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王丹 《中国高新技术企业评价》2003,(6):17-20
<正> 可以说,“北京中星微电子有限公司”是归国创业人员在中关村创业成功的一个典范。1999年10月,几十位来自美国、德国、英国的留学生受国务院的邀请回国参加“国庆观礼”,据参加过这次活动的人士说,除“国庆观礼”外,国家副总理李岚清与留学生们举行了一次座谈会,在会上李岚清向留学生们发出了回国创业的邀请。一些留学生不久后就毅然回国创办公司,这其中就包括现任“中星微”董事长的邓中翰。 相似文献
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在国内就业市场中,"海归"一直是个热门词语,从最初的光环笼罩到"海待"等现象的出现,海归的就业形势近几年发生了很大的变化。中国社会科学院发布的2013年《国际人才蓝皮书》显示,近5年来,回国的留学人员达到近80万人,接近前30年总和的3倍。特别是2012年,留学人员回国数量达到27.29万人,而在1978年到2006年的29年间,我国留学生累计回国人数仅为27.5万人。2013年,我国各类留学回国人员总数达35.35万人。在如今的留学生见面会上,大家问得最多的是:"你准备什么时候回国?" 相似文献
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在国内就业市场中,“海归”一直是个热门词语,从最初的光环笼罩到“海待”等现象的出现,海归的就业形势近几年发生了很大的变化。中国社会科学院发布的2013年《国际人才蓝皮书》显示,近5年来,回国的留学人员达到近80万人,接近前30年总和的3倍。特别是2012年,留学人员回国数量达到27.29万人,而在1978年到2006年的29年间,我国留学生累计回国人数仅为27.5万人。2013年,我国各类留学回国人员总数达35.35万人。在如今的留学生见面会上,大家问得最多的是:“你准备什么时候回国?” 相似文献
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1898年“戊戌变法”失败后,清政府四处通缉维新派人士,维新派领袖康有为不得不流亡海外躲避灾难,前后共在国外漂泊了16年。
差点被赶下大海
1898年10月27日,康有为乘英国客轮“重庆”号逃抵日本。当他要上岸时,却遭到日本政府的刁难。日本的一些有识之士认为,在这样险恶的情势下,日本政府不准康有为登岸的命令,无异于帮助清政府共同谋害康有为。在品川弥二郎等日本人士的力争下,康有为终于得以入境。 相似文献
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近日一位朋友回国,坐一起喝茶时,谈论到"清朝的留学生为什么不留在海外"这个话题.清末民初时,中国积贫积弱,留学生却大部分选择回国,尤其是精英分子基本上全回来了.这些留学生回国后得到了当时社会和政府的重视,人尽其才,为国家的发展和社会的进步发挥了重大的作用.中国近代史那进步文明的一页,无不用浓重笔墨书写着他们的业绩. 相似文献
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本文采用问卷调查、访谈等方法,以在绍兴外国留学生为主要研究对象,依据跨文化旅游理论分析外国留学生旅游行为进行调查分析,为促进绍兴旅游业国际化的发展提出切实可行的建议。 相似文献
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20世纪80年代以来,日本政府相继提出了"10万留学生计划"和"30万留学生计划"。据日本学生支援机构(JZSSO)发布的调查结果显示,1983年至2013年的30年间在日外国留学生总数从1.04万人增长至16.8万人。[1]虽说日本留学生政策提出较晚,但是留学生人数的增长速度惊人。因此,本文以日本留学生政策为基本研究对象,探讨分析其特点,总结日本留学生教育的先进性经验,以期为我国留学生教育的进一步发展提供参考和借鉴。 相似文献
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改革开放以来的国家政治、外交和经济形势给来华留学工作提供了强有力的支持和保证,来华留学生规模不断扩大,留学生层次日益多样化,国际交流合作办学的长短期项目络绎不绝,高校自主招收学历和非学历外国留学生,都极大地推动了我国来华留学教育事业的发展,但同时也向高校留学生财务管理和服务工作提出了许多亟待解决的问题和更高更新的要求。结合高校财务管理实际,在实践中摸索行之有效的管理方法,建立有特色的留学生财务管理体系,并借鉴多方先进经验,不断更新管理服务理念,才能在高等教育国际化步伐日益加快、来华留学生规模日益扩大的背景下做好留学生财务管理和服务工作。 相似文献
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1978年,新中国向美国公派第一批50名留学生。2009年,约10万名中国学子在美国大专院校求学。30年来,随着中美教育交流的不断深入,中国学生逐渐成为美国高教市场的主力,但中国留学生赴美留学呈现出多学科和低龄化等新趋势。
中国学生在美高校“风景独好”
数十万外国学生不仅成为美国潜在的人才智库,每年还为美国带来近180亿美元的学费进项。据美国国际教育研究所的统计,2008至2009学年度, 相似文献
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20世纪50年代初,我作为新中国首批赴阿尔巴尼亚的留学生,到地拉那大学学习,1957年毕业回国,同年进入外交部工作。随着中阿两国关系的持续发展,以至形成“特殊友好”的岁月,我有幸于50年代后期至70年代初期,逾百次为周总理做阿语翻译。总理的言传身教、入微关怀,使我倍感亲切,受益终生。 相似文献
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如何提高外国留学生教育管理水平,为来华留学生提供涉及学习、生活、文化认同、政策等方面的支持服务,是推动中国留学生教育进一步发展亟待解决的难题,为此,本文在回顾来华留学生支持服务发展历程的基础上,指出现阶段我国在留学生在支持服务方面存在的问题,并提出切实可行的解决策略。 相似文献