高职高专院校"Java程序设计语言"教学的几点思考

掌握Java程序设计语言已经成为计算机专业学生的必然要求。教师要在教学过程中结合学生的特点,采用适当的教学方法与教学手段,实现该课程的教学目的。     

项目教学在《Java Web开发》课程中的应用

项目教学法以项目实施为主线,强调学生职业能力的构建,在教学中得到越来越广泛的应用。本文对项目教学法的基本概念和实施步骤进行了阐述和研究,结合专业教学的实例进行了分析。     

Java语言教学模式探讨和研究

针对目前Java语言课程教学过程中出现的问题,提出在教学中通过改变传统教学方式,应用启发式教学等多种方式,结合有效的课程设计,着重培养学生面向对象编程思想,并逐步树立软件工程思想,从而激发学生学习的热情和兴趣。     

基于Java语言Socket通信的实现方法

Scoket通信属于网络底层通信，它是网络编程中最常用的概念和工具。在TCP／IP网络中，由于使用Scoket，能够在网络中处理复杂数据，所以在各种网络应用程序中，涉及到数据传送和接收，一般都会使用Scoket。本文介绍将Java中的Socket类和ServerSocket类分别用于客户端和服务器端，在任意两台机器间建立连接，实现点到点的通信的Java程序实现方法。     

Java语言中的例外处理机制

本文在简要叙述了Ｊａｖａ语言中例外与例外类的概念后，详细介绍了Ｊａｖａ语言中例外类的组成、例外的抛出以及捕捉和处理例外的方法。     

Java程序设计教学研究

本文对《Java程序设计》教学方法进行了探讨,提出了在教学过程中重视面向对象思想的培养,实现项目教学,提高学生学习的积极性和主动性,增强学生的动手能力和创新能力,从而达到运用Java语言开发应用程序的能力的教学目标。     

基于项目教学的C语言教学模式探究

C语言课程是高职院校常见的一门专业基础课程,传统的教学方法使学生觉得枯燥,项目教学是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,让学生自主学习,相互协作完成项目活动,在教学中起到事半功倍的效果。     

运用多媒体技术,拓展语言教学手段

本文探讨如何运用多媒体技术,拓展语言教学手段,实现教学的大容量、多信息、多趣味和高效率,同时阐明应摆正多媒体教学与传统教学的关系,使二者合二为一,不断调整完善教学手段,以获得最佳的教学效果.     

基于高技能人才培养的项目课程教学探讨

高等职业教育倡导的项目课程教学,是以工作过程为载体,项目学习为形式,基于岗位群设置课程、制定教学计划,融入企业真实的环境,进行教学实践,注重双师型师资结构建设,采用科学的教学评价方式,培养具有理实一体化的职业人,满足企业对高技能人才的要求。     

高职项目教学法项目设计策略探讨

项目是项目教学法的载体,只有精心设计项目, 才能保证项目教学实现教学效果的最大化.该文主要分析高职项目教学法项目设计主要存在的问题,针对性地提出项目教学法项目设计的策略、原则和模式,为高职教师使用项目教学法提供有效的参考.     

试论项目教学法在德语阅读课程中的运用

当前外语教学课程模式的改革势在必行,项目教学法是德语阅读教学的一种重要模式。本文分析了项目教学法的特点及实施方法,结合德语专业学生的实际,试图阐释项目教学法在德语阅读专业课程教学中的特殊作用。     

交际教学法中的言语行为理论

言语行为理论为交际教学法提供了理论基础。它从语言的社会功能出发 ,研究语言运用 ,从单纯向学生灌输语法知识 ,转向发展他们综合的言语交际能力。然而言语行为理论目前仍面临着一些问题 ,这些问题严重影响了该理论的应用价值 ,使以它为主要理论基础的交际教学法举步维艰。     

项目化教学模式探究

实现项目化教学的教学目标离不开有效的课堂教学模式。针对课堂教学中存在的问题,分析原因,提出了任务导入、任务目标、工作过程、知识拓展、强化训练和学习成果评估的六步课堂教学模式,实施项目化教学模式能有效地破解职业教育课堂教学存在的难题,营造积极高效、宽松和谐的课堂教学气氛。     

项目教学法在高职计算机基础课程中的应用

随着现代社会的发展,计算机已经成为人们生活、工作必不可少的工具。教会学生使用计算机的计算机基础课程已成为高职院校各专业必修的公共基础课,鉴于这门课程的重要地位,我们有必要加强计算机基础教学的研究和探讨。将项目教学的模式引入到计算机基础课程的教学中,将大大提高学生的独立探索、协作学习能力。     

折衷法在英语教学中的应用(英文)

在高职英语教学中,采用什么样的英语教育教学法是每个英语教师不断探讨的主题。本文介绍 了作者如何将折衷法应用于英语教学中,并结合各种教学法的优点,以达到最佳的教学结果。     

外语教学中语法翻译教学法的反思

语法翻译教学法有其优势,也有缺陷。在外语教学中,应将语法翻译法与交际法相结合,采用灵活的教学风格,加强目的语的文化信息导入,提高学生的语言能力和语用能力。     

语言交际中的文化意识与语言教学

交际离不开语言和文化,有效的交际不仅仅是一个语言技巧的问题,还涉及到文化因素的方方面面.本文从人们的交际模式入手,论述了英汉语言中的文化意识对跨文化交际的影响,以及英语言教学中对学生跨文化意识与交际意识的培养.