创新型城市建设中的人才聚集措施研究

创新是一个国家发展的动力之源,创新能力是国家和城市竞争力的核心要素。作为生产力核心要素的劳动者即创新型人才在城市发展建设中具有举足轻重的作用,通过充分发挥高校培养人才和服务社会的功能、培养适用于地方发展的创新型人才,充分发挥企业吸引人才和转化成果的功能,为创新型人才提供创新平台和具体条件,充分发挥政府的政策保障和宏观导向功能,为聚集创新型人才提供制度环境和文化环境,充分发挥全社会的感染和召集功能,为聚集创新型人才提供人文环境和精神引领。     

粮食安全方向创新创业项目推进策略研究——以财经类院校为例

粮食安全是国民经济安全的基础环节和重要保障,粮食安全人才的培养需要产业链企业、高校和社会的共同努力。作为高校培养创新创业人才的重要项目,大学生创新创业项目对培养我国粮食安全方面的人才、树立大学生的粮食安全意识具有重要意义,粮食安全方向的创新创业型人才培养在高校实践教学乃至社会经济发展的舞台上都扮演着重要角色。培养粮食安全方向的创新创业型人才需要创新创业教育体制改革,更需要教育本身的创新性和活力。本文基于当前财经类高校粮食安全方向创新创业项目缺乏、大学生粮食安全意识不足以及财经专业结合粮食经济不紧密等问题,探讨阻碍高校粮食安全方向创新创业项目发展活力和步伐的因素,以课程体系、师资队伍、兴趣培养、平台搭建、实践追踪为一体,形成了对粮食安全方向大学生创新创业项目全寿命管理与跟踪的创新型培养策略。     

农业科技创新型人才激励机制构建研究

当前,我国农业正处于加快转型升级,全面提高农业现代化经营水平的关键时期。农业生产方式的变革,和由此需要的技术创新,亟需大量的科技创新人才来支撑。本文从对农业科技创新型人才工作重要性的认识出发,针对农业科技创新型人才激励机制构建中存在的突出问题,研究探索构建起一整套有效的农业科技创新型人才激励机制体系,进一步激发农业科技创新人才的创新潜能,提高农业科技创新型人才的创新实效。     

深化教学改革探索创新人才培养模式

高等学校是创新人才培养的重要基地。石家庄经济学院积极探索创新人才培养模式,科学定位创新人才培养目标,打造培养创新人才的学科专业平台,优化创新人才培养方案,加强实践教学,丰富第二课堂,建立培养创新人才的保障体系,培养了一批具有＂地经渗透、工管结合＂特色的创新型人才。     

高校图书馆服务创新型城市策略研究

建设创新型城市的关键在于创新,高校图书馆通过文献信息资源集散中心、创新型人才信息素养的培养、学习型社会的营造、区域图书馆联盟的中坚、加强校园文化建设等对策,在创新型城市建设中发挥重要作用。     

上海发展总部农业初探

所谓总部农业,是指依托发达地区和大城市密集的人才、技术信息等创新资源优势吸引农业企业将总部在该区域集群布局,同时将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区,使农业企业总部与生产或加工基地分离,由此对该区域经济产生重要影响的一种农业经济形态。加快总部农业发展,是促进农业发展方式转变和产业结构升级的战略选择,是加快发展创新型经济的重要路径。     

基于传统文化的创新型营销人才培养模式

中国传统文化是中华民族五千年智慧的结晶,借助传统文化培养创新型营销人才,有利于提升学生的创新人格、启发创新思维、丰富创新知识和提高创新能力,增加学生学习传统文化的兴趣,使其致力于营销传播传统文化。基于传统文化的创新型营销人才的培养模式,在培养目标、内容和方式等方面汲取传统文化的营养,使传统文化在培养创新型人才、凝聚民族力量、繁荣社会主义文化、提升中国软实力和实现中国梦方面发挥其独特的作用。     

东北乡村振兴背景下培养农业科技创新人才的策略研究

乡村振兴战略是全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务，人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，培养农业科技创新人才是实现农业现代化发展、农村经济高质量发展的重中之重。东北地区作为全国重要的商品粮和农牧业生产基地，是国家粮食安全的“压舱石”，面对东北农业技术发展滞后、人才加速流失等问题，亟待培养农业科技创新人才以促使农业科技成果转化，促进农业产业结构升级，实现东北农业现代化发展。从培养农业科技创新人才的价值意蕴、现实困境和实现路径入手，从政府、当地、高校角度针对政府的组织领导主体责任、政策保障规范化建设、创新创业平台搭建、产学研深度融合培养进行探究，旨在为东北提供高素质人才红利，推动东北农业向高质量农业转变发展，以人才振兴实现东北乡村振兴。     

生物与食品基础教学示范中心“一体化，三层次”实验教学模式的构建

创新型社会的构建离不开创新型人才的培养,而实践教学是培养大学生实践和创新能力主要途径之一。本文分析了高校生物与食品学科实验教学过程中现存的问题,依托生物与食品市级实验教学示范中心平台,进行生物与食品类专业实验教学体系的改革与探索,构建了基于“一体化,三层次”的实验教学模式,旨在为高校生物与食品类专业创新型人才的培养提供参考。     

地质找矿要突破人才培养须创新

目前地质科技人才队伍的青黄不接,严重制约了地质找矿工作的可持续发展,要突破这一瓶颈,必须加快培养地质科技人才尤其是创新型人才,要勇于冲破传统束缚,勇于突破固有模式,多种渠道、多种形式、不拘一格、创新培养人才,为地质找矿突破提供强大的人才支撑。以安徽省为例,地质科技人才层次结构现状表现为地质从业人员总量有余,地质科技人才不足,青年人才不足,领军型、复合型及骨干型人才不足,高学历人才不足。培养创新型地质科技人才,要加大地质院校的投入,加强地质类专业建设,设法吸引青年人报考地质专业,加强人才培养模式的改革与创新,以项目带动创新型地质人才的培养,加强职业教育和继续教育,加大地质人才储备。     

基于农业现代化的农业经济管理专业创新型人才培养途径

随着我国综合国力的不断提升,在农业方面也取得了很大的进步,现阶段农业现代化取得了许多令人骄傲的成就。在农业现代化越来越强大的今天,我们需要更多的农业经济管理创新型的人才,对农业经济方面进行管理。本文针对我国目前农业经济管理人才培养的现状做出简要的分析,对经济管理创新性人才的培养意义做出分析,以及提出了经济管理创新型人才的培养途径。     

高等学校实验室管理初探

高校实验室作为现代大学的心脏,需要顺应社会经济快速发展要求,进一步创新实验室管理,拓展实验室功能,为现代化建设培养和造就优秀的创新型人才。本文结合笔者在创新实验室管理和拓展实验室功能等方面的成功实践,提炼出当前实验室管理和实验教学的新模式。     

民办高校电子信息类专业实验教学体系改革与实践

针对民办高校电子信息类本科专业办学现状,在多年改革实践的基础上,构建了一条以学生能力培养为主线,分层次、多模块、相互衔接的、科学的电子信息类专业实践教学体系。通过创新实验教学方法,探讨适合培养高素质、创新型"卓越电子工程师"工程技术人才的实验教学新模式。研究成果对电子信息产业创新型人才培养具有重要的参考意义。     

资讯

<正>热词星创天地今年的中央一号文件提出:打造一批"星创天地",这在一号文件中也是首次出现的新名词。星创天地是众创空间在农村基层的一种表现形式,是对星火计划的一种传承和发扬。星创天地简言之是"星火燎原、创新创业,科技顶天,服务立地",既是农业科技创新创业服务平台,又是新型职业农民的"学校"和创新型农业     

机械设计中的创新思维

21世纪是人才竞争尤为激烈的时代。对于一个国家、一个民族而言,拥有持续的创新能力和大量高素质的人力资源,就意味着发展知识经济蕴藏着巨大的潜能。而我们国家正是需要人才的时候,尤其缺乏创新型人才。对于我们来说,现在就要培养创新意识,锻炼创新的思维。用新观点、新原理、新功能来设计出前所未有的产品。因而,如何加强机械创新设计,挖掘创造性思维,就显得尤为重要。     

双创背景下三农人才服务策略研究

三农人才作为推动农业农村发展的决定性力量,对农业转型升级社会主义新农村建设都具有十分重要作用。当前"大众创业、万众创新"已经成为推动时代发展的重要力量,三农人才如何在双创背景下适应时代发展需求成为了摆在三农人才服务面前的一道重要课题。为此应该直面问题和矛盾,进一步提升三农人才服务水平,在创新创业意识培养、创新创业能力培养,推动三农人才队伍建设,更好促进大众创业和万众创新。     

探索农民职业教育新路径 着力培育高素质职业农民队伍

<正>职业教育是加快培养国家发展急需的各类技术技能人才的重要途径,是服务现代化经济体系、适应经济结构调整和产业升级、推动更高质量更充分就业的重要举措。农业职业教育承担着服务乡村振兴,培养知识型、创新型、技能型农业农村实用人才,输送一代代农业后继者的使命职责。江苏是农业大省,也是教育大省,历来高度重视农民     

催生农业科技新一轮革命——全国农业科技创新工作会议综述

7月6日,农业部在首都京西宾馆隆重召开全国农业科技创新工作会议。农业部杜青林部长和尹成杰、张宝文、范小建、危朝安和牛盾5位副部长到会,来自全国各省、区、市农业厅局长、农业科学院和农业院校负责人、农业部各司局领导出席会议。此次会议是为了筹划中国农业新一轮科技革命,以科技创新铸造创新型农业,促进我国农业和农村经济增长方式的根本转变。从今起,在广袤的中国农村大地上,农业科技创新将更加风起云涌,引领中国现代农业走向辉煌。确立战略建设创新型农业今年年初,全国科技大会提出我国要建设创新型国家。中国是一个农业大国,没有以…     

创新型国家建设视阈下的会计学专业人才培养模式研究

目前我国正处于建设创新型国家的决定性阶段,而人才则是最具能动性的决定因素。目前我国复合型、高层次会计人才缺失问题日益凸显。本文基于创新型国家建设的视角,针对创新型国家建设对会计学专业人才的需求,分析了创新型国家建设视阈下会计学专业人才培养的供需差距,进而从培养目标、课程体系、师资建设、教学方式四个层面提出了创新会计学专业人才培养模式的基本设想。     

农林院校大学生创新创业认知现状分析

培养农业创新创业型人才,对于推动我国农业现代化发展、提升高等农林院校建设水平、培养农业科技创新人才以及带动更多学生创业就业等具有重要意义。本文从农林类院校学生对创新创业、学校教育以及政策获取三方面的认知来分析其开展创新创业活动现状,并为提升学生农业领域创新创业实践提供建议。