论马克思主义视域中的自由、平等、民主和人权理念

马克思主义的自由、平等、民主、人权理念是对西方资本主义自由、平等、民主、人权理念的批判与创新。马克思主义用具体的、历史的方法看待自由、平等、民主、人权这些观点,并指出其对物质资料所有制关系的依赖性。马克思主义的最终目标是要实现全人类的彻底解放和全人类的自由、平等、民主、人权,并为实现这些宏伟目标提供了积极的现实途径。     

让诚信之风拂遍夷陵大地——宜昌高新区践行社会主义核心价值观引导企业诚信经营

正党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。其中,富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。虽然只是简简单单24个字,但是勾勒的却是不简单的意义——社会主义核心价值观的基本内容。宜昌高新区深刻学习贯彻党的十八大精神,践行社会主义核心价值观,紧密结合实际,按照"落细、落小、落实"的要求,创新方式方法,使社会     

论社会主义核心价值观的价值取向

党的十八大提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。后又明确确立社会主义核心价值观为“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，这就从国家、社会、个人三个层面分别对社会主义核心价值观的价值目标、价值取向与价值准则作出了基本规定，更是对目前学界关于社会主义核心价值观争鸣的有力回应。     

当代大学生社会主义核心价值观认同研究

党的十八大报告概括了"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善"的社会主义核心价值观,这些价值观对大学生具有强大的吸引力,是引领当代社会发展、凝聚共识的重要思想武器。本文主要从当代大学生社会主义核心价值观认同的基本内涵、存在的问题以及增进当代大学生进行社会主义核心价值观认同的措施三个方面对当代大学生社会主义核心价值观认同进行研究。     

用“外交通论”打“政治天下”

“我国（日本）外交的基本是强化日美同盟，在此基础上，加强与中国、韩国、俄罗斯等近邻诸国的关系。此外，还必须给日本外交添加一个新基轴：第一，推行高度重视民主主义、自由、人权、法制及市场经济等‘普世价值’的‘价值观外交’；第二，冷战后，在亚欧大陆周边成长起来一批新兴的民主主义国家，将这些国家连接起来，形成一个纽带，创建一个‘自由与繁荣之弧’。”     

县级电视台如何宣传弘扬社会主义核心价值观

正2012年11月,党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。"由这些重要内容构成的社会主义核心价值观,需要全社会共同努力培育,更需要大力宣传和弘扬,并且要把大力宣传弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程,积极引导人们讲道德、尊道德、守道     

民主是公有制实现平等自由价值的中介

平等与自由是人类的不懈追求,公有制是平等与自由在所有制上的化身,而公有制要保证和实现平等与自由,必须依靠民主这一中介,民主是公有制的内在要求.没有真正的民主,便没有真正的公有制;没有完善的民主,便没有完善的公有制.     

现代刘明视野下的“中国梦”

世界几千年的风云变幻,历经沧桑,最终殊途同归,形成了现代文明的基本价值和共识."民主、公正、平等、幸福、自由、法治"成为世界各国追寻的共同价值和目标.而每个国家在实现这些目标的过程中,也都走过不平凡和独具特色的道路. 1931年詹姆斯·亚当斯的《美国史诗》一书使"美国梦"在美国家喻户晓.这部书的主题是"让我们所有阶层的公民过上更好、更富裕和更幸福的生活的美国梦".但"美国梦"的实现也并非一朝一夕.1787年的美国制宪会议,确立了"三权分立"的政治权力架构,权力在制度保障中得以互相牵制,以防止权力滥用,以保障和实现民主、自由、平等这些公民基本权利.如若没有美国内战,没有后来因反对奴隶制而被刺杀的总统林肯,如若没有黑人运动领袖马丁·路德·金的"我有一个梦想",为黑人争取平等、自由权益的斗争等一系列有着必然性和偶然性的历史事件,"美国梦"也许还有更长的路要走.     

民族文化——美国企业文化的起源

二战之后,美国成为世界上首屈一指的经济强国,其中美国企业文化在企业的发展中发挥了重要作用,而美国的企业文化源自于美国的民族文化,美国的民族文化是民主、平等、自由的代名词,同时,企业文化也拥有这些特点。     

社会主义核心价值观中“富强”融入大学生思想政治教育研究

党的十八大提出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。"本文对社会主义核心价值观中的"富强"概念做了简要解读,并探讨了将社会主义核心价值观中的"富强"概念融入大学生思想政治教育的必要性,并提出具体措施。     

论儒家文化对社会主义核心价值观的影响

文章论述了中国儒家文化对培育核心价值观的作用,分析了儒家文化对培育社会主义核心价值观的影响.认为,社会主义核心价值观就是在传统文化精髓的基础上发展和建立起来的,社会主义核心价值观也是传统文化的当代体现.当前,我们要努力践行国家层面的“富强、民主、文明、和谐”;社会层面的“自由、平等、公正、法治”;个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观.     

论教师践行社会主义核心价值观之“敬业”精神

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,它用"富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善"这24个字来高度概括。其中敬业是对公民职业行为准则的价值评价,是职业道德的集中反映。针对教师在培育和践行社会主义核心价值观中的特殊作用,本文从乐业、敬业、精业、奉业四个方面提出了教师如何践行社会主义核心价值观之敬业价值观。     

中国特色社会主义的本质及其中国特色

本文阐述了中国特色社会主义的普遍性及特殊性,认为中国特色表现在指导理论、实践道路、制度体系和价值观体系的独特性四方面,在阶级和国家存在的历史阶段,不存在所谓的普世“民主”“自由”“平等”“宪政”价值观,我们有理由也应该坚持中国特色社会主义的“中国特色”的自信.     

论井冈山精神的时代价值——基于社会主义核心价值观的视角

本文阐述了井冈山精神的时代品质及现实意义,论述了弘扬井冈山精神对于培育社会主义核心价值观的作用,探讨了弘扬井冈山精神,培育社会主义核心价值观的路径。指出要通过弘扬井冈山精神,实现富强、民主、文明、和谐的发展目标,优化自由、平等、公正、法治的社会环境,引导人们树立爱国、敬业、诚信、友善的思想观念和道德品质。     

中华人民共和国立法法的立法观

提出社会主义立法的四方面的价值标准，并分别论述了立法中的平等、自由、人权与安全、公平与效益等几个基本价值范畴。     

用社会主义核心价值观引领德育教育

富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观内容是教育部门明确要求引领中小学教育,让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑,成为德育教育的重要内容,要把24个字融入各类教材教学中,为教师确定了目标任务,必须在教学活动中认真贯彻执行。     

论井冈山精神的时代价值——基于社会主义核心价值观的视角

本文阐述了井冈山精神的时代品质及现实意义，论述了弘扬井冈山精神对于培育社会主义核心价值观的作用，探讨了弘扬井冈山精神，培育社会主义核心价值观的路径。指出要通过弘扬井冈山精神，实现富强、民主、文明、和谐的发展目标，优化自由、平等、公正、法治的社会环境，引导人们树立爱国、敬业、诚信、友善的思想观念和道德品质。     

图解社会主义核心价值观

十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价值观的最新概括。
　　十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。     

中国文化软实力的凝练——中国特色社会主义核心价值观

核心价值观是文化软实力中最根本的要素,中国特色社会主义核心价值观以马克思主义社会价值观为历史基础,以中国优秀传统文化作为其区别于他国的特色,是二者的传承与超越.中共十八大报告提出倡导富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善的中国特色社会主义社会主义核心价值观,这24字体现了我国优秀传统文化和国家文化软实力发展的思想基础及内在要求,是社会主义中国文化软实力核心内容的凝练.     

让社会主义核心价值观成为工业园区追梦的精神支撑

正党的十八大把社会主义核心价值观概括为"坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神",倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。近年来,甘肃平凉工业园区始终坚持以核心价值观为精神支撑,接力奋斗"一个目标"(建成国家级经济技术开发