浅析学校体育与终身体育教育

学校体育是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.学校体育要促进学生身体发展,增加学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益.     

浅析健康体育与学校体育改革

健康意识的培养和养成是健康体育的首要任务，高校体育教育的目标应紧紧围绕不断增强学生体质、提高健康水平、学习健康体育知识和方法、培养学生终生体育意识、培养学生体育能力和健身习惯、促进学生身心全面发展来进行改革实践。学校体育的目的是培养学生的终身体育观，体育教师要引导学生转变和更新观念，贯彻“健康第一”的指导思想，提高体育教学与育人能力，促进学生形成健康体育和终身体育观。     

试论学校体育与终身体育

学校体育是终身体育的基础 ,肩负着承前启后的历史使命。实现学校体育与终身体育接轨 ,必须将学校体育从封闭状态中解放出来 ,注重培养学生的体育意识、兴趣、爱好和能力 ,改进和充实终身体育内容     

高等师范院校体育教育与终身体育化

高校是学生接受体育教育的最后一个阶段,也是能否树立正确的体育思想,培养终身体育意识和习惯的重要时期.在这个时期重视学生体育意识、体育兴趣和体育能力的培养,建立一条通向终身体育的有效途径,是体育研究的重要课题.     

浅议学校体育与社区体育发展

文章首先概述了社区和社区体育活动的概念，论述了社区体育与学校体育的关系。提出社区体育带动学校体育的改革建议：社区体育促进学校体育以培养学生终身体育意识为根本目标；学校体育应特别重视对学生非智力因素的培养。     

体育教育对学生终身体育能力培养的探讨

学校体育是学校教育的重要组成部分体育在学生的成长过程中对其身体的成长、发育、体质健康及养成终身体育意识、习惯、能力起着重要作用。正确处理好学校体育和终身体育的关系,发挥学校体育的作用,探索培养学生终身体育能力和习惯的有效途径和方法,对学生的一生具有重要意义。     

学校体育工作中学生体育意识培养及体育习惯养成

本文根据目前中小学校普遍存在的学生参加体育锻炼的自觉性较差的现象,作者通过从事体育工作的实践和探索所得出学校体育要为学生打好终身体育基础和提高学校体育教学质量的前提是:第一步抓好学生体育意识的培养;第二步是学生体育习惯的养成.同时阐述了作者在实际工作中的具体操作内容和实施方法.     

浅谈如何在体育课堂教学中培养终身体育意识

本文运用文献法等研究方法，着重以如何在体育课堂中培养学生的终身体育意识为出发点，从培养学生对体育运动的兴趣、爱好；课中让学生得到成功的喜悦，激发学生积极参与的欲望；营造良好的体育氛围；开发课外活动潜力，健全课外活动制度四个方面进行阐述。提出课堂教学应以“健康第一”为指导思想，以终身体育为主线，向学生传授体育的价值观念、知识与技术，教会学生如何学习，使学生学会锻炼方法，同时培养学生终身不间断的学习习惯，培养学生终身体育意识与能力，打好坚实的身体基础。     

体育教育之兴趣培养

培养高校学生的体育习惯和终身体育意识是祖国建设的需要。要想学生成为体育锻炼的骨干,首先要培养其体育兴趣和习惯.那么作为学生在校教育的最后一站,高校的体育教育应把培养大学生形成自觉锻炼身体的良好习惯,进而树立终身体育意识作为首要任务。     

论培养学生终身体育意识之诌义

终身体育是学校体育的一个发展方向，学校体育是终身体育的一个重要环节，二者相互依存，相互影响体育教学改革和发展要以终身体育为指导，体育教师注意培养学生的体育兴趣、意识、习惯和能力推动学校体育与终身体育接轨责无旁贷。作者从体育教师的角度出发分析、探讨终身体育的概念、学校体育与终身体育的关系，促使学生树立终身体育的意识，宣传全民健身活动，提高居民的体育素养和健康生活意识。     

如何提高学生的体育保健和终身体育意识

体育是学校教育的组成部分．学校体育又是学生终身体育的基础．运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提．在全面贯彻教育方针．落实素质教育．以提高学生身心素质为根本宗旨的今天．如何体现学生的主体地位．充分发挥学生的学习积极性和学习潜能．提高学生终身体育意识．是21世纪我国学校体育发展的趋势。因此,激发和保持学生的运动兴趣．使学生更积极地进行体育锻炼．是我们体育教师共同探讨的一个问题。如何使学生重视运动的兴趣．培养学生终身体育意识．笔者进行过许多有益的尝试．提供给大家共同探讨。     

浅析高校体育对终身体育的影响

高校体育是学校体育教育的最后阶段，与社会体育紧密相连。高校体育教学是培养学生终身体育意识和能力的关键环节。体育锻炼的习惯不是一天形成的，它是日月积累的，作为高校的体育锻炼教学，它对于我们的体育锻炼意识具有重要的意义，尤其是对于我们的终身体育锻炼意识的形成有着关键的作用。如何发挥学校体育教学的关键作用，才能更好地使学校体育切实有效地为终身体育服务等方面进行讨论从而深入研究学校体育改革的定向问题，处理好与终身体育发展关系。推动终身体育的发展和实现。     

大学生体育意识和行为研究综述

本文通过收集、整理和分析近几年来关于大学生体育意识和体育行为的研究文献,总结归纳了当代大学生的体育意识和体育行为现状,分析了终身体育思想内涵,指出在高校实施终身体育教育,必须从启发大学生体育意识入手,着力培养大学生体育运动情感和行为习惯.     

确立高校终身体育教育思想

终身体育教育思想应贯穿于高校体育全过程.普通高校的体育教学,应当以为国家培训终身健康的合格人才为目标,即对学生进行终身体育教育,培养终身体育意识和养成终身锻炼的习惯,能以健康的体魄和良好的心理品质为祖国和人民服务.     

议新课标体育课堂中培养学生参与体育教学活动的积极性

本文通过分析学生参与体育教学活动的动机，以及影响中学生主动参与体育教学活动的主要因素，探讨了提高中学生参与体育活动的主动性的方法和手段。从而提高体育课堂效益，为体育教学任务的圆满完成打下基础，并培养学生终身体育意识。     

如何在体育教学中培养中学生的终身体育观

“终身体育”是20世纪70年代初，由联合国教科文组织终身教育处前处长保尔·朗格朗提出的一种教育观念。全民健身计划纲要中提出：要对学生进行终身体育的教育，培养学生终身体育意识、技能与习惯养成等方面的能力。要真正做到这些，我认为要从以下几个方面着手     

论高校体育教学工作的创新

高校体育教学的最新目标应当是培养和提高学生的终身体育意识和终身锻炼习惯，因此体育教学创新工作首先要革新教师的教育观念和教学手段．具体方法就是要提高学生对运动参与的欲望和满足感、提高学生的自我锻炼能力。     

课外体育活动在学校体育中的地位与作用

课外体育活动是实现学校体育目标的重要途径，有助于丰富学生的课余生活，培养学生的体育兴趣、能力和终身体育意识，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。     

职业技术学校体育课应培养学生终身体育意识

跨世纪的体育要求学生不只在学校参与锻炼，更要培养终身体育意识，让体育伴随着人们的一生，来抗击高度发达工业社会。给人类带来的身心异化，抗击复杂的经济关系和信息网络给人类的精神和体质造成的负面影响，使体育成为维护人类健康的最有益的方式。职业学校阶段是学校体育和社会体育的衔接点，是学生终身体育意识培养的关键。     

浅谈中学生如何培养终身体育意识

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以,学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,是我们体育教师共同探讨的一个问题。如何在重视学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识,笔者进行过许多有益的尝试,提供给大家共同探讨。