对基础素描教学的思考

高师院校多年来沿习的基础素描教学体系，既不适应现代美术发展需要，又导致部分学生丧失学习兴趣，且创造性思维得不到应有的发展。因此，在基础素描教学中，应重视在课堂中加入素描理念、观念的认识，努力创设良好的教学环境发挥学生的艺术潜质，培养学生的艺术个性。     

素描教学理念与实践研究

关于素描的概念及其发展，我国的美术院校素描教学理念的演变与实践研究中的问题，素描的种类包括不同的观念、目的、方法和手段等。在掌握了一定的基本技能以后将素描习作和艺术创作结合起来。从而使素描的实践研究更有价值。     

新视觉时代高师素描教学之我见

新视觉时代，素描观念呈多元化发展趋势，高等师范院校的素描教学，在新形势下要更新教学观念。在素描基础性的练习过程中，如何修正传统的素描教学需要我们重新思考和定位。     

浅析中学美术素描教学中创造能力的培养

“素描”是西方引进的外来词，素描一词最早出现于《图样之书》，该书珍藏于法国巴黎博物馆．上面记载了素描的发展历史．素描指用铅笔或其他单色绘画工具．以线条或者明暗对客观事物进行真实生动的描绘，是造型艺术的基础。当前，素描课作为中学美术教学中重要的组成部分而受到重视．但从全国的中学美术素描教学来说．绘画步骤一致，     

谈设计素描教学中的造型思维

设计素描的教学目的在于培养学生的造型思维意识、创新能力和审美情趣,提高学生多角度观察、分析和表现物象的能力,学习设计素描应先掌握其造型思维的方法。掌握了设计素描造型思维的基本规律,学习者便可通过一定的造型训练提高自己的设计能力。     

如何在素描教学中提高学生的创新能力

创新是一个国家发展的不竭动力,随着国家对于民族创新能力发展的重视,如何在高等教育教学中提高学生的创新能力成为高等教育需要思考的问题,文章从高等教育的基础素描教学中如何从不同的教学体系的多样性,形式创新,以及工具和手法的创新来引导和提升学生的创造性。     

素描在油画创作中的表达

本文是从素描角度来阐述在油画创作中的重要性,结合自身实践经验从而总结出一套适合自己创作的素描语言,为油画创作提供实用价值。构图、形式、技法、造型等元素上进行分析,从而论证在油画创作的过程中素描在其中的作用和重要性。     

浅析在素描教学过程中整体观察方法的重要性

素描是一切造型艺术的基础．从素描最一般的原理和体系来说．所要解决的问题实际上就是如何把对形象最有帮助的要素用一种特殊的语言转换到画面上。当然，素描作为一种艺术形式并不止于此，但不管哪种风格的素描，其形象的呈现都必须通过线条和明暗关系．这是毋庸置疑的。因此，要画好素描，首先要对素描的基本概念有准确的认识．在所有素描的基础认识里．观察方法是第一位的．如果没有一个科学的有效的正确的观察方法为前提的话．素描的一切认识就都是偏差的。素描正确的观察方法就是整体的观察方法。     

对高职院校素描教学的研究

素描作为电脑艺术设计专业的基础课程,对没有美术基础的高职院校的学生来说素描的学习特别重要。本文主要是针对高职院校学生的特点,结合多年来的素描教学经验,总结出几种简单易使用的教学方法。希望这些方法能够让学生感受到学好素描是件人人都能做好的事,学习素描是件快乐的事。让学生通过素描学习,打好一定的美术基础,为今后做设计做好准备。     

浅谈素描写生步骤

素描的写生步骤和方法是由大体阶段——深入刻画阶段——调整阶段的表现过程，它具有自身特有和系统的步骤。笔者结合教学实际，浅谈素描的写生步骤和方法。     

素描教学中的几点见解

素描是美术学、绘画及设计专业最重要的专业基础,素描教学是现代美术教育中最基础的教学手段和方法,毫不夸张地说素描是造型艺术的基础。在素描教学中,如何使学生运用正确的学习方法,少走弯路,在短时间内取得较好的效果,是教师的首要任务。     

浅谈高师美术素描基础教学

素描的任务，是研究和掌握形象。形体的特征，主要显现在轮廓上，轮廓是形体总的概括，主要靠线条来完成。素描中的线条描写与色调塑造，相辅相成，两者并不是互相排斥的。作为一种造型基础，是每个艺术专业的学生必不可少的一门基础造型训练课程。高师美术专业的学生入学前的绘画基础大部分都具有较好的素描功底，在大学学习期间更需要加强素描基本功的训练。     

中专生素描学习中的几个问题

在美术教学中，素描作为基础中的基础占据着极为重要的地位。     

浅述俄国素描体系

随着人类文化、艺术的发展和进步．在绘画与造型艺术领域中,素描是一门独立的绘域形式,在发展中与其他造型艺术相互间的影响和渗透是同步的。造型艺术发展至今,无论表现形式如何演变,最基本的造型能力,还是依赖于对素描的认识和学习。素描,主要以单色线条和块面来塑造物体的形象。在写实主义美术体系中,是一种基本功,是训练眼、     

试论高职思想政治理论课教学改革与学生全面发展

高职思政课教学应从人的全面发展的视角来重新审视思政课教学目标，通过调查发现，大部分学生认为思政课对提高自己的综合素质还是有帮助的，只是当前思政课教学策略存在不足，因此，应从基本教学目标和内容，课堂教学，实践教学模式以及教学评价体系等方面进行改革，促进学生全面发展。     

素描教学的再认识

本文试从面对目前入学大学生素描基础薄弱,且不重视素描学习的一种现状,力从素描在思维锻炼培养所起的作用;对素描在视觉观察力、判断力的提高,素描作为设计表达这一技能学习的重要性,素描在学生艺术学习生涯所起的关键作用,对传统和现代素描的学习认识态度,阐述对素描教学深入学习研究的深远意义。     

论环境设计专业设计素描课程教学改革

文章通过对设计素描训练的目的、课程设置、创意表现及空间观念等方面的探讨,结合环境设计专业的需要,进一步明确素描教学如何有效服务于环境设计专业,为素描教学在环境设计专业的教学改革中提供新方法、新思路。     

论环境设计专业设计素描课程教学改革

文章通过对设计素描训练的目的、课程设置、创意表现及空间观念等方面的探讨,结合环境设计专业的需要,进一步明确素描教学如何有效服务于环境设计专业,为素描教学在环境设计专业的教学改革中提供新方法、新思路。     

过程与体验——素描教学发展探微

素描课教学潜藏着某些未开发的能量.本文通过多年的教学研究和实践,探析出能够有效提高素描造型能力的相关经验.     

基于新审计准则体系的审计学课程教学问题研究

我国新审计准则体系的颁布实施，给审计学的课程教学提出来挑战。本文探讨了新审计准则对审计教学造成的影响和一些审计教学观念的更新问题，提出了如何适应新审计准则的审计学教学的建议。