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1.
为推动高职英语教学改革,提高高职英语的教学水平,教育部提出了一种可参考的新型大学英语教学模式。教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下,在某种教学环境中形成的教与学各要素(教师、学生、教材、媒体)之间的稳定关系及教学过程的结构形式。教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的一种系统概括。 相似文献
2.
符凡 《广东农工商职业技术学院学报》2003,19(2):42-44
为使高等职业技术教育培养的人寸能更好适应知识经济社会的需要,必须对课堂教学模式进于亍调整和改革。该通过对英国BTEC课堂教学模式的探讨,重点探析了本院BTEC“以学生为中心”的教学模式的五大特点,为高职教育课堂教学改革提供了可借鉴的经验。 相似文献
3.
许敏 《太原城市职业技术学院学报》2012,(8):38-40
文章主要讨论"以学生为中心"的教学理念和教学模式,并就如何在英语课堂中树立"以学生为中心"的教学理念提出一些观点。通过分析广州科技职业技术学院的教科书和学生,探讨了如何把这一理念融入到大学英语课堂中,以提高教学质量,旨在建立一个快速、有效的"以学生为中心"的新型教学模式。 相似文献
4.
教学质量是理论教学与实践教学各环节、各要素效果的综合反映。本科会计理论教学与会计实践教学和谐交融,可使学生的认知能力、实践能力快速提升;以会计理论指导会计实践,用会计实践验证与反思会计理论,二者相互渗透,相互促进,真正实现从以"教"为中心向以"学"为中心转变,从"传授模式"向"学习模式"转变,达到提高学生学习质量,进而全面、整体、协调提高教学质量的效果。 相似文献
5.
唐仁芳 《南京金融高等专科学校学报》2008,(1):98-101
我国传统的“以教师为中心”教学模式表现出诸多弱点,任何成功的教育,必须充分考虑学习主体的个性特点,“以学生为中心”的教学模式有其充分的理论根据。大学英语教学采用“以学生为中心”的新模式,使学生学习潜能得以充分发挥,教学效果会更好。 相似文献
6.
我国当前提出要构建全方位对外开放新格局,发展开放型经济,这对国际商务人才培养提出了新的要求。国际商务专业的课程教学也应该围绕"以学生为中心"的教学理念,促进学生的个性成长和全面发展。应在国际商务专业课程教学中,改革教学模式,倡导协同式教学,构建课程网络化教学平台,激发课堂教学的活力,促使多学科的融合,重视实践教学与第二课堂建设。 相似文献
7.
陈百琴 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2013,30(2)
在综合英语课堂教学中,应实行以学生为中心的互动教学。教师应注意教学实践活动的多样性,在教学活动中对学生进行正确引导,加大学生参与教学活动的比重,提高学生的综合语言运用能力。 相似文献
8.
以"学生为中心"的教学理念是当代高等教育的发展趋势,符合教育的内在发展规律,也是"以人为本"的科学发展观核心理念在教育领域的具体表现.在本科生课堂设计中体现"以学生为中心"的教学理念能够满足学生自我发展的心理需求,可以最大限度地提高他们学习的积极性和创造性,并能显著提高教学效率,将有助于提升学生的主动思考能力和实际动手能力. 相似文献
9.
黄冠 《广东农工商职业技术学院学报》2007,23(2):20-23
以学生为中心的教学实施,必须有一定的前提和基础.根据管理学中的X和Y理论,要让学生参与,必须增强其自我管理的责任感,提高学生参与的积极性,培养学生参与能力,明确评价标准,控制课堂规模.在教学实践中,可以采用任务完成式教学,讨论式教学和演讲式教学,提供给学生充分参与的机会. 相似文献
10.
“以学生为中心”的教学模式在独立学院大学英语教学中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以学生为中心的教学模式与传统的教学模式不同,它旨在提高学生学习英语的主动性和自觉性以及学生应用英语进行交际的能力。在"以学生为中心"的教学模式中,教师应该是课堂教学活动的组织者、知识和文化的传授者、学生学习能力和交际能力的促进者以及学生非语言因素的激发者。 相似文献
11.
刘生平 《浙江工商职业技术学院学报》2010,9(2):39-41
高等职业教育倡导能力本位,其培养目标是高级技术复合应用型人才,其人才培养应改变传统模式,倡导以“学生为中心”,致力培养学生的技术应用能力、创新能力和社会适应能力,为学生就业打下坚实基础。 相似文献
12.
吕岩 《辽宁经济职业技术学院学报》2014,(3):117-118
现阶段,高职英语教学应摒弃传统的"以教师为中心",要转变成"以学生为中心"的教学模式,探索"以学生为中心"的教学模式在高职英语教学中的实践与应用极其重要。有利于充分调动学生参与课堂教学活动的积极性和创造性,进而提高学生的英语综合运用能力。 相似文献
13.
关静 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2001,(3):77-78
针对传统英语教学法中存在的问题提出了以学生为中心的英语教学法.新方法强调突出学生在英语教学活动中的中心地位,重视学生在知识上、感情上、智力上的需求,充分调动学生在学习中的主观能动性.教学中,教师的指导作用贯穿于各项语言活动的始终. 相似文献
14.
构建“以学生为中心”教学模式的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
包映蕾 《广东农工商职业技术学院学报》2008,24(4):21-23
该文阐述了构建“以学生为中心”的教学模式所必须的一系列教学策略、教学设计和教学实施,即以就业为导向,改革和重组教学内容的目标、要求与方法;以能力为本位,进行教学改革的方法、措施与途径。 相似文献
15.
以“学生为中心”的教育理念是课程改革研究的热点问题之一。本文就教学的组织方式、教学模式、师生关系、教育过程和评价标准等几方面对“以学生为中心”的教育理念进行了探讨、分析,并对《物业管理实务》实践课程的开发过程中的具体做法进行了论述。 相似文献
16.
余蓉 《山西经济管理干部学院学报》2013,(3):122-124
导游基础知识相关类课程是旅游类专业的核心课程,为了提高教学效果,培养学生自主学习的能力,为培养出高素质技能型人才打下基础,必须在教学中贯彻和体现“以学生为中心”的教育理念,发挥学生的主体作用和教师的主导作用. 相似文献
17.
对于高校而言,教育质量的提升直接取决于课堂教学质量的提升。本文结合英语专业《综合英语技能》课程教学,构建了新的以学生为中心的课堂教学模式,在提高英语专业大学生的创新意识和实践能力方面做出了有益的探索。 相似文献
18.
周桂英 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2003,20(4):94-95
以学生为中心的教学模式,通过师生双方积极参与整个教学过程,让学生有更多的机会与教师交流,充分操练其听、说、读、写、译各项语言技能,达到培养交际能力,发展潜能和创造力的教学目的。 相似文献
19.
翟轶瑶 《辽宁经济职业技术学院学报》2012,(2):101-102
教学评价能力是教师基本的职业素质之一。教师在开展教学活动时,不能忽视对教学对象、教学过程和教学结果的评价。要构建以学生为中心的英语多元评价体系,对评价目标、评价主体、评价对象、评价内容和评价形式进行多元化设计,让学生参与评价过程,不但有利于提升语言教学效果,还能提升学生的自主学习和合作学习能力,帮助学生养成良好的终身语言学习习惯。 相似文献
20.
本科教学质量评估是高校自身发展的需要,也是国家及各级教育行政部门对高校工作宏观指导和宏观调控的需要,它有利于促进高等学校教学工作的规范化和科学化,并在这个基础之上建立起教学质量保证与监控体系,全面提高本科教学质量。 相似文献