大学生就业市场的营销问题

随着我国经济的快速发展,市场营销学的理念也逐渐为人们所熟知并加以有效利用,各种优秀的营销案例俯拾皆是.可以说在商场上市场营销学的应用的成功与否直接影响到一个企业的发展前景.然而笔者认为市场营销学不仅应局限于商业上的用途,在竞争日趋激烈的高校毕业生就业市场中,市场营销学知识的合理利用将有助于提高毕业生就业的机率.因此,要从毕业生、高校、政府三点着手,将市场营销学理念应用于实践中.     

市场竞争的经济学分析

由于市场营销学重视微观层面的研究,强调企业营销活动的实际运用,对理论的分析和探讨比较少,而被某些人认为是没有理论基础的学科.其实不然,市场营销学是从经济学的理论中分离出来的.文章论述了经济学中市场竞争的相关理论,试图找出营销学中市场竞争理论来源于经济学的依据.     

市场营销学课程的虚拟学习社区构建初探

从虚拟学习社区的内涵出发,就市场营销学课程中虚拟学习社区的构建模式进行初步探索,意在发掘市场营销学课程教学方法的新思路,探讨虚拟学习社区构建在教育方法研究方面的重要意义.     

高校市场营销学课程教学改革探析

市场营销学是高校工商管理及营销贸易专业的重要基础课程之一。目前,市场营销学教学中存在教学内容不能与时俱进、实用性不强、忽视实践教学环节、考核形式单一等问题。市场营销学教学改革的具体措施包括：确定指导性教学大纲;科学选择、合理调整、补充市场营销学课程的教学内容;强化实践教学;革新教学方法和教学手段;改革考试方式等。     

试论市场营销学的基础学科体系

市场营销学是以经济学、行为科学和现代管理理论为基础,研究以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动及其规律性的一门综合性应用科学。本文通过分析经济学、管理学和行为科学对市场营销学发展的贡献和作用,剖析了市场营销学的学科基础体系。     

开拓农村市场的营销学思考

从营销学的角度思考，帮助用户成功，共同提高供应链竞争力，是开拓农村市场的营销学基础，作为开拓农村市场营销学对策，需要构建一种新型的“企业 农户”模式。     

基于结构主义的市场营销学教学研究

市场营销学不仅是实践性很强的学科,也是不断发展的实战科学和艺术。市场营销学符合了市场的需要。在结合结构主义教学理论的螺旋式课程、学科基本结构、发现学习和教与学的统一四个观点的基础上,从构建知识模块化体系、采用启发式教学方法、三个课堂的实践教学以及灵活多样的考核等四个方面进行市场营销学的立体教学。     

市场营销学教学改革的探索与实践

市场营销学是一门实践性和操作性很强的学科,适应营销环境变化和企业营销实践的需要,在营销能力模块的基础上设计教学内容体系,完善教学方法,改进教学手段,实现市场营销学人才培养目标。     

浅谈市场营销教学改革

市场营销学是一门综合、交叉性学科,它与企业管理、社会实践活动紧密相联。市场营销学的这种特性客观上要求教学中必须有先进的教学理念和方法做指导。     

市场营销的推衍——直接营销

市场营销学是一门帮助企业家建立和保护市场的学科,在80年代中,它又有了长足的发展,推出了一批新概念。直接营销就是市场营销学在80年代衍生出的一个新概念,探讨它的特征、作用的意义也在于此。     

浅谈高职《市场营销学》实践性教学

高职市场营销学教学本着培养学生的职业能力为主要目标，在日常的教学过程中就要体现出来对于学生动手能力的培养与训练，相信每一位教授高职市场营销学的任课教师也都在探寻适合自己学校的实践性教学方式。     

慕课背景下“市场营销学”教学探讨

文章从适应当前时代发展趋势,应用慕课新方式,改革"市场营销学"教学,从提高学生学习效果入手,对构建"市场营销学"慕课式混合教学体系进行了简单分析,指出慕课在教学中的明显优势,是将来高校教学的必然发展模式。     

商品流通研究的市场营销学理论渊源探析

认为美国不存在商品流通这一学科领域,是国内很多学者认识上的一个误区。本文基于对市场营销学理论发展不同时期各学派的研究内容及主流思想的梳理,分析了商品流通研究在各个时期所处的地位,并阐述了宏观营销学派之前的营销学理论以及宏观营销学派对商品流通问题的解释,发现美国的商品流通研究包含于广义的市场营销学科领域之中,并贯穿市场营销学说发展历史的始终,是美国市场营销研究不可忽视的组成部分。     

应用导向的市场营销学教学法

市场营销学从其作为一个独立学科出现开始就拥有非常鲜明的应用性特征,这实际上也是市场经济对营销学的基本要求.自上世纪90年代中期开始,随着国内企业对于市场营销专业毕业生的需求量逐年增加,高校的招生规模也逐年走高.然而,在此"供需两旺"情况下,一些新的矛盾也逐渐突显出来:一边是高等学校的营销专业门庭若市:另一边很多企业却在大叫缺乏得心应手的营销人才.     

略论现代企业发展必须注重营销研究

一 20世纪80年代初,我国先后引进西方国家的市场营销学,经过传播学习后,又结合我国国情,创建具有中国特色的市场营销学.至今市场营销在我国不仅在理论上形成系统的体系,而且在实践中许多企业也积累了一定的经验.但是企业在营销活动中有的仅看到很现实的务实活动,把营销看成是推销,等同于促销,或者营销就是大量做广告,或是寻找几个点子来拯救企业等等的片面活动.当这些活动达不到预期效果时,就怨天尤人,这是对营销缺乏系统研究的必然结果.     

建立营销策划课程独立内容体系的探讨

营销策划课程内容体系建设需要采用实践-理论和问题-对策研究方法。营销策划课程内容体系既需要与市场营销学相衔接也需要相区别。营销策划课程的主体内容应该包括产品策划、价格策划、分销策划、广告传播策划、公关传播策划和促销活动策划等,但其内容构成应有独立性,不应重复市场营销学的内容。     

现代营销行为的人文操作

市场营销学自19世纪末创立以来,已发展为一门综合了经济学、管理学、社会学、心理学和行为科学等学科原理,具有独立体系的边缘性应用科学。市场营销学产生与发展的过程中,人们对营销理论研究经过了不断的实践、认知、分析、修正与升华,从狭窄的商品推销术研究,到宽领域的研究,     

浅谈公共关系在市场营销活动中的运用

(一)“营销组合策略”是市场营销学的重要组成部分。它是现代市场营销学的精髓。美国营销学家伊杰·麦克塞教授将营销组合分为四个内容:产品(Product)、渠道(PJace)、价格(Price)和促销(Promotion),即通常所说的4P'S组合策略。4P'S组合策略由于比较深刻地揭示了影响市场营销活动的主要因素和它的本质特征,所以很快被国内外企业界和理论界所公认。二十多年来,一直作为权威观点,指导着企业的市场营销活动。     

新型教学模式的市场营销学教学方法探讨

市场营销学是一门实用性很强的学科,它是紧跟时代的发展所形成的独立学科,在教学过程中若是只采用传统的教学模式是很难满足市场营销学的教学目标的,不能只针对理论进行大量的讲解,应将教学的重心更侧重在实践方面,因此就需要采用新型的教学模式,让学生来掌握大量的实践技巧。本文就以新型教学模式下的市场营销教学方法来进行浅析。     

高职院校市场营销学课堂教学改革

通过对高职院校市场营销学课堂教学改革的现状和必要性进行分析，提出了课堂教学改革的具体措施。