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当学生们能够既准又快地掌握"一口清"的方法后,就可以进一步学习和掌握多位数乘算的方法了.学习和掌握多位数的乘算应该从珠算开始. 相似文献
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“７”字带头的多位数乘算技巧邹云“７”字带头的多位数乘算比较麻烦，但找到规律，就能得到一些奇妙的巧算法，不同于常规，因而算起来很快速。今归结如下：（一）、“７６”乘Ｘ，其技巧有二法：一法：积首为Ｘ４×３，积尾为Ｘ，注意定位。［例１］７６×３６８＝？解... 相似文献
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（二）一位数脑发乘法一位数脑算乘法，亦称“一口清”，它是当任何一个一位数去乘任何一个多位数时，利用该数本身所特有的个位规律和进位规律，一眼看出乘积，其结果可“脱口而出”。一位数脑算乘法在中专教学中，还是可以使用的。但多数教师讲解进位律时，往往是列出被乘数及进位数，用文字说明其进位规律，这样既不科学又不易记住。本次授课，采用了以下办法：先明确进位数的个数，即当乘数是K时，进位数为K一1个。然后再用1到K－1个数，依次被K除，求出进位数规律。最后分析记忆的方法。当1到K－l任何一个数被K除时，能除尽，即为“… 相似文献
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一、一口清乘法单元积的拼数用九九口诀算所谓“一口清”指能一口读出多位被乘数的单元积,以便快速加(减),乘法由九九的递位叠加得积到双九九的接加,进而到一口清的拼积(本个加后进),中间要先熟习“本个”加“后进”的变化结果。“本个”是二位数中的首位数乘以一位数所得积的个位,“后进”则是二位数中的首位乘以一位数的后积的进位数。因为“本个”和“后进”是位的积数需要并而为一,所以称做提取同位积是比较合理的。本法仍基本上用九九口诀算“本个”和“后进”。(一)乘积的个位数表(或称个位律表)积 被乘 个 数乘数 一二三四五六… 相似文献
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所谓乘法一口清,就是用一位数乘多位数时,利用该数本身所特有的个位规律和进位规律,使其乘积可一眼看出,结果可脱口而出。乘法一口清是进行多位数乘除法心算的重要基本功,它既是心算训练的重点,又是一个难点。笔者结合担任教练的实践和自身练习的体会,就一口清训练... 相似文献
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多位同数与“９”字为首的多位数相乘，有多种情况，各种情况均有几种方法去巧乘，具体介绍如下：（一）两位同数巧乘两位“９”为首的数列两位同数乘两位“９”为首的数列有五个巧算法１．同数错位减“９”为首的数列之补数×同数列例１、３３×９１＝？解：３３错位减９... 相似文献
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脑珠算乘法一口清的“本个”记诵窍门刘扬彦脑珠算乘法，不受横排单积一口清，或且向求和一口清，都离不开“本个”的记诵。怎样指导“本个”的记诵呢？办法不少，真的各有千秋：有的抓住“九九口诀”硬记，有的“认字”辨“本个”，有的顺口溜儿歌来背诵，等等。今推荐一... 相似文献
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和青年朋友谈谈速算研究与“创造性思维”（三）宇文永权我完成的第二种方法是“变式双补乘除一口清”，这种算法的主要突破在于：１、把求５以上乘数的一口清由减去其补数的一口清进一步转化为加补数一口清的补数，即用乘数的补数之积的补数进行计算（如：乘以８，就是用... 相似文献
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（一）几百年中，我国传统的珠算乘除，一直沿用横排式层层清，由“九九口诀”求双位积，层层错位加减来完成。七十年代后期，珠算乘法引起“后进律”口诀，由“本个十后进”求1位拼积，实现横排式单积一口清，层层错位加减，完成乘除速算。推广未及十年，我国珠坛乘除技术获得质的飞跃，珠算乘除中的心算成份，有大幅度提高；降低乘除的拨珠频率，大大提高乘除计算速度；一批批“神算子’确规，且脑珠算日趋低龄化。1991年，中国珠协号召，各级球协普及脑珠算，在幼儿园大班、小学一年级，大面积推广。“九九口诀”求双位积的珠算乘除，转… 相似文献
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汉徐岳《数术记遗》“八卦算”辨真周全中汉末徐岳《数术记遗》：“八卦算，针刺八方，位阙从天。”北周甄鸾注称：“为算之法，位用一针锋所指以定算位。数从离起，指正南离为一，西南坤为二，正西兑为三，西北乾为四，正北坎为五，东北艮为六，正东震为七，东南巽为八。... 相似文献
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对商除法可“商７”的实法数值界限（个数）确定之我见孟忠义自元代归除法逐渐完善以来，前人利用除头估商的“九归”、补退商和撞归口诀以进行多位数除法的运算．但对两数（被除数和除数，下同略）都以各自的头二位数对比进行多位数除法的求商，却未能深入地探索和研究。... 相似文献
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对“飞归总诀”并商归诀扩除之答问孟忠义近几年来，珠算界某些改良飞归者，设想从“飞归总诀”中择抄与某一除数相应的一句得商口诀（如得商２、４、５、８、９和倍数等）以概括式代替“飞归总诀”中具有同一商数的若干句口诀，其实，这是不可能得到实现的妄想。因为从飞... 相似文献
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中间带“０”的数一口清技术李章保中间带０的数，不管在什么位置上，一律当成法数看，乘时不需要逐位与实数相乘，利用“双诀一口清”技术，把两个大九九口诀，平排放就是积数，很快得出答案来。如３×４０６＝１２１８）６×５０７＝３０４２。这是一位数乘三位数的例子... 相似文献
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试论“三算教育”与“珠算式心算教育”晁金泉“三算”，就是笔算、珠算和口算三种计算方法。“三算教育”，就是根据“三算”各自的特点与长处，将三种计算方法有机地结合起来的一种初等数学的教学。而“珠算式心算”，就是在娴熟的珠算技术的基础上，把珠算升华到脑算，... 相似文献
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用珠心算进行多位数连加减时，儿童在脑子里必须要记准4～6个档位，这对于经过长期培训的部分学生来讲，难度还不大，但对大多数学生来说则难以掌握。经过在小学的长期教学实践，我们摸索出分段计算（即分两位为一段）的方法，大部分儿童能够参握运用，而且快准。在进行多位数连加减时，可以按照一目两行加法（即算本位，看后位，后仅满十，前位进1），和减补法的算法（即后位不够减，前位退1，本位加补），以目测珠心算的方法，将各项多位数的加数或减数，按照两个数（或三个数）为一段分成若干段，然后将前段的尾数（即百位）和后段的首数… 相似文献
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一、除算一题多解法除算一题多解,是把一个多位数而且商数一般是2倍以上的除算题用两种以上不同的计算方法去求出该题的相同的正确的答案,其解题方法必须以数学原理为基础。脱离了数学原理,是不可能求出正确的答案,也不能被人们所认可的。解题时必须仔细观察该题的特点,分析被除数与除数有无可简化的条件,然后用脑并选择最熟悉、最便捷的方法。用珠心算又准确又迅速地求出其答案。必要时也可以辅以珠算。首先,我们学习一下“除法求商的定位法”除法求商的公式定位法是:(1)商的定位M-N(2)商的定位M-N+1它是以“M”代表“被除数”,“N”代… 相似文献
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浅谈“珠心算”训练中学生心理素质的培养我们认为“珠心算”的教学过程就其实质而言，它是一种对心理素质要求较高的动作技能和心智技能形成的过程。因此，我们在实验设计的一开始，就把实验目的确定为两大方面。一是通过实验使全班学生能熟练地进行多位数加减乘除珠心算... 相似文献