高职学生创业创新教育体系研究与实践——以广东理工职业学院经济管理学院为例

创业创新教育本质上是一种实用教育和职业教育。要做好大学生创业创新教育,解放思想观念,开设针对性强的创新创业教育课程,建设有高职特色的创业创新教师队伍,完善组织结构和机制,搭建丰富的创业创新教育实践载体探索出高职院校创新创业教育发展的体系与路径。     

对加强工青妇干部学校教师队伍建设的几点思考

<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。抓好学校的教学工作,首先就是要抓教师队伍建设,加强教师队伍建设是学校最重要的基础工作。加强学校的教师队伍建设就是要以人才强教为主题,以促进整体提升教师队伍素质为核心,以加强教师教育和岗位培训为重点,统筹规划,创新机制,优化结构,提高质量,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为工青妇干部培训事业的发展提供强有力的人才保障。具体来说,我认为应该从以下方面加强工青妇干部学校教师队伍的建设:一、把师德建设放在首位。     

论以创新机制促民办高校师资队伍建设

民办高校的师资队伍存在建设薄弱、机制陈旧、青年骨干教师流失严重的问题,影响办学的质量,限制学院的发展。将以机制创新为切入点,分析教师队伍建设的重要性,通过机制引导教师提升能力、实现自身价值、提升归属感,为民办学校可持续发展解决师资不稳定的问题。     

“双高计划”呼唤高职院校补齐教师队伍建设短板

教师是兴教之本、立教之源,是实施"双高计划"建设最重要、最直接的力量。大力加强教师队伍建设是高职院校高质量发展的迫切要求。当前高职院校教师队伍存在总量不足、高层次人才短缺、双师素质不高、创新能力不强等问题,必须引育结合、创新机制、激发活力,补齐短板,提升整体实力和水平。     

经管类大学生创新创业能力培养研究——以渭南师范学院为例

本文以渭南师范学院课程体系和实践教学为例,分析经管类大学生创新创业能力现状,反映出创新创业意识不足、实践教学投入不足、创新创业师资匮乏等问题,并从完善创新创业能力培养机制视角,提出适合于经管类大学生提升创新创业能力的可行性建议:激活学生创新创业思维,优化学生就业能力结构;完善创新创业能力培养方案;建设高校多能教师队伍,提升学生就业质量。     

东北振兴视角下经管类大学生创新创业能力提升策略探究

“东北振兴”已成为国家战略,“大众创业、万众创新”是时代的呼唤,加快培养创新创业人才是促进东北地区经济发展的关键。高校作为创新创业人才培养和输出高地,承担着培养高素质创新创业人才的重任。从东北地区经济振兴视角分析应用型高校经管类大学生创新创业能力特质和现状,从培养模式转变、构建创新创业课程体系、建设双师型教师队伍和建立创新创业项目培育与孵化机制等四方面,探究如何提升高校大学生创新创业能力,以期达到促进培养适应东北地区经济社会发展需求的创新创业型人才的目的。     

党史学习教育的重要意义、原则与路径

大学生党史学习教育是近年来学界研究的热点问题。在阐述大学生党史学习教育对传承红色基因、坚定理想信念具有重要意义的基础上,阐释其需要秉持的原则,从打造高标准、专业化的教师队伍、创新党史学习教育内容和途径以及建立健全良好的党史学习教育评价机制三方面,提出加强大学生党史学习教育的路径。     

一体化教学改革助推教师专业化成长

目前,一体化教学模式改革已经成为中等职业学校特别是国家改革发展示范校建设的核心任务。而一体化教学模式创新,必然需要与改革相契合的教师队伍,因此,助推教师队伍专业化发展,提升教师队伍双师型素质水平,是中等职业学校教师队伍建设的主要课题。玉田职业技术教育中心在一体化教学模式改革中,探索出了一条促进教师专业化成长的有效途径。     

基于深化校企合作精准育人的高职酒店专业“订单式”人才培养探索

深化人才培养模式改革，提高人才培养质量，服务社会和经济发展，是顺应新时代我国经济社会发展需要，建设高水平高职院校的迫切要求。为突破高职酒店管理与数字化运营专业人才培养掣肘，解决酒店行业用人困境，通过深化校企合作实施订单式人才培养精准育人。创新了“2+0.5+0.5”人才培养模式，分别从顶层设计、体制机制创新、课程体系重构、教学资源开发、教学组织方式创新、双师型教师队伍建设等方面带动专业全方位改革发展，显著提升了人才培养质量。     

应用型人才培养模式下“双师型”教师队伍建设初探

知识经济时代背景下,培养和造就大量具有创新精神和实践技能的应用型人才是社会进步的必要条件。文章以应用型人才培养所需的教师队伍建设为视角,探索"双师型"教师队伍应如何构建和发展,并提出初步建议,以期能对应用型人才培养目标的实现有所裨益。     

试论网络培训在工会干部教育培训中的运用

网络培训能在很大程度上克服基层工会干部参加培训时面临的工学矛盾，切实提高培训的实效性和操作性，是推进工会干部教育培训创新发展的有益探索。必须通过加强组织和领导、加强教师队伍建设、建立和完善激励评价机制、加大对网络培训的投入等措施，在工会干部教育培训中大力推广网络培训，进一步发挥工会院校在培训工会干部方面的主阵地作用。     

试论网络培训在工会干部教育剖训中的运用

网络培训能在很大程度上克服基层工会干部参加培训时面临的工学矛盾，切实提高培训的实效性和操作性，是推进工会干部教育培训创新发展的有益探索。必须通过加强组织和领导、加强教师队伍建设、建立和完善激励评价机制、加大对网络培训的投入等措施，在工会干部教育培训中大力推广网络培训，进一步发挥工会院校在培训工会干部方面的主阵地作用。     

高职院校电子商务专业师德建设探究

电子商务专业是当前高职类学生填报志愿的热门选择,随着学生数量的增加,高职院校在不断壮大电商教师队伍的同时,往往只关注到教师的专业领域和岗位技能是否符合要求,却忽视了师德建设的重要性。本文通过分析当前高职电商专业师德建设的困境,针对性地提出了三个建设路径,分别是搭建"新六德"构建精魂、完善体系构建监管机制、创新培育路径全方位开展。     

公共安全管理专业“双师型”教师队伍建设刍议——针对高职院校

公共安全管理专业是培养掌握基本专业知识和能够对突发事件立即作出反应的人才。目前我国公共安全管理专业存在有实际行业从业经验的教师比例偏少,兼职教师队伍满足不了高职院校发展的需要,公共安全管理专业双师型教师培养基地缺乏,双师型教师的考评体制不健全等问题。依据培养目标的要求,针对有关问题,当前加强高职院校公共安全管理双师型教师队伍建设,应该培养和建立一支专兼职结合的公共管理专业师资队伍,探索"双师型"教师成长规律,创新"双师型"教师培养机制,加快高等职业院校"双师型"教师培养培训制度建设,把高职院校公共安全管理专业"双师型"教师队伍建设作为一项经常性工作,与时俱进地常抓不懈。     

创新创业教育与专业课程融合途径与方式研究

创新创业是时代潮流,是大势所趋,我们要有创新的理念和思维。创新创业教育的重要性在哪里?创新创业教育如何和专业教育相融合?本文从制定教学计划、建立校内实践平台、教学过程中采取"请进来""走出去",加强教师队伍的建设几方面进行探讨。     

高职院校思政课教师队伍建设现状和优化策略

虽然高职院校在建设思政课教师队伍机制框架已经基本形成,但在建设中还存在诸多不足的地方,这就需要相关人员确立高职院校思政课教师队伍未来发展方向,将多元化的措施手段融入其中,采用科学有效的实施对策,推动高职院校人事改革,从而建设具有较强专业技能和素养水平的思政课教师队伍,进而促使思政课程教学变得更加高效,学生得到更好的德育...     

高校创新创业教育的跨学科平台运行机制研究

建设创新创业教育的跨学科平台有利于拓展学生的跨学科知识,培养出高素质的创新创业人才。通过从跨学科平台的教学条件、教师队伍、培养体系和课程建设等方面阐述了如何顺利建设创新创业教育的跨学科平台与跨学科平台的运行机制。     

加强兼职思政教育队伍建设推动高校思政工作发展——以伊犁师范学院为例

文章在分析兼职思政教师队伍的基础上,从伊犁师范学院选聘机关工作人员担任兼职思政教师的创新实践出发,就如何加强兼职思政教师队伍建设、提高兼职思政教师的工作水平、全面促进高校学生思想政治教育发展等三方面进行了探讨.     

关于大学生科技创新活动的思考与对策

通过研究我校开展的大学生科技创新活动,发现存在学生基础薄弱、老师指导缺乏、科技含量不高等问题。为了深入开展科技创新活动,提出了学校管理激励制度保障、开放实验室建立大学生科技创新基地、加强指导教师队伍建设等建议。     

高职院校“双师型”教师队伍建设的问题与对策

"双师型"教师队伍在建设和培养过程中已经取得了一定的成绩,但也存在诸如"双师型"教师比例不高、结构不合理、建设经费不足、建设制度不健全等问题。针对这些问题,提出应从建立和完善相关标准与制度、深度校企合作、明确奖励机制、教师终身学习几点对策入手建立一支高素质的"双师型"教师队伍。