中职中学生数学学习兴趣的培养

数学课程是以数字、字母、图形为符号的高度抽象的学科,其理论性强、内容枯燥,学习难度大.因此数学的教学要求教师在培养学生学习兴趣方面下功夫.     

基于MATLAB的高等数学综合性实验的教学设计

数学实验与高校数学课程相融合,是高等学校数学课程改革的重要内容.数学实验的内容设计,关系到学生能否将数学知识真正地学以致用.本文以空间解析几何教学为例,将实际应用问题引入课堂教学,介绍了数学实验综合性设计的理念和方法,使数学内容从理论到实践实现真正接轨.     

小学数学教学中培养创新能力的研究

小学数学课程不仅可以启迪学生心智,而且能培养学生的创新能力.培养学生的创新能力是数学教学的内容之一,如何培养学生的创新能力呢,本文就从改变教育观念和创造适应学生的课堂环境等几个方面来进行阐述.     

掌握“新理念”确立“新教法”

一、问题的提出《数学课程标准》中指出：“学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”建构主义理论认为：数学学习并非是一个被动接受的过程，而是一个以已有知识经验为基础的主动建构的过程，也是一种再创造的过程。因此，我们的初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的，轻松和谐的研究氛围，应该鼓励学生自主探究和合作交流．最终解决数学问题。     

现代包装设计中关于中国传统图形的应用

现代设计中对传统图形的再创造的应用,不是简单符号的复制,而是对传统图形的延意和传神。新的技术、新的观念与思维方式的导入,为传统图形在包装设计中的运用提供了更多的思考角度和设计空间。     

科学发展观与管理实践论

科学发展观是指以人本为出发点，以全面、协调、可持续发展为基本内容的发展观。对于企业而言，发展观是指企业管理的理念，企业发展观直接影响企业发展道路、发展模式和发展战略，对发展实践产生根本性、全局性的重大影响。有人把公司创立所需的要素总结为六个方面．其中居第一地的就是“股东认同并推进的企业发展观念”，其次才是“技术”与“基本资金需求”等等，由此可见企业发展理念在企业管理实践中的重要性。     

论公共图书馆为中小学生的服务

中国已经加入了WTO，中外教育的合作和交流将日益广泛，教育与国际接轨，教育观念和教育模式也将逐渐发生深刻的变革。公共图书馆如何积极主动地配合教育的这种变化，利用有限的场所和经费发展形式多样、内容丰富的文献和电子教育及文化娱乐使学生“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识”，为未成年学生提供现代科学教育辅助手段和场所，是十分重要的一环．     

小学数学教学中几点心得体会

《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征．获得一些体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识．更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导,用活用好教材。进行创造性地教。让学生经历学习过程,充分体验数学学习．感受成功的喜悦,增强信心．从而达到学会学习的目的。     

例谈定积分的几种解题方法

定积分是数学课程的重要内容之一,其内容丰富,涉及领域也非常广泛。本文主要对定积分的几种解题方法进行了总结和分析,归纳出了定义类、几何意义类、公式类、换元类、性质类、特殊类六种题型的解题思路与方法。     

纯粹原创的别墅形态OTHER渡上

“OTHER渡上”属于一种纯粹原创的别墅形态,一反常规的几何空间模式,这种具有多重贯通、多重叠错、多重围合、多重邻里关系的几何式建筑,在当今国内别墅中,堪称独一无二。“OTHER渡上”彻底屏弃了传统别墅与“海外空运版”别墅造作的奢华外形,而是采用简单的几何线条,作为空间的基本构成元素,大胆、革新的设计手法,从而给建筑整体赋予了强烈的反思精神与原创格调。     

中学生素质综合评价观点分析

随着经济发展和社会的进步．人才的综合素质越来越引起人们的高度重视，全面推进素质教育，造就高素质的劳动者，是时代的需要、形势的需求。对学生素质的综合评价工作是学校教育评价的一个重要环节，它对于教导处和班主任工作来讲，更是一项重要工作。多年来，我们习惯以“三好生”与积极分子（劳动、文娱、学习）来定位学生的学业成就，以学生的考试成绩与师生的主观印象为评价内容，体现不出学生发展的状态与水平。随着素质教育的全面深入，教育观念进一步更新，学校教育的一系列变革。学生的评价也必然需要一种新的，能客现反映学生的发展状态与水平的新的评价体系来与之相适应。     

资源小场的大文章——曙光农场构建“三元”经济格局纪实

根据几何原理，三角形是最稳定的结构。受此启发，曙光农场经过多年摸索，确定了构建“三元”经济格局的战略思想．不仅确保农场经济实现了又稳又快发展．还打破了资源特别是土地资源稀少的瓶颈．为经济发展创造了更广阔的空间。     

关于职业高中数学课程教学改革与探讨

随着社会与科学技术的腾飞,数学已经逐渐应用于人类生活的各领域。目前职业高中的数学课程教学效果,并不能满足社会与企业的需求,难以达到有效地强化学生数学知识。因此,对于职业高中数学课程教学的革新势在必行,职业高中应加强数学课程教学改革的力度,加快数学课程课程革新的步法,在全方位上提升数学课程教学的质量,提高数学课程教学的效率,最终达到促进职业高中的发展,为企业提供高质量、高技能的人才。     

具有工程意识的高分子材料专业综合实验改革与实践

我国的高等工程教育培养造就了大批工程科技人才．有力地支撑了我国工业体系的形成与发展。但与其他工业发达国家相比,我国高等工程教育虽然规模位居世界第一。但总体质量并不高。突出的问题就是高等工程教育培养出的人才工程性缺失和实践能力薄弱。针对高等工程教育存在的问题,2010年6月．中国工程院、教育部启动“卓越工程师教育培养计划”．旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,使我国培养的卓越工程师后备人才满足我国工业化和现代化建设的需求．使我国跻身工程教育强国之列。一、目前高分子材料专业综合实验存在的问题 长期以来,我校高分子材料专业综合实验仅仅是停留在使学生巩固并加深对专业基本理论及概念的理解,对高分子材料性能检测．以及高分子材料成型加工设备的操作等层面。存在的最大问题就是实验内容陈旧、滞后．实验教学形式僵化。验证性的实验内容较多,与工程实际密切结合的实验内容太少。这种传统的高分子材料专业实验教学体系不利于学生工程观念的建立．不利于后续阶段的顶岗实习、毕业设计、及进入工作岗位后迅速完成从学生到合格的工程技术人员的转变。     

历史教学中创新能力的培养

上个世纪有人说过这样一句话：“未来二十一世的文盲不是不识字的人．而是不会学习的人。”当社会发展到二十一世纪．国家的教育教学改革如火如荼。素质教育是教育改革的主题，在这一过程中，对历史课堂教学的要求也随之提高，教师的教学必须要有创新。作为历史教师．必须抛弃应试教育的老观念．更新思想，在教学中要注重学生的创新能力．培养适合二十一世纪发展的新型人才。为了尽可能地达到这一目的．必须改变以前不适应学生全面发展的“满堂灌”“填鸭式”．以教师为中心式等扼杀学生的学习兴趣、问题意识和创新思想的教学模式和方法。让学生学会学习，使他们成为新时期的创新型人才。     

浅谈数学教学中创造思维能力的培养

“创新”是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心。随着义务教育阶段数学课程的改革．“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。数学教学蕴含着丰富的创新教育素材。在教学中如何根据数学的规律和特点培养学生的创造思维、激发学生的创造力？笔者简单谈谈自己的几点做法。     

关于高职物流管理专业数学课程教学的研究

分析了数学课程随着高职教育发展在物流管理专业人才培养中的重要作用,指出了现今高职院校物流管理专业数学课程教学中存在的问题,并提出了改进物流管理专业数学课程教学的内容、教学模式、考核评价体系和教师队伍建设的具体措施。     

关于高职物流管理专业数学课程教学的研究

分析了数学课程随着高职教育发展在物流管理专业人才培养中的重要作用,指出了现今高职院校物流管理专业数学课程教学中存在的问题,并提出了改进物流管理专业数学课程教学的内容、教学模式、考核评价体系和教师队伍建设的具体措施.     

数学教学中的情感培养

新课程改革的核心理念是促进学生的和谐发展．和谐发展也是素质教育的目的．而数学课程中情感的培育是促进学生的和谐发展的需要。     

论检察官如何做诚实守信遵纪守法的表率

“以诚实守信为荣．以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”是“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要内容，是全体公民应当普遍遵行的道德规范。诚实守信与遵纪守法．既是道德规范，又是法律规范。践行这些规范．变观念成习惯，让规范成为行为准则．达到知与行的统一，也是司法机关践行社会主义法治理念的重要内容。