造班级学习氛围，为改善班风和提高学生综合素质起到了良好的效果。     

以模拟学术报告会为载体,强化学生综合素质培养

社会的发展对高职院校学生的综合素质提出了更高的要求。当前,高职院校采取各种措施来提升学生的综合素质,力争培养出满足社会需求的学生。本文分析了当前高职院校在培养学生综合素质的过程中出现的一些问题,在提升学生综合素质的方法上,提出以模拟学生学术报告会为载体,强化学生综合素质培养。还详细分析了模拟学术报告会在学生综合素质提升方面所起的作用,并对此保持该活动的长效性提出了改进办法。     

高职院校体育教育对学生综合素质的培养作用

本文以高职院校对学生培养的特点为依据,从当今社会对综合素质人才的需求为出发点,通过对高职院校体育教学现状的调查和分析,结合高职院校对学生培养的特点,分析如何利用体育教育完善对高职院校学生综合素质的培养,为提高高职院校毕业生综合素质寻找新的思路。     

浅谈班级文化建设

一般来说，班级文化是指以班主任、任课教师和全体学生为主体的全体班级成员在工作、学习、生活等各个领域中所共同创造、积淀、提炼形成的一种环境、一种氛围、一种精神，是通过开展实践活动而创造出来的物质和精神财富的总和。在班级建设中．班级文化影响和制约着班级成员的活动．对每个学生都起着’潜移默化的教育作用，更为学生的素质发展创造建良好的氛围。因此，许多班主任都会把班级文化建设，作为其班主任工作的重要内容，下面仅从多年的班主任工作实践出发，谈谈我在班主任工作中加强班级文化建设的几点做法。     

高职院校学生社团管理模式的创新研究

高职院校学生社团的管理包括学生社团的管理制度建设、活动平台建设、干部队伍建设、社团文化建设和发展机制建设等,实现学生社团的协调沟通、引导教育、技能锻炼和素质培养等功能,为高职院校培养高技能高素质人才发挥着重要的作用。     

技校学生的教育及管理

随着我国教育体制的改革和教育事业的发展,技校已经成为面向社会输送技术性人才的重要基地。技校学生的管理工作已经影响社会主义现代化建设以及人才培养。本文从技校学生管理,品德教育,班级及寝室的管理等方面论述提高技校学生的综合素质。     

阶段性推进高职院校班级管理工作的探讨

如何做好班级管理工作，以满足现代社会对实用技能型人才培养的需求，已成为高职院校行政管理研究的重要课题。本文分析了高职院校学生的基本特征，并在此基础上进行了阶段性推进高职院校班级管理工作的探讨。     

发挥统计教育作用 提高学生的综合素质

高等职业技术教育是我国新兴的一种高等教育类型，如何提高高职学生“以能力为中心”的综合素质，实现高职教育为社会生产、建设、管理、服务第一线培养应用型人才的教育目标，是摆在每个高等职业技术教育工作者面前的重要课题。统计教育是管理类高等职业技术教育中一种专业基础教育，它是一种以现象总体数量方面为研究对象的理论与方法教育，它不仅具有提高高职学生统计特有技能的功能，而且通过统计思维的培养还具有提高高职学生“以能力为中心”的综合素质的特有作用。     

浅析高职院校传统文化教育

<正>当今社会科学技术的迅猛发展对从业人员的知识、能力、素质提出了更新更高的要求,进一步加强高职学生文化素质教育,全面提高人才培养质量,是当前高职院校的一项迫切任务。唯有将技能知识与人文知识相结合,才能培养出综合素质全面发展的人才。一、高职院校核心文化的内涵高职院校核心文化是指高职院校校园文化中居于核心地位     

四川省高职院校班级建设研究

随着我国高职院校发展与改革的逐渐深入,以传统为基础的高职院校班级已不能发挥其原有功效。本文对当前四川省高职院校班级建设的班风、学风,班级活动,班干部,凝聚力建设,班主任和辅导员队伍情况五个方面进行了调查,结合理论和实际对四川省高职院校班级现状及不足进行了分析,并针对这几个面提出了对策建议,试图为四川省高职院校班级建设提供一些参考。     

谈高职院校科技社团在校园文化建设中的影响力——以无锡科技职业学院为例

近年来,随着国家大力支持培养技能型人才,鼓励科技创新、科学实践,高职院校学生科技社团的建设和发展日益受到重视。科技社团给学生提供了更好的学习、实践平台,在强化专业技能,提高动手能力,全面提升学生素质方面具有不可替代的作用。本文以无锡科技职业学院为例阐述了科技社团的活动形式和创新成果,强调了科技社团在高职院校文化建设中的影响。     

与企业对接的高职班级管理研究

高职教育校企合作、工学结合、订单式培养的教学模式呼唤与之匹配的班级管理模式，与企业对接的高职班级管理模式应运而生。本文具体研究了高职班级企业管理模式的实施，实证了在实践中提升学生职业素质能力，提高人才培养质量，增强学生的职业发展后劲。     

创新人才培养视角下的高职数学教学改革研究

随着现代教学改革与发展，培养创新性人才已经成为教师教学目标之一，为此在各阶段教师对人才进行培养时，要积极寻找创新性人才培养方式，借助创新性人才培养，提升学生综合素质与能力。高职数学是一个很重要的专业，数学教师对人才培养时，想要对人才创新能力进行培养，就需要注重传统教学方式转变，注重学生思维活跃度提升，让学生有意识的主动去探究一些专业知识。以下是本文对创新性人才视角下高职数学教师教学方式进行研究。     

高职院校班级学风建设的创新与实践研究

本文通过对目前高职院校班级学风的现状进行分析,对呈现出来的问题进行了归纳,并以浙江广厦建设职业技术学院13级软件1班为研究对象,采用了学习小组、兴趣小组、竞赛、考证以及专业主题讲座等形式营造班级学习氛围,为改善班风和提高学生综合素质起到了良好的效果。     

高职《电工电子技术》课程教学改革初探——基于“工学结合的双循环”人才培养模式

物理知识对化工生产、化工节能及人才综合素质的培养起到了很大作用,如何根据现代化工企业发展对人才的需求,来培养高技能应用型人才已成为高职化工专业急需解决的一个问题。本文将从高职化工开设《电工电子技术》课程的意义、教学现状分析、以就业为导向,教学中注重现代思维方式的培养以及项目式教学的应用进行阐述,通过探讨分析,使电工电子技术知识更好地支撑化工生产,实现高职教育人才的培养目标。