技术与技能:浅议高校会计电算化人才培养

会计电算化在我国得到普及、发展,财经院校提供人才支持功不可没。但随着内外部环境的变化,原有人才培养不甚乐观。重新界定会计电算化人才,培养过程中引入管理思想、系统观念,能够打造更有适应力、竞争力的会计电算化人才,有利于促进会计事业健康发展。     

人力资源会计的电算化探讨

人力资源会计电算化的发展,要求人力资源会计的业务处理必须通过计算机来运行,而且要在业务处理中充分发挥计算机带来的模式上的革命以及新的交易环境的作用.因此,在软件系统、凭证和账簿、人力资本的估价模式、网上处理模式、软件开发方式等方面,都要进行适应人力资源会计电算化发展的新探索.     

会计电算化的现状及其发展趋势

本阐述了我国会计电算化目前存在的主要问题：人们对会计电算化的认识还不到位、电算化基础管理工作十分薄弱、会计电算化人员素质偏低、会计软件所存在的问题。并相应地对所存在的问题提出了一些改进措施。同时探讨了会计电算化的发展趋势。     

高等职业教育会计电算化教学模式的探讨

会计电算化是一门应用性强、实践性强、更新快速的学科,其特点决定了它的教学手段、方式与传统会计教学存在诸多不同,高等职业教育如何开展会计电算化教学,提高教学质量,会计电算化教学如何适应社会的发展,培养社会需要的会计电算化人才,是会计电算化教学研究的重要课题。本文将从教学定位、教学目的、教学内容、教学方式等几方面对高等职业教育会计电算化教学的模式进行探讨。     

会计电算化教学的探讨

随着知识经济与信息处理技术的发展,会计电算化的程度不断提高,使得会计电算化教学应不断改进。通过对会计电算化教学内容和教学方式的改进,使学生掌握会计学专业知识和现代信息自理技术,迎接未来工作挑战。     

会计电算化实验室升级方案概述

江泽民同志在十六大报告中指出：“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”要想造就拔尖创新人才，就必须理论教学和实践教学两手都要硬。在理论教学质量日益提升的同时，如何提高实践教学质量就显得十分重要。本主要探讨会计电算化实验室的实践教学体系。     

会计电算化实践教学探讨

章在当前我国会计电算化普及进程不断加快的情况下，提出了改革会计电算化实践教学以适应这一形势，章在改革会计电算化实践教学内容，时间安排以及考核方式等方面作了探讨。     

高等专科院校会计电算化实验教学的探讨

当前,会计电算化实验教学是教学的薄弱环节,在人力、物力、财力等方面投入力度不够大,理论与实践脱节严重,我们应在明确实验教学的目标和任务的同时,建立科学的会计电算化实验教学体系以及运用网络和多媒体等现代教学手段,提高会计电算化实验教学的水平。     

高职会计电算化专业学生就业方向探讨

高职会计电算化专业应顺应高职教育的定位，为市场服务。应特别强调办出特色，培养适应市场需要的高质量复合型专门人才。本专业毕业生应具备良好的基本能力，较强的专业能力，同时有可持续发展能力。     

会计电算化初探

本文介绍了会计电算化的进程及发展, 列举了会计电算化的具体操作方法, 在此基础上, 阐明了会计电算化的重要性     

基于“课证融通,理实一体”的高职会计电算化人才培养模式的改革和创新——以安庆职业技术学院为例

经济形势在不断发展,社会需求在不断变化,高职会计电算化教育也面临着越来越多的挑战。培养高素质、应用型的会计电算化人才是应对未来经济管理和信息技术发展的迫切需要和必然要求。本文以安庆职业技术学院为例,分析了＂课证融通,理实一体＂高职会计电算化人才培养模式的目标、主要内容和保障措施。     

高职院校会计电算化专业校企合作的探索

高职院校培养的是满足未来工作岗位需求的一线技术人员,校企合作是完成合格技术人才培养的最佳途径.校企合作对高职会计电算化专业的会计人才培养尤为重要,是为社会培养合格会计人才的重要保证.     

施工企业实行会计电算化的探讨

会计电算化不仅改变了会计核算方式、数据储存形式以及数据处理程序,更扩大了会计数据领域,使得会计信息质量得到了很大程度的提高,是会计发展史上的一次重大革命。市场经济环境下的施工企业,面对激烈的市场竞争,同其他企业一样需要通过实行会计电算化来提高财务管理水平。但施工企业独有的行业特点决定了它的特殊性,本文首先分析了施工企业实行会计电算化的必要性,然后指出了施工企业电算化进程中可能出现的问题,并给出了相应的建议。     

关于会计电算化教学若干问题的探讨

本文主要就会计电算化教学的目标、层次及实施等问题作了讨论,旨在提高会计电算化教学的效果。     

会计电算化教学如何适应高职教育

会计电算化教学过程应适应高职教育必须改革传统教学模式,改革现有教学内容,组织好模拟实习,以及加强“双师”型师资队伍建设。     

影响我国会计电算化深层发展的因素

我国会计电算化从表面上看发展相当迅速，但由于在会计电算化的理论研究、会计电算化专业人才的培养、会计电算化的高等教育等基础工作方面做得不够扎实，使得我国会计电算化深层次的发展存在着很大的隐患。     

关于会计电算化实践性教学的探讨

为了培养符合社会需求的会计电算化人才以及符合高职教育的要求,必须强化会计电算化课程的实践性教学。为此,文章探讨了目前一些高职院校在会计电算化课程教学过程中存在的一些主要问题,并提出了有针对性的建议,以便以后能够更好地实现"工学交替、教学做合一"。