如何提高学生的写作能力

一提到“作文”两字，许多学生不是抓脑袋，就是咬笔头，不知如何下笔，脑子里一片空白。而教师也紧皱眉头，不知如何教才能使学生领会“怎样写？写些什么？”在作文教学中，有时教师说了很多，几乎把文章都说了出来，认为学生会写了，但一经批改，学生的作文还是一塌糊涂。俗话说：“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”那么，怎样才能使学生的写作水平有所提高呢？笔者结合教学实践谈谈自己的作文教学体会。     

对企业绩效考核问题的探讨与分析

企业竞争力的来源有三个基本因素：技术、资本和人力资源。员工行为直接关系到企业组织的效益与发展。因此，有必要对每个岗位的有效行为表现予以界定，而绩效考核过程就是界定什么样的员工行为是有效的过程。绩效考核，是指对员工在工作过程中表现出来的工作成绩、工作能力、工作态度以及个人品德等进行评价。     

新时期高校教师的教育教学观刍议

高校教师是履行高等院校教育教学职责的专业人员，随着社会主义和谐社会的构建，高校教师应该树立与和谐校园相适应的教师观、学生观和教学观，弄清楚“为什么教”、“教会么”以及“怎样教”，让学生明白自己“为什么学”、“学什么”和“怎么学”，实现教与学的辩证统一，卓有成效的开展教育教学工作     

浅谈个人账户基金管理的风险

什么是风险管理，风险管理是指人们对各种风险的认识、控制和处理的主动行为。研究风险的发生和变化规律，估算风险对社会经济生活可能造成的损害程度，并选择有效手段，有计划、有目的地处理风险，以获得最大的安全保障，是风险管理的核心内容。     

浅谈初中数学学习方法

教无定法，是指在教学过程中，没有一成不变的教学方法。在数学的学习过程中，同样适用。即使有人们公认的行之有效的学习方法，也会因学生，因教材而异。下面是笔者对初中数学学习方法的一些思考，不求大而全，但求有一得。     

理念内化——提升课堂教学行为有效性的目标取向

教师的教学行为与学生的发展息息相关.提升教师的课堂教学行为的有效性,对于教师和学生都有重大意义.在新课程背景下,把新课程理念内化为教师的教育行为,将有助于课堂教学行为有效性的提升.     

论和谐教育对学生发展的影响

作为一种教育模式，和谐教育是以促进学生基本素质全面和谐充分发展作为目标，把学校的教育、教学活动所产生的综合性教育影响力量与学生的身心发展水平和发展需要，在和谐基础上能产生“谐振效应”，促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态，最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率。它是实施素质教育的一种具体的教育模式，研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施。教师是课堂教学的组织者、开发者和研究者，教师的教育教学观念和教学行为是影响课堂教学质量和效率的关键，正如华东师大叶澜教授所说：“今日教学改革所要改变的不只是传统的教育理论，还要改变千百万教师的教学观念，改变他们每天都在进行着的、习以为常的教学行为”。     

中小企业财务管理中存在问题与解决对策探讨

一、中小企业财务管理存在的问题 财务风险意识淡薄，企业始终在高风险区运行。这表现在三个方面：一是过度负债。企业要发展，就不可避免地要负债经营，充分利用财务杠杆的作用。但是，一些企业不顾成本、不惜代价，不考虑自身的偿还能力，千方百计从银行获取贷款。有些企业甚至不明白“借债还钱”这一最浅显不过的道理，认为从银行获得贷款就是获得利润，只考虑如何将贷款弄到手，而并没有认真考虑如何能让有限的资金发挥效益，更没有考虑如何偿还。     

试论减少企业不合理资金占压

由于我国在经济及企业管理体制、办法、企业经营机制上存在的诸多问题，如何从内部、从根本上消除、减少企业资金的不合理占压？本大试图就此一沦。1．进～步增强全民效益意识。我们各地、各部门、各企业要把创造良好的经济效益放在第一位，市场上需要什么，什么效益高，就生产什么，投资什么，就以什么办工作的重心，那种图虚名，图热闹的搞法，没有效益的搞法，是不利国，不利市，不利厂，不利民，也是不利于己的。我们要造就一个争创高效益的环境和氛围，效益谁高谁光荣，地方行政人贝与企业法人代农要以地方或企业的效益高价论奖惩、论…     

内部控制缺失与财务绩效相关性研究

成本效益是内部控制制度是否有效的关键所在,也是文章要研究的主题,银行的财务绩效及获利能力是否会影响实行内部控制的成本效益考虑,进而影响到内部控制的有效性。     

如何实施有效性教学

当前初中教学面临诸多新情况新问题，独身子女教育问题仍然存在，留守子女、单亲家庭子女、在不和谐家庭中成长的子女逐渐增多，教师囿于传统的教学模式，缺乏创新思维与手段等，这些现象有赖于教学工作者积极探索。有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的。那么，如何在初中课堂上实施有效教学？     

论速度效益与效益速度的实现

一、关于速度效益与效益速度 速度效益是指经济增长速度维持在一定水平之上时,所能取得的效益。如果经济增长速度达不到这一水平,则缺乏经济效益,或经济效不高。我们认为,当一国经济尚未达到充分就业的水平,即劳动力、资源或生产要素没有得到充分而有效的利用而处于闲置状态时,把国民经济的增长速度提高到一定水平,则能够动员和     

教学有效性提升的基本路径——反思性教学的视角

随着新教改的深入开展，对教师教学有效性提升的要求越来越高。反思性教学通过写教学日记、听课与评课、同行交流、文献资料学习等手段来提高自己的教学效率，是教师对自我的重新构建，进而为学生的全面发展服务。作为教师提升教学效率的一种有效手段，反思性教学以解决教学过程中存在的实际问题为基本出发点，以教师“学会教学”和教会学生“学会学习”为根本目标，以教师的责任意识为前进动力。     

证券市场的效率和会计信息披露的公平与政府规范

所谓证券市场的效率，是指证券价格对影响证券价格变化的会计信息的反映程度。证券市场效率的判定标准是，证券的价格是否充分地反映了可提供的信息，考虑的是资源配置问题。证券市场的效率有有效和无效之分，证券市场的有效性是相对的，即市场对某些信息系统而占是有效的，而并不意味着对其他信息系统也有效。关键是对前述证券市场效率判定标准中“充分地反映”程度或“可提供的信息”外延的界定问题，即证券价格反映的是历史上的公开信息，还是完全反映所有公开信息，     

教师队伍的核心价值观探析

教师队伍的核心价值观，是教师在从事学校教育教学与管理工作中的最高价值标准与原则，是教师这个职业的最高价值导向。身为教师，首先必须有明确的职业认知和职业追求，它是教师提倡什么、反对什么、赞赏什么、批判什么的精神体现。那么，教师队伍的核心价值观究竟包括那些内容？对此，笔者认为应坚持历史的、实践的方法论，从教师的学生观、教育观、职业观三个方面出发，分析教师队伍应具有的核心价值观。     

教育生态视野下高校学生评教的思考

学生评教是教学评价活动的重要组成部分,并在实际的教学过程中发挥着积极的作用。但学生评教工作也是一把双刃剑,学生对评教工作重要性的认识不足,评教指标体系和评教方式不科学,对评教结果处理不当,都有可能对教师的工作积极性产生不利影响。针对目前学生评教普遍存在的问题,从教育生态学基本原理出发,提出实现提高高校学生评教有效性的现实途径,为推进高校学生评教提供一定的理论参考。     

中学武术教学中的几个问题探讨

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，从中学武术教学的现状出发，注重对中学武术“教什么”、“怎么教”和“谁来教”的三个基本问题进行分析研究，研究得出：（1）中学武术教材的选用应遵循。继承与发展相结合”的原则，在内容设置上应在实用与审美结合的基础上确立套路欣赏、综合搏击、套路创编的基本板块模式。（2）中学武术教学中除了利用常规的教学方法外，应特别注重对情境教学法和多媒体教学手段的运用。（3）通过对非武术专业体育教师的再培训缓解中学武术教师短缺问题，教学过程中转换“角色意识”，加强武术教师。师德”、“武德”培养。     

对国企人力资源配置与工资分配政策的思考

一、国有企业人力资源配置与工资管理政策的相互影响 1．“两个低于”政策对企业人力资源配置的影响。两个低于是指工资总额增长低于效益总量增长，人均工资增长低于人均效益增长。两个低于政策可能主要是基于宏观经济控制的要求而提出的，但在微观上造成了企业行为与微观经济学_边际分析原来的背离，企业的资源配置因而不能得到优化，即企业没有充分利用社会资源，特别是劳动资源，最大化地创造价值。     

小议成本管理及模式

当前，企业成本管理中普遍存在着成本意识淡化，成本管理弱化，成本行为软化现象，致使成本失控日益严重，成本水平居高不下，严重制约着企业效益的提高，影响企业的发展。究其原因，主要是企业在“谁来管”、“管什么”、“怎么管”这几个基本问题上没有作好具体的分工。     

浅谈幼儿园教师教学反思能力的培养

教学反思是指教师将自己的教育教学活动作为认知的对象,对教育教学行为和过程进行批判地、有意识地分析与再认知,从而进入更优化的教学状态。它有助于促进教师教学能力的发展和专业水平的提高。要成为一名具有高反思水平的幼儿园教师,首先要有反思的自觉性和责任感,有探究问题的热情、质疑的精神和教学的主体意识。同时,外界的各种教育支持和帮助也是十分必要的。