降低高校债务风险的思考

高校债务的形成有其特定的历史背景，在发展全民教育的条件下，高校争先恐后地扩大办学规模，形成了一个高负债、高风险的教育群体。要从根本上解决高校负债问题，既需要高校自身努力扩大办学的社会效果和经济效果，又必须紧紧依靠国家的财力和政策支持。     

我国高校债务化解问题探析

自上世纪末,在我国高等教育快速发展过程中,由政府、高校和银行三方责任形成的高校巨额债务,制约着高等教育的进一步发展。有效化解高校债务风险需要政府、高校和银行的共同努力。     

地方公办高校债务化解问题研究

本文选择地方公办高校债务化解问题作为研究内容.通过相关分析,提出地方公办高校债务化解的基本思路和必须注意的几个问题,建议中央和地方政府为主导化解公办高校债务,公办高校要抑制盲目扩大规模的倾向,积极主动进行内部改革,力求教育事业规模、质量、结构和效益协调发展.     

中国高校的债务风险及其化解

负债办学为高校发展带来资金的同时,也带来了债务风险。对高校来说,如何控制、化解债务风险将是高校面临的一个重要课题。从政府、高校、银行等多维角度对高校债务风险的形成进行分析,最终提出通过教育产权的完善谋求高等教育的可持续发展。     

高校债务形成原因及其化解对策思考

目前高校巨额贷款的债务压力和教育经费紧缺的问题日益突出，高校财务管理将面临许多新情况新问题。文章论述了高校债务形成的原因以及引发的思考，并对化解高校债务提出了相应措施。     

基于财务视角的我国高校债务化解问题对策探讨

高校持续扩招,实现了我国高等教育跨越式增长,但是高校的贷款扩建、新建,形成了巨额负债,影响了健康发展。化解高校债务问题,应从政府、高校及学校资金管理多方面采取措施,从根本上解决高校发展中的债务问题,探寻高校持续健康的发展路子。     

高校债务及风险化解现状探析——以陕西省为例

近年来,在跨越式发展的过程中,高校形成的大额债务引起了社会的高度关注,在一定程度上制约了高校的可持续发展,同时,也形成了不利于高校的舆论环境。文章以陕西省为例,阐述了省属高校债务形成的历史背景和原因,债务情况和风险化解现状,以及债务化解工作为教育部门及高教工作者所带来的重要启示和深远影响。     

关于河南省高校建设资金筹措渠道的思考

河南省高等教育事业通过举债建设教学科研设施，初步实现了精英教育向大众化教育的历史性跨越。但是，负债发展道路也给高校带来了沉重的债务负担。以缓解高校付息还贷压力和筹措后续发展资金为目的，提出了构建河南省高校建设投融资机制的基本思路。     

浅议高校债务风险的防范与化解

20世纪90年代中期实行的高等教育体制改革,使我国的高等教育实现了跨越式的发展.高等教育规模的扩展,主要通过银行贷款、融资租赁等手段实现,为此高校承担了巨额债务,并且债务风险日益显现,影响了高校的的正常运转.教育财政等政府部门、各负债高校采取了多种措施,积极防范和化解债务.本文从完善债务控制机制、建立债务风险防范机制两方面分析高校债务的防范与化解.     

化解高校债务风险的对策研究

我国高校债务规模总量较大,部分高校偿债压力大,已影响高校的正常运行,甚至出现财务危机。应在政府主导下增加财政教育性投入,盘活高校存量资产,以化解高校债务风险,并严格控制高校新增债务规模,避免出现新的债务风险。     

高校债务问题之我见

据统计2010年底,我国1164所地方所属普通高校有政府性债务2634.98亿元。如此庞大的债务总额,使得高校发展举步维艰。解决高校的债务问题,对保障教育改革的顺利推进至关重要。     

推进高等教育资源配置与优化投资环境的思考

对于我国高等教育资源配置与使用的现状和问题，应运用经济学和计量方法进行实证研究，并对我国高等教育投资规模和资源配置与经济增长速度进行对比分析。研究表明，必须采取有效措施，尽快实现教育投资主体和教育融资渠道的多元化，以弥补国家公共教育经费的不足；完善教育投资评价监督机制，控制高校银行贷款规模，防范高校投资风险和债务风险。     

省属公办高校负债运营的问题与对策

高校扩招以后,我国许多省属公办高校都发生巨额的银行债务,已影响到高校的进一步发展甚至威胁到高校的正常运行。为缓解省属公办高校债务压力,避免陷入严重债务危机,政府、银行、高校等相关各方必须共同面对、协调联动,采取有效措施解决高校贷款问题,促进高等教育健康、和谐、可持续发展。     

欧债危机和拉美债务危机的异同点分析及对我国的启示

伴随着欧债危机的爆发，债务问题不仅仅再是困扰发展中国家的经济发展问题。这次欧债危机和拉美债务危机的爆发分别揭露出这些国家在经济发展过程中出现的问题，通过分析比较两次危机的异同点，提出国家在利用外资发展本国经济的过程中，结合我国的经济发展实际国情，提出在在发展过程中应避免重蹈这些国家的覆辙，对于我国具有重要警示意义。     

关于高校精品课程建设若干问题的思考

精品课程建设是高校教育教学工作的一个重要组成部分，我国高校的精品课程建设经过几年的发展取得了一定的成果，但在发展过程中也出现了不少的问题，本文仅就高校精品课程建设中存在的若干问题阐述自己的观点。     

对高校资金安全管理的探析

高校资金管理在整个高校财务管理中的地位越来越得到重视,一方面随着高校规模化发展的需要,大量的教育资金投入到了高校的基建中;另一方面巨额的债务困扰着高校财务部门,各项开支举步维艰。文章通过对高校财务管理中资金的来源、使用效率进行分析,提出加强高校资金管理的对策措施。     

高校债务重组与化解路径选择

近年来,高校在承担一部分社会责任的同时,也使自己背上沉重的债务包袱。不断累积的债务本金及利息负担,在相当程度上减少了学校可支配资源,从而降低了高校在人才引进、队伍建设、实验室建设等方面的投入,进而严重制约高校的发展。本文在简要分析高校债务成因的基础上,揭示其风险,并结合实际探寻债务重组与化解的路径。     

高校债务风险的分析与评估

从1999年开始,我国高校开始了大规模的扩招和扩建,几年时间我们就迎来了高等教育大众化的时代.然而在高校跨越式发展的同时,高校的各种风险也随之凸显,2007年全国政协的报告称,全国高校贷款总额已达2500亿元左右,从总体上看,高校凭借自身力量基本不可能在规定期限内偿还本金,目前部分高校已存在严重的财务风险,有可能引发社会风险.如何理性地看待高校债务问题、高校债务的风险程度、以及债务风险的评估和应对则是本文的主要研究内容.     

试论高校过度负债风险和防范

高校向银行贷款就意味着有偿使用资金，必须付出一定的资金成本，而过度贷款导致高校面临支付巨额债务本息的压力。近年来，高校如何应对过度负债风险问题已成为一个急待解决的热点和难点问题。     

湖北高校债务危机及其对策研究

本文以湖北高校债务现状为例,分析债务危机产生的原因及负面影响,探索并总结出理性应对湖北高校债务问题的可行性对策主要有：争取国家中部崛起方略的计划教育经费和政策扶持;地方高校自觉整合闲置资源和进行资产置换,拓宽高校公共筹资渠道;政府、高校、银行三方合作降低债务风险。