涉农职业院校人才培养的问题及对策

涉农职业院校是国家农业科技创新体系的重要组成部分,不仅肩负着培养农业农村发展的应用型人才的责任,还肩负着培养农业科技创新能力学生的育人使命,其人才培养在推进乡村振兴和农业现代化建设中起着不可替代的作用。乡村振兴战略背景下加大涉农职业院校的建设力度是科技兴农的重要抓手。本文分析了当前涉农职业院校在人才培养方面存在着鄙农思想与人才培养目标相抵触、人才培养与产业需求不匹配、理论教学与实践教学相脱节等难题,提出主动适应乡村振兴对涉农人才的需求,通过厚植思想根基、对接产业发展需求、坚持理实教学并重等破解之法,以提高涉农职业院校人才培养工作服务乡村振兴战略的能力和水平。     

数智乡村赋能乡村振兴的机理、困境与路径

数智乡村以乡村产业数智化、乡村治理现代化、乡村生活智慧化、农业农村现代化为整体框架,将数字化和智能化发展理念贯穿于乡村各领域与全过程,数字化和信息技术手段等要素内嵌于乡村振兴发展的各个阶段。基于此,以陕西省为例,通过对陕南、陕北、关中等地的实地调研发现,地区间乡村数字基建水平差异、乡村数据信息体系不完善、乡村数智服务平台作用发挥不充分、一些地区乡村产业发展基础薄弱,数智农业应用水平滞后、数智乡村人才队伍薄弱、乡村居民信息化意识不足等问题严重制约了数智乡村的发展与乡村全面振兴的推进。由此从建立智慧农业示范基地带动全区域农业现代化发展、建设数智乡村发展数据信息体系、搭建数智化乡村发展新平台、加强数智化农村基础设施建设、加强数字技术人才培养、加强农村居民数字化意识等六个层面助力提升我国数智乡村赋能乡村全面振兴与高质量发展。     

新时代乡村产业振兴的战略取向、实践问题与应对

乡村振兴是新时代解决我国社会主要矛盾和应对世界百年未有之大变局的必然要求,而乡村产业振兴是乡村全面振兴的物质基础。乡村产业振兴要“三位一体”构建乡村产业国内国际双循环发展新格局：通过多元化、特色化、绿色化、共享化、数字化和优质化推进乡村产业自身现代化;以要素配置市场化促进一二三产业和城乡产业融合发展,构建现代化产业体系;更好利用国际国内两个市场、两种资源,在满足国内消费需求,尤其是保障国家粮食安全的基础上进一步融入全球产业体系。同时,要充分发挥农民的主体作用,发展壮大农村集体经济,以共享发展促进共同富裕。目前,在一些地区的乡村产业振兴实践中存在目标认识单一、目标设置短视、项目选择低质化和同质化等问题,产业振兴的软硬环境也有待完善。应正确把握乡村产业振兴的战略取向,目标设置要多元化并兼顾长短期,项目选择要因地制宜并坚持生态优先和利农惠农优先,通过基础设施提质、创业支持、服务优化等积极营造良好的乡村产业振兴环境。     

双创理念在农村电商人才培养中的应用

脱贫攻坚战役为农村电商行业发展打下了基础,乡村振兴战略在原有的基础上进一步将农村电商的规模和种类扩大,农村电商成为助力乡村振兴的主要推动力,这就需要大量的农村电商人才作为支撑。而在全国大力推进双创建设的背景下,双创理念在农村电商人才培养过程中也发挥着非常重要的作用。当前双创型农村电商人才的培养还存在许多问题,导致人才培养的数量和质量一直无法满足乡村振兴的需求。文章就双创理念在农村电商人才培养中的应用加以研究,探究农村电商双创型人才培养的具体问题,并且针对性地制定策略,目的在于建立起农村电商双创型人才的完善培养系统,提高我国农村电商人才的培养质量,促进乡村振兴战略的进一步实施。     

新乡贤参与乡村治理机制的完善路径研究

在乡村振兴战略背景下,引进新乡贤以助力乡村治理与振兴,是时代迫切的需求。但是伴随经济高速发展,乡村治理并未实现现代转型,面临着经济失据、人才流失、治理老龄化等新的困境。新乡贤作为乡村治理的重要力量,在经济、文化、资源等方面都具有较大的优势,如能完善和构建新乡贤参与下的基层治理体系建设,将极大推进乡村发展与振兴。因此,本文就新乡贤参与乡村治理机制存在的问题提出几个完善路径,目的是为实现乡村振兴提出几点建议。     

长春市数字乡村建设经验借鉴及路径研究

数字经济是乡村振兴的战略方向,吉林省长春市作为东北地区乡村建设的重要区域,更应响应国家号召,顺应时代趋势,将发展乡村数字经济、建设智慧绿色乡村、统筹乡村信息化融合发展作为当下的重要任务.目前,长春市政府在描绘乡村振兴美好蓝图、布局数字乡村战略方向、农村地区数字化建设实践过程中仍存在着诸多问题.因此,长春市应从数字乡村建设的成效及不足之处入手分析,借鉴国内外乡村建设的经验,探索长春市数字乡村发展道路,助力长春市乡村振兴建设,辐射带动地方经济发展.     

乡村振兴战略下农业保险数字化的实施难点与优化路径

十九大提出全面实施乡村振兴战略。农业保险对推进现代农业发展、促进乡村产业振兴、改进农村社会治理和保障农民收益等起着积极作用,是助力乡村振兴的重要支撑。新一代信息技术的普及应用,为农业保险高质量转型发展提供了重要契机。面对农业保险数字化中面临的经营、人才、数据、用户等方面的问题,应通过完善组织架构、优化险企经营模式机制,夯实人才队伍、构建险企人才培养体系,强化顶层设计、促建良性数字生态,紧贴用户实际、加快数字能力培育等措施进行化解。     

基于乡村振兴战略的农村金融转型发展研究

乡村振兴战略的推进必然会带来巨大的金融需求,同时给农村金融的转型发展带来机遇和挑战。当前,我国农村金融的转型发展面临着“金融需求”“金融机构”“金融服务”等方面的问题。对此,相关政府部门应通过创新金融供给、构建金融服务配套机制以及完善金融需求侧改革的方式,提升农村金融转型发展的质量,从而为我国乡村振兴战略的稳步实施提供金融保障。     

乡村振兴背景下粤西欠发达地区旅游人才培养模式研究

文章阐述了乡村振兴战略下乡村旅游业的发展前景,指出了乡村振兴背景下旅游人才的培养出路——“订单”人才培养模式,提出了乡村振兴背景下粤西欠发达地区的循环式“订单”人才培养模式:第一学年校内基础技能训练,第二学年上学期校外专业技能实习,第二学年下学期校内专业技能提升,第三学年上学期校内专业技能巩固,第三学年下学期校外岗位工作实习。     

乡村振兴战略下高职院校农村金融人才培养研究

金融是促进乡村振兴战略实施的重要保障。当前农村金融人才存在着供给侧结构性矛盾,影响着乡村振兴战略的实施,亟须高校加强金融人才的培养。深入剖析高职院校农村金融专业人才培养存在的问题,从明确高职院校农村金融专业人才培养定位、创新农村金融专业人才培养教学模式、打造“理实一体化”农村金融专业实训平台、建设特色化的农村金融人才培养体系等方面构建农村金融人才的培养路径,进而提升高职院校农村金融人才培养质量。     

乡村振兴背景下高职设计类专业产教融合培养的改革与实践——以室内设计专业为例

在经济社会持续发展和人们生活水平不断提高的当代背景下,人们对室内设计需求也在持续增长。目前室内设计人才培养和行业竞争呈现出特色不足、低端竞争激烈等问题,科技发展、审美提升和传统价值挖掘对室内设计提出了更多新的要求。为了与乡村振兴背景下室内设计专业功能性和审美性平衡的新时期室内设计市场需求相适应,高职院校必须推进室内设计课程教学体系改革,调整优化教学目标,全方位拓展产教融合实践教学,系统培养室内设计的高素质创新型人才,持续提升乡村振兴战略深化背景下的室内设计市场活力。     

新型城镇化与乡村振兴的战略耦合机制研究

新型城镇化与乡村振兴不可分割、相互促进,两者具有紧密的内在关联,适合于构建战略耦合机制。两者之间耦合机制的构建是由当前的现实困境所决定的:我国城镇化依然面临着土地资源利用不合理、资源环境约束与城市承载力不足等问题,这些问题严重制约了新型城镇化的发展;而农村村域内资源要素短缺与利用不足、城乡之间的体制机制壁垒,阻碍了乡村振兴战略的实施。但新型城镇化与乡村振兴之间具有内在逻辑的关联性,为解决战略进程中的问题,实现乡村和城镇的协同治理提供了条件。一方面,新型城镇化是乡村振兴的助推器,其关键在于通过促进城乡资源要素自由流动、合理配置,引导人才、资源、技术等延伸至农村,改善农村经济社会的发展短板,推动乡村发展与全面振兴;另一方面,乡村振兴战略为解决新型城镇化推进过程中所面临的"大城市病"、环境问题等提供了重要途径。     

公共雕塑艺术与乡村振兴融合发展构建研究

随着乡村振兴战略的逐步推进,公共雕塑艺术作为重要的文化载体逐步应用于乡村建设之中,成为地方标识符号,在传承和发扬优秀的乡村精神上起着重要的作用。但当前公共雕塑艺术在乡村振兴中的应用处于起步阶段,存在一些不足和问题。为此,通过梳理乡村振兴中公共雕塑艺术设计存在的问题,阐明公共雕塑艺术在乡村振兴实施中的意义,探析公共雕塑艺术融入乡村振兴的要素和路径,为公共雕塑艺术与乡村振兴的融合发展提供思路。     

新农科背景下农业院校人才培养的探索

党的十九大针对新时期乡村地区发展形式与建设需求,提出了振兴乡村、集中解决三农问题的相关战略,在推进农业产业优化改革的同时,逐步落实促进区域经济均衡发展的目标.新时期,农业产业整体结构的改革,也对农业人才的培育提出了创新性的要求,在新农科战略全面实行背景下,基于强农兴农、立德树人、乡村振兴理念,对农业院校原有的课程教育体...     

乡村振兴背景下四川特色农产品品牌管理研究

乡村振兴战略的提出,充分表明国家对促进农村、农业发展的巨大决心。四川农业素有精耕细作之美誉,乡村振兴背景下对四川特色农产品品牌管理进行研究具有重要的时代意义。按照"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"的四川乡村振兴战略规划要求,通过特色农产品品牌确立、品牌塑造、品牌拓展与延伸等一些列管理手段,进而达成"乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴"的战略目标。     

吉林省农村金融助力乡村振兴战略对策研究

全面推进乡村振兴离不开金融的有力支撑。现阶段,吉林省农村金融综合改革试验取得了明显成效,但从实践中来看,仍存在着农村地区金融资源供需不匹配、农村信用体系不健全、涉农贷款服务机构建设不完备以及涉农金融产品种类较少等问题。应从积极培育农村资本市场、创新涉农金融产品、完善物权增信服务体系和强化信用信息基础设施建设等方面着手,继续深化吉林省农村金融综合改革试验,发挥金融对乡村振兴的支撑作用。     

四川深度贫困民族地区脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接研究

目的/意义在梳理四川深度贫困民族地区贫困范围广、贫困人数多、致贫因素复杂、贫困程度深等特征的基础上,为精准脱贫攻坚和乡村振兴战略有机衔接的研究提供新的思路。方法/过程在分析脱贫攻坚和乡村振兴战略之间的逻辑关联基础上,提出了“脱贫攻坚是乡村振兴战略的前提、乡村振兴为精准扶贫提供长效内生动力、脱贫攻坚与乡村振兴战略有共同的价值追求”三个观点。结果/结论新时代背景下,在深刻理解两者的关系和明确思路的基础上,从建立政策衔接运行机制、健全政策衔接保障机制、建立政策衔接考核机制等三个方面进行探讨,从而提高精准脱贫攻坚和乡村振兴战略的执行效率和有机衔接的效果。     

城乡数字鸿沟与乡村振兴——基于PVAR模型的实证分析

城乡数字鸿沟会对数字经济赋能乡村振兴战略产生影响。本文基于我国2011-2020年30个省市数据，利用面板向量自回归模型，实证分析城乡数字鸿沟与乡村振兴的动态影响关系。研究发现，城乡数字鸿沟阻碍了乡村振兴的发展，且短期内表现为显著的负向影响，中长期这一负向影响有所减弱。此外，实施乡村振兴战略将会有效地弥合城市与乡村数字发展的差距。进一步探究发现，经济发展水平较高的地区，城乡数字鸿沟对乡村振兴的负向影响也更加明显，与之相对应的乡村振兴弥合城乡数字鸿沟能力较弱，而经济发展水平较低的地区情况正好相反。     

跨境民族地区乡村教师队伍建设的时代价值与创新路径

跨境民族地区乡村教师队伍建设是人才培养与乡村振兴的关键举措,是铸牢边境地区国家认同的根本保障,也是文化传承的重要支撑。当前,跨境民族地区乡村教师队伍建设不仅在思政融合教育理念、信息化教学能力、多元文化资源整合等方面存在较大差距,而且存在教师队伍配置机制单一等现实问题。破解跨境民族地区乡村教师队伍建设的现实困境,不仅需要牢固树立思政融合教育理念,提升信息化教学能力,而且需要整合多种文化资源,实现跨境民族地区乡村教师队伍配置的科学化。     

数字技术赋能乡村产业振兴——基于临安区山核桃产业数字化转型案例的研究

乡村振兴战略正在深入落实,数字中国战略也日益受到重视,探索如何实现数字技术与乡村振兴的有效融合成为学术界研究的重要议题.本研究引入赋能理论,构建数字技术赋能个人、组织和社区三个维度和层面的理论框架,以浙江省临安区山核桃产业数字化转型案例为研究对象,旨在深入剖析和挖掘数字技术赋能乡村产业振兴背后的运作机理,从而探索数字技...